一名特崗教師的心路歷程

孔維慶

(山西省運城市垣曲縣同善初中)

我們家是一個教育世家，老、中、青三代十幾人。老師的這種人格魅力深深地吸引著我，我從小就夢想著當(dāng)一名人民教師。2009年通過山西省特崗教師考試成為同善初中的一名特崗教師，終于實現(xiàn)了我的教師夢。

初為人師 難解困惑

剛來學(xué)校的時候，我心情很沉重，因為我來的是個貧困縣。作為一個異鄉(xiāng)人初來乍到，我有好多不適應(yīng),我感到無奈、彷徨。

讓我更頭疼的是教學(xué)。剛到學(xué)校的時候，我只帶一個班。可是沒過多久，我們學(xué)校的車校長因勞累過度致病住院，校長讓我接了兩個班的數(shù)學(xué)，期中考試成績下來了，我?guī)У陌嗉壙剂藗€倒數(shù)第一，和第一名均分差9分?？芍^雄關(guān)漫道真如鐵?。?/p>

努力學(xué)習(xí) 走出疑惑

面對期中考試的尷尬和難堪，我覺得有愧于特崗教師的稱號。若是這樣的特崗與己、與生、與校都是難以接受的。晚上我睡在床上，一直琢磨自己怎樣干好自己的工作，提高學(xué)生的成績。我反思了一下自己，覺得和學(xué)生溝通不夠，沒有融入學(xué)生中去。于是我找學(xué)生了解情況。學(xué)生反映說我的普通話帶著家鄉(xiāng)口音，聽不懂。

為了提高業(yè)務(wù)知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認(rèn)真”工作。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材。課上，我盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。課后，我及時批改作業(yè)，對學(xué)生進行認(rèn)真輔導(dǎo)。

為了加強我的學(xué)科知識和改變我的教學(xué)理念，我緊緊抓住縣教育局給我的各種機會。我們縣每年暑期都進行教師大招聘，要對老師的教材教法進行一次檢驗。每年我都要利用這段時間，把初中三年的教材認(rèn)真地學(xué)一遍、做一遍。把新課標(biāo)認(rèn)真地研讀一遍、背一遍，所以我每次考試都很優(yōu)秀，提高了我的業(yè)務(wù)知識。

為了融入學(xué)生，走進學(xué)生的心中，真正做一名受人尊敬愛戴的老師。我當(dāng)上了班主任，從學(xué)生的點點滴滴抓起。

首先，我從學(xué)生的習(xí)慣抓起。這兒的學(xué)生大多住農(nóng)村，離家遠的五六十里，近的十幾里。由于沒人照顧，所以不太講究衛(wèi)生。為了改變這種狀況，學(xué)校經(jīng)常組織衛(wèi)生大檢查，要求宿舍和教室保持干凈、通風(fēng)，人人必須洗臉、洗腳。

再次，從學(xué)生的思想抓起。我們班就有個同學(xué)叫樊某某，她的父親早逝，母親改嫁在外地打工根本不管孩子，家里只有一個八十多歲的老奶奶。母親每次回家只是給孩子發(fā)錢，根本不問孩子的生活和學(xué)習(xí)。所以孩子養(yǎng)成了大手大腳的習(xí)慣。常有家長找到學(xué)校，要讓她轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)學(xué)。孩子也因此在學(xué)校抬不起頭。看到這些情況后，我首先從孩子的思想著手，我把她叫到我的辦公室問她：“你想做一個受別人尊重的人嗎？”她說：“想?！蔽矣謫査骸澳阆氘?dāng)班長嗎？”，她說：“想”。緊接著她疑惑地看著我問：“老師，你真的相信我嗎？”。我說相信。她當(dāng)班長后，我每天到班里親自教她管理班級。僅僅一個月，其他學(xué)生就喜歡上了她，并和她交上了朋友。從那以后，她帶頭學(xué)習(xí)、帶頭工作，使我們班成了優(yōu)秀班集體。

我覺著做一名老師必須具備服務(wù)精神、奉獻精神、敬業(yè)精神。用愛心和真誠去感染他們，用激情和夢想去激勵他們。