探究高中音樂(lè)課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

吳瑞麗

（山西省沁源縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)）

當(dāng)前，隨著教育改革的不斷深入，高級(jí)中學(xué)音樂(lè)課程的改革也不斷深入，并且進(jìn)入到一個(gè)全新的發(fā)展階段，在這樣一個(gè)階段，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的方式是一大主題。作為一名高級(jí)中學(xué)的音樂(lè)教師，在日常的音樂(lè)教學(xué)課堂中，我談?wù)勣D(zhuǎn)變高中學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)方式的幾點(diǎn)看法。

一、從豐富音樂(lè)學(xué)習(xí)內(nèi)容開始

學(xué)習(xí)貴在有濃厚的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)高中音樂(lè)也是同樣的道理。濃厚的學(xué)習(xí)興趣自然有利于學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。豐富充實(shí)有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和熱情，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中不斷轉(zhuǎn)變其學(xué)習(xí)方式。最重要的是能促進(jìn)學(xué)生從之前傳統(tǒng)的被動(dòng)接受音樂(lè)學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)，這是高中音樂(lè)課學(xué)生學(xué)習(xí)方式需要轉(zhuǎn)變的第一大步。所以，這個(gè)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，需要從豐富音樂(lè)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容開始。這就要求高中音樂(lè)教師既要結(jié)合新課標(biāo)要求下的音樂(lè)教材內(nèi)容，又要結(jié)合教學(xué)當(dāng)?shù)氐木唧w情況、所教學(xué)生的具體情況，在原有的教學(xué)內(nèi)容上加入新元素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和熱情，由此不斷地變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二、增強(qiáng)音樂(lè)課的實(shí)踐性

音樂(lè)課重要的特點(diǎn)之一就是具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。高中音樂(lè)課中的實(shí)踐性，就體現(xiàn)在學(xué)生在音樂(lè)課上的實(shí)操。音樂(lè)教師要將更多的課堂時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多實(shí)踐表現(xiàn)機(jī)會(huì)。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一課堂在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中占據(jù)了大部分時(shí)間，一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)課更顯得珍貴。要引起學(xué)生對(duì)高中音樂(lè)課的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教師就要賦予學(xué)生更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上盡情放松自己，更好地進(jìn)行第一課堂的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)更加喜歡音樂(lè)課。

學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有利于促進(jìn)音樂(lè)課程的順利教學(xué)，響應(yīng)音樂(lè)課程改革，也有利于學(xué)生更好地接受音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)，不斷地完善音樂(lè)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

劉彬.關(guān)于高中音樂(lè)新課程改革的想法［J］.廣播歌選，2009（12）.