巧用教師話語(yǔ)，呈現(xiàn)互動(dòng)課堂

周 悠

（江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖學(xué)校）

我們?cè)诜治鼋處熢捳Z(yǔ)使用情況和使用效果時(shí)，主要從質(zhì)和量的角度去分析。教師話語(yǔ)最重要的作用是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而事實(shí)上具體來(lái)說(shuō)，教師話語(yǔ)在課堂里面有著許多作用，包括指令、解釋、敘事、啟發(fā)、提示、糾正、檢查、呈現(xiàn)新知識(shí)等。正確使用教師話語(yǔ)，可以促進(jìn)有效的課堂互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言輸入的理解，從而促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。筆者通過(guò)下面兩個(gè)例子來(lái)展示教師話語(yǔ)對(duì)促進(jìn)課堂互動(dòng)的重要性。

Example 1：

T:Which festival do you like best？

S:My favourite festival has a kind old man.He will give presents to children.Every child loves him.

T：Ok，your favourite festival is Christmas.

在這個(gè)例子里，教師詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的節(jié)日，學(xué)生做出回答之后，教師只是對(duì)學(xué)生的答案做出肯定，而并未利用教師話語(yǔ)，進(jìn)一步引起另一輪課堂互動(dòng)。

Example 2：

T:Which festival do you like best？

S:My favourite festival has a kind old man.He will give presents to children.Every child loves him.

T:Well，you mean an old man with white beards and have a large sock with presents in it？

S:Yes.A large sock.

T:We call him Santa Claus.And the festival is Christmas.

S:Yes.Christmas.

T:So your favourite festival is？Repeat it，please.

S:My favourite festival is Christmas.

T:Well done.

在這個(gè)例子里，當(dāng)學(xué)生做出回答之后，教師對(duì)學(xué)生回答的反饋引起了新一輪的互動(dòng)，在這種有意義的協(xié)商過(guò)程中，學(xué)生不僅鍛煉了語(yǔ)言，并且增強(qiáng)了他們練習(xí)語(yǔ)言的自信。