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    以賽促教,共建交流新平臺——對比賽式體育教學(xué)方法的探究

    2015-08-15 00:51:35◆鄒
    中國校外教育 2015年4期
    關(guān)鍵詞:器材體育鍛煉中學(xué)

    ◆鄒 輝

    (遼寧省蓋州市雙臺鎮(zhèn)學(xué)校)

    “少年強(qiáng),則國強(qiáng)”。中學(xué)學(xué)生一個個都是剛出生的太陽,他們的身上充滿了生機(jī)和無限的力量,其健康關(guān)系著國家的富強(qiáng),而中學(xué)生健康的體魄得益于體育鍛煉,因此要格外地重視中學(xué)體育教育。比賽是檢驗學(xué)生體格強(qiáng)弱的一種工具,也是對體育教學(xué)質(zhì)量檢驗的一種手段,通過比賽學(xué)生可以了解自身各方面的機(jī)能,給自己一個好的體育鍛煉目標(biāo),還可以加強(qiáng)學(xué)生之間的競爭力,活躍校園氣氛,比賽式教學(xué)無論是對學(xué)生身體還是心理都有利于學(xué)生健康的成長。

    一、中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

    1.學(xué)校以及體育教師對體育教育不重視

    中學(xué)生的課業(yè)比較繁重,大都是以語文、數(shù)學(xué)、英語等這樣的考試課程為重,往往忽視了學(xué)生的體育鍛煉,在教師的心目中,體育教育的觀念是不正確的,每年舉辦的一次學(xué)校運(yùn)動會,初三和高三的學(xué)生因?qū)W生學(xué)習(xí)時間緊任務(wù)重而沒有參加的權(quán)利,而且大部分中學(xué)學(xué)生在學(xué)校的時間都在教室當(dāng)中坐著學(xué)習(xí),學(xué)生長時間的缺乏鍛煉造成了學(xué)生身體素質(zhì)差、免疫力弱,從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成影響。

    2.學(xué)生不喜歡運(yùn)動

    現(xiàn)在的學(xué)生具有不愛運(yùn)動、身體偏胖的特點,他們都認(rèn)為體育運(yùn)動是個特別消耗體力、特別累的事情,很多學(xué)生心理的懶惰以及身體行動不便造成不愛運(yùn)動,學(xué)生對體育的認(rèn)識就是學(xué)習(xí)累了,需要放松,在這個時間段里,學(xué)生既不學(xué)習(xí)也不鍛煉,雖然很喜歡體育課程,但是體育教育沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

    3.教師課堂內(nèi)容安排不合理

    據(jù)調(diào)查,很多中學(xué)體育教育普遍存在的問題是教師對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,在體育課上教師就帶領(lǐng)學(xué)生集體活動一段時間,然后教給學(xué)生一些簡單的有關(guān)體育的內(nèi)容,而且很多課時都在練習(xí)這一個體育項目,教師講完后沒有督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉,很多學(xué)生都主動解散,去一邊自己玩,學(xué)生不練習(xí)老師的講課內(nèi)容,教師也不進(jìn)行有關(guān)的指導(dǎo),無法達(dá)到體育教學(xué)的效果。

    4.運(yùn)動器材缺乏和管理制度的不完善

    體育的運(yùn)動器材都是由老師統(tǒng)一管理的,平時器材室是不開放的,只有在體育課時部分器材才被允許借給學(xué)生使用,這種運(yùn)動器材管理制度的不完善對學(xué)生的鍛煉帶來了阻礙,即使是學(xué)生喜歡運(yùn)動,因為沒有器材也會打消學(xué)生熱愛運(yùn)動的積極性。同時很多中學(xué)體育運(yùn)動器材都很缺乏,在體育鍛煉時無法達(dá)到人手一份,或者兩人一份,教學(xué)設(shè)備缺乏必然會降低教學(xué)效果。

    二、比賽式體育教學(xué)方法的探究過程

    比賽式體育教學(xué)提高了學(xué)生的體育鍛煉的積極性,增加了學(xué)生之間的競爭力,活躍了學(xué)校的氛圍,通過比賽學(xué)生對自身的身體狀況有了全新的了解,并為自己的鍛煉指明了方向,因此比賽式體育教學(xué)法很值得推廣。

    1.提高體育教師教學(xué)的責(zé)任感

    體育教師要對學(xué)生有高度的責(zé)任感,做到對學(xué)生體育鍛煉的監(jiān)督工作,體育課前讓學(xué)生做好熱身工作,做基本的鍛煉或者慢跑一兩圈,然后講解本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并將學(xué)生分成小組3 個人一組,做到相互監(jiān)督,促進(jìn)練習(xí),老師也要在學(xué)生的身邊對體育項目進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo),盡到一個教師應(yīng)有的責(zé)任,讓學(xué)生做到運(yùn)動規(guī)范、鍛煉強(qiáng)度足夠的目的,充分的鍛煉學(xué)生的筋骨,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。下課之前教師要對小組的練習(xí)情況進(jìn)行檢查,并對小組進(jìn)行評價、統(tǒng)計,將成績記入考試成績中,以此來勉勵學(xué)生學(xué)習(xí)。教師在講課內(nèi)容上要多樣化。如給學(xué)生講籃球、乒乓球、足球的評分規(guī)則,還可以介紹姚明、劉翔、李曉鵬等體育明星的成功事跡。讓學(xué)生對各種體育項目都有所了解,提高學(xué)生鍛煉的積極性,都說興趣是最好的老師,只有讓學(xué)生熱愛運(yùn)動,才能激發(fā)學(xué)生主動鍛煉。

    2.組織多種形式的體育比賽,加強(qiáng)學(xué)生的合作與交流

    我校為了促進(jìn)學(xué)生積極地參與到體育鍛煉中來,開展了比賽式教學(xué),在平時的鍛煉中選拔有潛力的學(xué)生,并將其作為培養(yǎng)的重點對象,成立各種體育俱樂部,如籃球、足球、排球、乒乓球俱樂部,加強(qiáng)成員之間的競爭力,組織成員之間的比賽,讓學(xué)生充分地了解自身的體育水平,并對自身以后的學(xué)習(xí)重新定位,教師集合各個俱樂部成員并加強(qiáng)成員之間的交流,讓學(xué)生交談他們之間的鍛煉經(jīng)驗和心得,這些經(jīng)驗對學(xué)生體育鍛煉具有很大的幫助。

    3.完善體育器材的管理制度

    完善體育器材管理制度,平時器材室對學(xué)生開放,允許學(xué)生外借器材,學(xué)生課外活動時間可以利用這些器材進(jìn)行課外活動,豐富課外活動氣氛,緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。同時學(xué)校教師要置辦齊全的器材,做到種類和數(shù)量的齊全。為了發(fā)揮各種器材的作用,我校每年開展兩次運(yùn)動會,包括春季和冬季運(yùn)動會,我校涉及的運(yùn)動項目種類很多,讓學(xué)生在運(yùn)動會上盡情地展現(xiàn)自己的體育風(fēng)采。

    三、小結(jié)

    綜上所述,現(xiàn)在的體育教育現(xiàn)狀不容樂觀,存在著很多亟待解決的問題,如課時安排少、課堂教學(xué)內(nèi)容安排不合理、學(xué)生積極性差等,問題的存在很大一部分因素是學(xué)校以及教師對體育教育的不重視,因此要端正體育教育的理念,對體育教育引起高度的重視,積極地鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的體育比賽,提高學(xué)生的健康意識,讓學(xué)生明白“身體是革命的本錢”這句話的深刻含義,并讓學(xué)生能自主地活動起來,鍛煉好強(qiáng)壯的身體,為將來的學(xué)習(xí)、生活、工作打下基礎(chǔ)。

    [1]張永順.比賽式教學(xué)法在高?;@球教學(xué)中的應(yīng)用與研究[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報,2012,31(1):155 -158.

    [2]陳剛.初中體育“比賽式”教學(xué)模式的探究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo):教學(xué)研究,2012,6(21):96.

    [3]廖菲菲.關(guān)于普通高?;@球教學(xué)中采用比賽式教學(xué)法的實驗研究[J].四川體育科學(xué),1998,(3):56 -57.

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