教育呼喚愛

河北省保定市高陽縣龐口總校 宋 霄

人世間的愛分許多種。給予別人愛的方式也有許多種，有些愛猶如驚濤駭浪般強烈；有些愛猶如春風(fēng)拂面般溫柔；有些愛是絢麗多彩的，有些愛也會在樸實平凡中萌生，也有些愛如同春夜細(xì)雨般潤物無聲，這種愛雖無聲而至，但卻沁人心脾，使人倍感溫馨。其實，不留痕跡、巧想妙得的教育就是一種無聲的愛，她就像春雨潤物般那樣無聲無息。對孩子們而言，也許沒有陣陣感動，但卻時時悄然而至，是那樣自然，那樣平和……原來，大愛是無痕的；原來，教育是無墻的；原來，愛可以如此的簡單……

一、愛學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，要從點滴小事入手關(guān)心他們

去年學(xué)校安排我教一年級，一年級孩子年齡較小，有時課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來喝點水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸地學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，不但自己注意，還經(jīng)常提醒自己的小伙伴。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大，上操時我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會了去傳遞愛。我們班有兩個同學(xué)家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，而父母工作又比較忙沒時間接送，所以兩個年僅七歲的小女孩，每天自己騎著小自行車來學(xué)校。當(dāng)我知道這個情況后，想想自己僅比她們小一歲的兒子還經(jīng)常撲到我懷里撒嬌，而她們卻……我感到很心疼。于是每天放學(xué)之后，我都要在校門口目送她們，直到看到她們進了自己的村子。以至于后來老師們在學(xué)校門口看到我，總是會開玩笑說：“又在送你那兩個孩子呀？”聽到這些我總是會情不自禁地回答：“是的?！痹谖已壑兴齻兙褪俏业暮⒆印?/p>

二、愛學(xué)生就要學(xué)會尊重

尊重學(xué)生，是打開學(xué)生心扉的鑰匙，是治療心靈創(chuàng)傷的良藥。尊重學(xué)生，最重要的即是尊重他們的人格。

我們班里有一個叫W的同學(xué)，由于先天性弱視，小小年紀(jì)就戴上了眼鏡，盡管如此，遇到一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的字，他還是看不清楚，經(jīng)常會“照貓畫虎”，為此同學(xué)們常常取笑他，背地里還叫他“小瞎子”。為此他也變得很自卑，課上不敢回答問題，下課后也總是獨自一人默默地坐在教室里?？吹竭@種情況之后，我專門在班里召開了一次以“尊重”為主題的班會，我給孩子們講了許多小故事，孩子們聽了我的故事之后慚愧地低下了頭，也有許多孩子表示再也不取笑別人了。從那以后，我看到W同學(xué)身邊的朋友多了起來，燦爛的笑容又重新回到了他的臉上。

三、愛學(xué)生就要理解學(xué)生

作為教師，應(yīng)該無私地把愛撒向每一個孩子，平等地對待每個孩子，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們在學(xué)習(xí)過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給孩子，公正地對待每一個孩子，公平地把愛和溫暖送給每一個孩子時，孩子小小的心定會融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的童心。

師生關(guān)系在更深刻的意義上是師生間思想交流、情感溝通、人格碰撞的社會互動關(guān)系。因此，我在工作中親近學(xué)生、傾聽學(xué)生、細(xì)心觀察，深入地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，用理解在師生之間架起一座心靈的橋梁，成為學(xué)生的知心朋友。

精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。