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      關(guān)于教員如何提高教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考

      2015-08-15 00:53:42
      新課程(下) 2015年11期
      關(guān)鍵詞:教員課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)效果

      張 猛

      (第二炮兵工程大學(xué)士官學(xué)院)

      一、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

      1.明確要求,有的放矢

      課程標(biāo)準(zhǔn)是課程教學(xué)的規(guī)范和指南,教員在授課前一定要認(rèn)識研讀人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),明確課程標(biāo)準(zhǔn)對本課程相關(guān)內(nèi)容的要求,清楚課堂授課中的重點(diǎn)、難點(diǎn),理清知識點(diǎn)的層次關(guān)系。在授課中,針對不同的知識點(diǎn)講授的側(cè)重點(diǎn)不同,教學(xué)中要真正做到有的放矢地講授相關(guān)知識點(diǎn)。

      2.熟悉目標(biāo),達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

      教學(xué)中各知識點(diǎn)要求達(dá)到不同的目標(biāo),例如教員通過授課能夠達(dá)到描述、說出、說明、解釋、闡述、分析、學(xué)會(huì)等教學(xué)目標(biāo),為有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),教員要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,授課前明確教學(xué)目標(biāo)。所謂教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果,是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,它既與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系,又不同于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),主要包括課程教學(xué)目標(biāo)和課堂教學(xué)目標(biāo)兩部分,課程教學(xué)目標(biāo)實(shí)際上就是在教育部各個(gè)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》里,要求每個(gè)參與教育教學(xué)的工作者,在教學(xué)過程中要認(rèn)真關(guān)注的內(nèi)容。課堂教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)分解、細(xì)化了的一小部分。

      二、全面掌握教學(xué)內(nèi)容,拓展教學(xué)知識面

      1.精讀教材,融會(huì)貫通

      教材分析是教員備課中一項(xiàng)重要的工作,是教員進(jìn)行編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制訂教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ);是備好課、上好課和達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的的前提和關(guān)鍵,對順利完成教學(xué)任務(wù)具有十分重要的意義。作為教師,在實(shí)際教學(xué)中要達(dá)到傳道、受業(yè)、解惑的標(biāo)準(zhǔn),前提必須要精讀教材,各知識點(diǎn)達(dá)到融會(huì)貫通,正所謂給別人一杯水,首先自己要有一桶水。

      2.查閱資料,拓寬視野

      為了取得好的教學(xué)效果,教員除了要精讀教材外還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容查閱相關(guān)資料,通過查閱資料可以豐富知識、開闊視野,加深體驗(yàn),在授課中要做到全面地講授相關(guān)知識點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容飽滿且豐富多彩。

      三、采取科學(xué)合理的教學(xué)方法,活躍課堂教學(xué)氛圍

      1.找準(zhǔn)方法,提高效果

      隨著教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、教學(xué)觀念的更新,新的教學(xué)方法層出不窮,例如案例式、啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等,在眾多教學(xué)方法中,教員能夠篩選、提煉和創(chuàng)造性地運(yùn)用有針對性的教學(xué)方法,對提高教學(xué)效果有著非常重要的影響。制約教學(xué)方法的因素主要包括學(xué)習(xí)者、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等,確定教學(xué)方法的基本原則就是要抓住教學(xué)方法與教師、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系,科學(xué)合理地選擇。

      2.關(guān)注對象,激發(fā)興趣

      學(xué)員的學(xué)習(xí)效果在一定程度上反映了教員的教學(xué)效果。授課中,教員要學(xué)會(huì)察言觀色,即要觀察學(xué)員在聽課中的反映,對于學(xué)員難以理解的知識點(diǎn),教員要采取合理的方法進(jìn)行及時(shí)的解釋,確保學(xué)員能夠掌握相關(guān)知識點(diǎn),解除學(xué)員學(xué)習(xí)中的困惑,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

      四、及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行教學(xué)反思,不斷提升教學(xué)水平

      1.反思不足,查找原因

      教學(xué)反思是回顧教學(xué)—分析問題—查找原因—尋求對策,以利后行的過程。授課結(jié)束后,教員要結(jié)合授課中存在的問題,及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行教學(xué)反思,主要包括授課方法、知識點(diǎn)的講解和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果等方面,并根據(jù)存在的問題查找和分析原因。

      2.前車之鑒,后事之師

      教學(xué)反思是教員進(jìn)步的階梯,是教員提高教學(xué)效果的重要途徑。通過教學(xué)反思能夠不斷地提高教員自我的教學(xué)監(jiān)控能力,提升教員的教學(xué)效果和綜合水平等。

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