關(guān)于郵政儲蓄和匯兌課程教學的幾點思考

朱 璇

（江蘇省郵電技工學校）

郵政儲蓄和匯兌課程是江蘇省郵電技工學校學生參加郵儲高級工技能鑒定的主干科目。在學習該課程的時候，對于大量郵儲的相關(guān)規(guī)定和標準，都應當熟練地掌握，同時，與實際工作之間，也存在著很大的聯(lián)系。在實際教學中，學生之所以認為該課程的學習難度大，主要是由于知識點繁多；其次還存在著教學理念、方法等滯后的問題。

結(jié)合《郵政儲蓄業(yè)務員》當中的知識體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，郵政儲蓄和匯兌課程的特點主要包括以下幾點：（1）知識的關(guān)聯(lián)性和綜合性較強；（2）內(nèi)容體系龐大、復雜；（3）內(nèi)容更新速度快。針對以上特點，在教學過程中，教師應當樹立正確的教學理念，對多種教學方式加以運用，例如案例教學、課堂討論、理論敘述等，使學生在學習中的積極性和主動性得以提升。

一、教學理念的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)教學中，教師對于傳授知識十分注重，學生對于知識只有被動接受。郵政儲蓄和匯兌的課程，具有很強的時代性、專業(yè)性、理論性。所以，有些學生即使認真聽課，也難以完全掌握其中的知識，也不會在現(xiàn)實中應用。久而久之，學生就會喪失興趣，甚至放棄學習。因此，要想有效地應對這些問題，就應當積極地轉(zhuǎn)變教學理念。

1.激發(fā)學生的積極性和主動性

在教育心理學中，認識興趣是學生學習過程中，最為活躍和現(xiàn)實的部分。學生對于自己感興趣的內(nèi)容，能夠更加容易地理解和掌握。因此，在郵政人才培養(yǎng)中，為了適應郵儲發(fā)展和市場競爭，在創(chuàng)新學生綜合整體素質(zhì)的同時，還應當利用先進的教學手段和方式，使知識的傳授量得到提高，使教學效果更加直觀，從而激發(fā)學生的積極性和主動性。

2.教學內(nèi)容體現(xiàn)時代性

在教學中，應對傳統(tǒng)的教學內(nèi)容以及模式進行相應的調(diào)整，從而對當代郵政事業(yè)的發(fā)展進行良好的反應和體現(xiàn)。在教學內(nèi)容中，對于時代特征應當進行著重體現(xiàn)，使學生對問題的分析和解決能力得到提升。對于前沿性的問題，也要在教學內(nèi)容中得以體現(xiàn)，從而優(yōu)化教學內(nèi)容，讓學生保持良好的時代性特點。

3.突出實踐教學

在當前教學中，理論與實踐之間，并沒有實現(xiàn)良好的銜接。因此，為了培養(yǎng)出更加符合社會實際需求的專業(yè)人才，在教學過程中，應當注重融合課程設(shè)置中的理論與實際操作，同時對實務技能、開發(fā)應用等內(nèi)容加以重視。在實際教學中，應當對實踐內(nèi)容進行重視，在確保教學實踐的同時，除了校內(nèi)實驗室的建立之外，還應當重視對校外的實訓基地。使學生對專業(yè)課程的感性認識得到加強。在培養(yǎng)能力的過程中，對于社會活動，應當積極引導學生多多參與，不斷提高學生的實踐能力，從而為將來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學方式的改革

對于教學方式的改革，應當從過去的“灌輸式”向“啟發(fā)式”的方向發(fā)展，改變傳統(tǒng)教學中對過于注重教師講授的局面。對于研究式、討論式、啟發(fā)式的教學方法，應當進行積極地運用。通過這種教學方式，使學生的自學能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力、科學思維能力、獨立分析能力等得到提高。

1.增加互動教學環(huán)節(jié)

在課堂教學中，應當積極引入討論、對答等方式，摒棄“填鴨式”的灌輸教育。讓學生在交流和辯論中，得到能力和知識的提高。

2.注重理論聯(lián)系實際

在該課程中，理論與實際之間，具有十分密切的聯(lián)系。因此在實際教學中，教師應當設(shè)置相應的問題，鼓勵學生進行思考。在備課時，應當準備具體的案例，組織學生進行分析，同時積極評價學生。通過這種方式，幫助學生提高興趣和能力。

3.重視實踐教學

在該課程中，實踐教學具有十分重要的意義，可以通過很多方面來開展實踐教學。（1）案例教學。在案例教學中，在實際教學目標和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，應對相應的實際案例進行分析和探討，讓學生在具體的情境中，對問題進行分析和解決，從而在進行理論學習的同時，鍛煉學生的實踐能力。（2）課堂討論。在學習課程重難點、認識專業(yè)熱點問題的過程中，課堂討論是一個重要的方式。在討論過程中，教師和學生之間都能夠得到啟發(fā)，教師還能加深對學生的了解和掌握，從而更好地進行今后的教學。此外，課堂討論還能夠使課堂教學實現(xiàn)開放性的轉(zhuǎn)變，從而提高學生的學習積極性。（3）操作性實踐活動的組織。在課程實踐活動中，操作性實踐是一項十分重要的活動，其中主要包括校內(nèi)和校外的實訓實踐?？啥喟才艑W生到銀行等校外實習基地進行參觀、實習、做實踐調(diào)查等。

由此可知，在郵政專業(yè)中，郵政儲蓄和匯兌具有十分核心的地位，其發(fā)展性、復雜性、綜合性的特點十分明顯。因此，教師對于課程特點應當進行充分認識，在教學過程中，應用創(chuàng)新的教學思想使學生的學習興趣得到提高，從而取得更好的教學效果。

謝廷龍.郵政儲蓄銀行代理營業(yè)機構(gòu)經(jīng)營風險及其法律控制［J］.西南財經(jīng)大學，2013（09）.