“煤礦安全”課程的建設與研究

楊 奪，王珊珊

（1.內蒙古科技大學礦業(yè)與煤炭學院；2.內蒙古科技大學馬克思主義學院）

“煤礦安全”作為安全工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，具有內容多、實踐性強的特點，通過該課程的學習，可使學生熟悉煤礦井下災害的發(fā)生機理，掌握煤礦災害治理的基本手段。

一、精選教學內容

“煤礦安全”系統(tǒng)地闡述了礦井瓦斯、礦塵、火災等事故的發(fā)生規(guī)律和具體防治措施。該課程的總學時為40學時，課程的講解內容較多，學時較少。要求任課教師了解煤礦現(xiàn)場的實際情況和本課程的重點，以便合理地取舍教學內容。如果課程內容不分主次，必然會造成重點知識不突出。因此，我認為“煤礦安全”課程最重要的內容應放在瓦斯涌出和突出的防治、煤礦頂板事故的預防上，這兩種災害對煤礦危害最大。

二、改革教學方法

教師的教學方法直接關系到學生對該課程學習的效果。第一節(jié)課是非常重要的，精彩的開始能夠引起學生對煤礦安全課程的興趣，所以教師要收集大量典型實例，精心準備。

教師一定是在自己精熟的情況下教給學生，這樣才能使學生更認真地學習。對于一些重點和難點，教師的講解應該更形象化、具體化，才能使學生更好地理解。多媒體課件教學是一種非常受歡迎的教學方法，它圖文并茂、聲像俱佳，但只能作為一種輔助手段，而不是教學目的。教師在制作多媒體課件時要根據課堂教學內容的需要，精心地挑選集合圖、文、聲、像的綜合表現(xiàn)手法，更好地結合板書的內容解釋有關知識點，最終才能達到提高教學質量的目的。

三、注重案例分析

一些技術的理論計算分析非常枯燥，如果這些部分結合相關的案例分析講解，會使學生印象更加深刻，在以后的工作崗位上就能防止犯同類的錯誤。講解案例分析時，應將事故的來龍去脈都原本地呈現(xiàn)給學生，同步講解災害常見的預防措施和應吸取的教訓。比如，在講授瓦斯部分時，可以用典型事故案例：2005年2月14日15時01分，遼寧省阜新礦業(yè)（集團）有限責任公司孫家灣煤礦海州立井發(fā)生一起特別重大瓦斯爆炸事故，造成214人死亡，30人受傷，直接經濟損失4968.9萬元。直接原因為3316風道外段大量瓦斯異常涌出，工人違章帶電檢修，產生電火花引起瓦斯爆炸。案例分析能提高學習興趣，更重要的是為將來礦井實際工作提供間接經驗，有利于礦井事故的防范。

在講授“煤礦安全”過程中，筆者通過精選授課內容，改革教學方法，從注重案例分析環(huán)節(jié)入手，取得了較好的課堂教學效果，對于建設“煤礦安全”課程有更深遠的意義。

［1］湯其建.煤礦安全［M］.國防工業(yè)出版社，2012.

［2］羅三桂.現(xiàn)代教學理念下的教學方法改革［J］.中國高等教育，2009（06）：11-13.