關于如何提高學生寫作能力的研究

陳凌峰

（江西省九江市永修縣第二中學）

一提到寫作很多高中生都感到很頭疼，同時寫作教學也是教師在教學過程中的一個難題。在英語考試中，寫作占了很大的一部分，而且寫作也包含了很多內容，是英語綜合能力的一種考查，所以在教學的過程中教師要從各個方面抓起，讓學生打好基礎知識，然后提高寫作能力。

一、從詞匯入手，強化短語寫作

詞匯學習可以促進英語水平的提高，所以培養(yǎng)和提高學生的英語寫作能力應從詞和句入手，抓好基礎訓練。在教學的過程中，教師可根據不同話題的寫作要求，讓學生進行寫作基礎訓練，例如，教師可以每天精心選擇2～3個詞組或句型，讓學生做翻譯和造句練習，一段時間之后，讓學生運用這些詞組和句型進行寫作。通過這種訓練方法，既可以培養(yǎng)學生的寫作能力，又可以提高寫作的效率，還可以幫助學生掌握一些習慣用語和句子結構，從而提高學生造句的能力。

二、抓好基本句型的訓練，促進寫作

書面表達題是由許多句子組成的，句子是寫文章的基礎。英語有較為固定的基本句型、穩(wěn)定搭配、俗成短語等，要想在寫作中用好它們，必須加強這方面的基本訓練。例如，五種基本句型，幾乎所有的英語句型都是這五種句型的擴大、延伸或變化，所以要讓學生掌握基本句型的形式和運用方法，使學生達到能熟練運用的效果。同時還要加強訓練，讓學生在寫作訓練中找到自己的不足，然后不斷地提高和進步。

三、重視閱讀

閱讀與寫作密不可分，閱讀是寫作的基礎，是搜集素材、學習詞匯句型和新穎表達方式的源泉。因此，教師應把閱讀與寫作結合起來，利用教材訓練學生的寫作技能，在閱讀能力的培養(yǎng)過程中融入多種形式的寫作技能訓練，將寫作教學貫穿于閱讀教學中。例如，教師可以讓學生利用教材進行改寫，讓學生先閱讀，在閱讀中積累詞匯和寫作技巧，然后根據文章進行改寫，這樣就可以將閱讀和寫作聯系在一起，讓學生邊學習邊練習。

寫作能力的培養(yǎng)和提高是一個需要長期堅持和積累的過程，在教學的過程中首先教師要認識到培養(yǎng)和提高學生寫作的重要性和必要性，然后從學生的基礎入手，一步步地幫助學生提高寫作能力。同時教師還要重視閱讀，讓學生養(yǎng)成良好的寫作習慣，這樣，學生才能在老師的指導下不斷地提高。