2015年高考作文解讀及佳作展評

（重慶卷）

唐仕倫 李錫琴 陳 維

【真題回放】

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽。過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。

要求：

①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；

②自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；

③不得套作，不得抄襲。

【文題解析】

今年，重慶市的高考作文試題仍然是一道材料作文題。

回顧近五年來重慶市的高考作文試題，我們清楚地看到，重慶市的高考作文命題，基本上是以五年為一個周期。自2011年開始變臉，一改過去的命題作文形式，清一色的材料作文。2011年給了兩則材料，一則是香港大學(xué)校工袁蘇妹被香港大學(xué)授予“榮譽院士”的事跡，另一則是巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)被評為2010年“感動重慶”十大人物之一的事跡。2012年所給的材料是一個肉類加工廠的保安打開冷庫門救人的故事。2013年所給的材料是大豆被制成豆腐，徹底改變其命運的故事。2014年所給的材料是一個游客在波羅的海海濱度假，房東拒絕把房子租給他的故事。今年這則材料一個小男孩請公交司機等他腿有殘疾的媽媽的故事。五年的材料，除一年是有關(guān)科普的常識外，其余均為世間小事、人間凡事。

今年這道題目所敘的材料雖然樸實，但卻非常貼近現(xiàn)實生活，充滿生活氣息；事件雖然平凡而微小，但卻頗具現(xiàn)實意義和社會意義，同時也具有情感性與思想性；其所展示的濃濃親情、深深理解、貼心體諒、寶貴關(guān)愛顯得那樣的和諧溫馨，暖人心扉。這對弘揚社會主義價值觀，傳達時代正能量，無疑具有非常重要的意義。

題目在審題上沒有給考生設(shè)置太大的障礙，就是說審題難度不大。考生只要認真閱讀、仔細分析材料，就很容易把握題目的重難點，找準立意的入口和選材的方向，只要稍有寫作基礎(chǔ)的考生，應(yīng)該說都是不容易跑題的。

此題的立意角度較寬泛。從小男孩的角度，他請求司機等他腿有殘疾的媽媽，這是孝心的具體表現(xiàn)。自古以來，孝敬老人就是中華民族的傳統(tǒng)美德。針對近年來不斷增多的不孝敬老人的事件，小男孩的行為無疑應(yīng)該受到熱烈點贊。他請求司機等他腿有殘疾的媽媽，這既是對母親的體貼，也是對母親的關(guān)愛，這是多么的難能可貴啊。對于那些不尊重老人的人，應(yīng)該感到無地自容。他的請求最初不但得到了司機的贊同，而且后來也得到了乘客的理解，從小男孩的內(nèi)心來講，無疑是非常感激的。從公交司機的角度，他對于小男孩的請求，公交司機沒有漠視，也沒有反對，而是用實際行動給予了支持，這是一種高尚的職業(yè)道德，值得贊賞。他支持小男孩的請求，這是一種職業(yè)的本能，更是一種善良的行動；深入地講，是一種道德的善良，人性的美好。從乘客的角度，由開始的抱怨到后來的沉默，這是一種同情，也是一種默許，更是一種理解。他們的理解、寬容、同情、這既是一種平和的心態(tài)，更是構(gòu)建和諧社會的重要元素。另外，也可從各個方面進行綜合考量，無論是小男孩對母親的體貼，還是公交司機對小男孩請求的支持，還是乘客的理解，這既弘揚了社會主義的美好公德，也彌漫著溫暖人心的芬芳，對于構(gòu)建和諧社會無疑是一曲動人的贊歌。

歸納起來講，要寫好此題，必須注意以下幾點：

一、認真領(lǐng)悟材料所飽含的感人深情

概括起來講，材料為三句話一件事四方面。三句話無須贅述。一事件：小男孩請公交司機等他媽媽。四方面：小男孩及其媽媽、公交司機、乘客。材料所涉及的四方面深刻地蘊含著兒子關(guān)愛母親的感人深情，司機同情理解小男孩的職業(yè)操守和同情情懷，乘客們對小男孩及其母親這樣的弱勢群體的憐憫同情的溫暖情意，這正是構(gòu)建和諧社會的重要因素。

小男孩請求公交司機等他腿有殘疾的媽媽，既是對母親孝心的彰顯，也是體貼媽媽的表現(xiàn)；公交司機的認可，既是職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是一種關(guān)愛的行動；乘客開始之所以抱怨，是覺得“母子倆耽誤了大家時間”，但當(dāng)看到小男孩的媽媽腿有殘疾后，“所有人都沉默了”，這是一種同情，也是一種默默的贊許，更是一種難能可貴的理解。這對于批判當(dāng)今社會的浮躁氣氛，構(gòu)建和諧健康的環(huán)境，無疑具有鮮明的導(dǎo)向性和深刻的社會意義。

因此，立意的角度可以說是多元的。無論是從小男孩的角度，還是從公交司機的角度，從乘客的角度，乃至從整個群體綜合考量的角度，均可找到立意的切入口和閃光點。

二、認真領(lǐng)悟材料所蘊含的深刻思想

在當(dāng)今社會充斥浮躁情緒的大背景下，這一作文材料所蘊含的深刻思想，無疑具有很強的針對性和鮮明的導(dǎo)向性。對于引導(dǎo)考生孝敬父母、關(guān)愛他人、理解包容、認識崇高有著極其重要的意義。

對于孩子的要求，司機的支持所引發(fā)的乘客由埋怨到沉默的變化，就是文章立意的重要引爆點。具體而言，可以從以下幾個方面去深入挖掘：

其一，從小男孩的角度，其耐心等待腿有殘疾的媽媽、孝敬母親、體貼母親、關(guān)愛母親、感激他人等，任何一點都可以立意。

其二，從公交司機的角度，理解他人、為人善良、恪守職業(yè)道德等，無論從哪個方面切入，都是很有看點的。

其三，從乘客的角度，理解他人、寬容別人、同情弱者、始終保持平和的心態(tài)，對待他人，對待社會等，都是不錯的立意。

其四，從車上的整個群體進行綜合考量的角度，溫暖人心、遵守社會公德、構(gòu)建和諧社會、做人要豁達大度等，這些立意角度顯得就更加深刻警醒。

總之，只要深入理解材料所蘊含的深刻內(nèi)涵，所折射的社會意義，所表現(xiàn)的人性善良以及人性光輝，從情感性入手立意，從思辨性立文，做到視角獨特，擬題新穎，思路清晰，觀點正確，感情真摯，語言流暢，就不愁寫不出高質(zhì)量的考場作文。

【滿分作文展示1】

靜等花開

一考生

有一個孩子急急地上了公交車，跑得滿頭大汗，目的是為了告訴司機，讓公交車等一等他有嚴重腿疾的母親，在旁人看來，那個孩子是很不幸的，攤上了一個殘疾的母親。但是，至少在目前，他無論在什么時候，什么情況下還有母親可以等待，有母親可以等待的人，他又是多么的幸福。

愛爾蘭劇作家塞繆爾·貝克特用荒誕手法創(chuàng)作了一部二幕話劇《等待戈多》。劇中的兩個流浪漢在黃昏小路旁的枯樹下等待戈多的到來。他們一直等呀等呀，整整等了兩天，備受饑餓和寒冷的折磨，結(jié)果有人告訴他們戈多不能來，這讓二人極度地失望與悲哀，凄涼而恐怖。劇作中的戈多是誰，作者并沒有交待，但是，對于讀者或觀眾來說，完全可以把他想象成流浪漢心中所渴望的一切，食物、住所、職業(yè)、關(guān)愛、友情、愛情……但是他們苦苦地等待，卻什么也沒有得到。一個人生活在這個世界上，如果像兩位流浪漢一樣，等待的結(jié)果是一無所獲，必定會生出孤立無援、恐懼幻滅、生死不能、痛苦絕望的情結(jié)，如果現(xiàn)實中的人也是如此，那是怎樣的一種悲劇。如此看來，有所等待并不要緊，甚至是一件很不錯的事情，說明心中還有愿景存在，還有希望可盼。那么，像公交車上的小男孩雖然等待的是一個殘疾的母親，很可能不能像其他健康母親一樣在生活上給他更多的照顧，但有母親在就有母愛在，母子相依就會有幸福與溫暖。這就是人間幸福的源泉。

等待，需要時間，更需要足夠的沉靜和耐性?？墒牵F(xiàn)代人生活的節(jié)奏越來越快，內(nèi)心的浮躁情緒越來越強烈?；疖囎兂闪恕案哞F”，公路變成了“高速”，餐飯變成了“快餐”，搶購變成了“秒殺”，一切都在提速，生活處處在演繹“風(fēng)馳電掣”的飛進。

我們不妨?xí)和Ｒ环昼?，溫故一下《孟子》一書中那個宋國人的做法。宋國人擔(dān)憂自家的禾苗長得不快，便走到地里直接用手把禾苗往上拔，結(jié)果呢，禾苗不但沒有長高，反而都很快紛紛枯萎了。這就是人人皆知的“拔苗助長”的故事。那個宋國人可以看成追求快速度的反面教材，他就是沉不下心來等待禾苗自然生長。而如今，有多少這種不能等待時間的人？

無獨有偶。從前有一個年輕人，渴望得到想得到的一切。一個小矮人得知他心急如焚的原因后，讓他通過轉(zhuǎn)動衣服上的鈕扣來縮短時間，他如實照做了，果真實現(xiàn)了他心中的一個又一個的愿望：情人、房子、孩子……可是他不知道，在他轉(zhuǎn)動鈕扣時，時間正在以超出現(xiàn)實N倍的速度飛逝，生命從他的身邊急駛而過。本該是青壯時期，他卻已老態(tài)龍鐘，衰臥病榻。到這樣的地步，他連悔恨的精力都沒有了。而如今，又還有多少這樣不能等待幸福慢慢降臨的人？

讓我們學(xué)會等待吧！

鳥兒要等待天亮才會鳴唱，月亮要等待十五才會歸圓，冰河要等待春天才會解凍，小溪要等待歸入江海才能顯出博大……自然界的萬物也需要等待，那么，人類在萬事面前更需要等待。家長要學(xué)會等待孩子慢慢成長，孩子要學(xué)會等待父母年邁后言行的遲緩；司機要學(xué)會等待人行道上步行的路人，路人要學(xué)會等待綠燈亮后才去穿過公路……

有等待才有瓜熟蒂落，有等待才有云開日出，有等待才有花兒靜開，連愛情等五百年也只能擦肩而過，要等上一千年才有兩情悠遠。

男孩等母親上公交車的故事，最終是讓人欣慰的，因為全車的人都從抱怨中醒過來，在默默等待一個殘疾母親的到來。

［點評］這是一篇視角別致、立意獨特的考場佳作。

考生緊緊抓住材料中第一句話中的關(guān)鍵詞“等一等”，以此發(fā)端，聯(lián)想引申，深情演繹，深刻地闡明了“等待不僅是一種幸福，而且需要時間，更需要足夠的沉靜和耐性”的道理。

文章開篇引述材料，緊密扣題。先展開聯(lián)想，講述愛爾蘭劇作家塞繆爾·貝克特用荒誕手法創(chuàng)作的二幕話劇《等待戈多》的劇情，闡明“等待是一種幸福”的道理，然后再深入一步，聯(lián)系現(xiàn)實生活，引述《孟子》中那個宋國人“拔苗助長”的故事，闡明“等待需要時間，更需要足夠的沉靜和耐性”的道理。最后，用排比句構(gòu)建兩個段落，分別從自然界和人類兩個方面深刻闡明等待的必然性和重要性，告誡讀者要“學(xué)會等待”，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹，立意深遠。

【滿分作文展示2】

微善亦是正能量

一考生

網(wǎng)絡(luò)上總有那么多贊揚見義勇為的帖子，或是贊揚堅持助人為樂行為的帖子，讓我們成為了“點贊一族”，一個勁地說：這就是正能量啊！

可是，有些社會批評家總在說我們的社會缺乏正能量。這是為什么呢？大概是說，值得大歌特歌的人物事跡還是很少，社會中人應(yīng)該人人是英雄，人人是義士才對?？捎忠幌耄绻媸沁@樣，那何處去覓英雄呢？

看了小男孩要求司機等等他媽媽，車上人先是抱怨，后是沉默的故事后，我想到了另一個問題。我們所追求的“正能量”未必只存在于那些叱咤風(fēng)云的人物身上，也未必只存在于轟轟烈烈的故事中，正能量不是一個人做多大的善事，而是每一個人可以時時處處行微善，微善亦是正能量。

如果要做英雄，除了要有英雄的本色外，還得等待一次難得的機會，行微善卻不然，我們可以輕而易舉地做到。我們把小男孩的故事改一改，班車開車時間已經(jīng)到點了，司機已經(jīng)點燃了發(fā)動機，這時，小男孩沖上了車，請求司機等一下他媽媽。司機扭頭問乘客：“你們愿意等嗎？”乘客們紛紛說：“等等吧，不過就一兩分鐘嗎？”“等等吧，孩子都上車了，他的媽媽不會遠的?！?/p>

多等待的這一兩分鐘，不但對男孩媽媽重要，對于乘客來說，也彰顯了他們的寬容之心，互助之情。是呀，隨意吹牛就可耗費好一陣時間，又何必急于那一兩分鐘呢？對自己無大傷，對他人行了方便，這就是微善，這就是正能量。

正能量無大小之分，它根植于微善的土地上，就像一顆種子，只要你用善行去澆灌它，用真心去呵護它，你心中自然會開出最璀璨奪目的正能量之花。哪怕你是個極平凡的人，卻也可以做正能量的代言人。

微善可以用最簡單的行為產(chǎn)生深遠的影響，甘肅的一個地區(qū)從1981年至現(xiàn)在近三十年間，每個月都收到一個名叫“炎黃”的人的匯款，每次都是百多元，叫他們多修小學(xué)搞好教育。為了感謝他，當(dāng)?shù)厝税呀逃愫昧耍呀?jīng)濟也搞好了。為“炎黃”修了紀念館，人們永遠感激他的善行，一個人也可以堅持做微善而影響深遠。一百元，這確實是個很小的數(shù)目，還不夠有些同學(xué)一周的零花錢，可是，“炎黃”用它激勵起了一個地區(qū)的發(fā)展。

作為中學(xué)生，我們暫時還做不了什么轟轟烈烈的大事來體現(xiàn)正能量，卻可以一直堅持做微善，扶一扶過街的老人，撿一撿地上的垃圾，為陌生人帶帶路，點點滴滴的微善是可以聚集成巨大的正能量的。

讓我們一起攜手吧，去共同建設(shè)充滿正能量的和諧社會吧！

［點評］1.緊扣材料，深刻感悟。作者緊扣材料，從小男要求司機等等他的媽媽，車上人先是抱怨，后是沉默的故事，深刻感悟：正能量不是一個人做多大的善事，而是每一個人可以時時處處行微善。微善亦是正能量。2.聯(lián)系現(xiàn)實，深刻闡述。文章不但開篇聯(lián)系現(xiàn)實，從網(wǎng)絡(luò)談起，講述自己的獨特思考，而且還在后文聯(lián)系自身實際闡明中心。同時，還分別從“正能量無大小之分”和“微善可以用最簡單的行為產(chǎn)生深遠的影響”層次分明地對中心論點進行深刻闡述。

【滿分作文展示3】

守住道德的底線

一考生

康德說：“一生中只有兩種東西讓我仰望終生。一是頭頂?shù)奶炜?，二是心中的道德律?！毙强找蚴嵙钊苏把?，而?nèi)心的道德，人生的底線，更因其可貴崇高令人恪守終身，不敢逾越。

材料中說，為了等待一位殘疾母親上車，乘客們開始不無埋怨，但最終卻都保持了沉默。由此，我油然想到了另一則消息，一位73歲的老人突然暈倒在街上，掏出200元請求相助，路人也只敢圍觀卻無人敢伸手扶她一把。兩相對比，我們可以大膽地說：乘客們守住了道德的底線，而那些路人沒有守住道德的底線。

守住道德的底線，不僅是對一個人良知的考驗，更是構(gòu)建和諧社會的必須。

你看，中央電視臺節(jié)目主持人崔永元守住了道德的底線。面對《實話實說》中越來越少的實話和越來越多的掩飾，面對一些電視節(jié)目“公共與商業(yè)”不分的惡劣行為，面對越來越多商業(yè)節(jié)目給人帶來的不良影響，崔永元憤怒了。他義正辭嚴地發(fā)聲：“我要是把那良心丟了，我就是病了！”崔永元大膽地用善良和正義感打擊了那些不良的社會現(xiàn)象，守住了自己的道德底線。

你看，長江大學(xué)的學(xué)生守住了道德的底線。那天，長江大學(xué)十多名學(xué)生在江邊野炊，這時兩個小孩突然落水，危急時刻，他們冒著生命危險迅速的手拉手組成人梯下水救助這兩個素不相識的少年，但水情復(fù)雜，三名學(xué)生獻出了年輕的生命，他們用勇氣與犧牲捍衛(wèi)了自己的道德底線。

你看，中國著名足球記者李承鵬守住了道德的底線。身為足球記者的他，因報道黑哨多次遭到封殺，最后被停職處理，但他下定決心要維護公平，奮起抗爭。他的正義之聲就像決堤的洪水，最終奔涌而出，震撼了全社會。足球采訪、評論都顯得太淺顯了，他轉(zhuǎn)而寫小說。那要用新的戰(zhàn)場來捍衛(wèi)社會的良心，守住道德的底線。他大聲地說：“我就是太犀利，太尖銳?！崩畛轩i堅守了道德底線，堅持了正義和大氣。

道德的法庭不在律條上，而在社會的一雙雙眼睛；道德的好壞，天平不在公堂上，而是在人們的心里。人在做，天在看。善惡美丑，一并都有公正的評判。堅守了道德底線，你才會無愧天地，無愧人生！

伸出你的手，是援助的愛；攤開你的心，是放飛的愛。一雙手，一顆心，是小愛亦是大愛；一雙手，一顆心，是溫暖亦是希望；一雙手，一顆心，就能守住人的道德底線。

我們渴望道德盛行、風(fēng)尚純美的社會。這樣，殘疾的母親不必擔(dān)心趕不上班車，這樣，摔倒的老人不必擔(dān)心無人救援。這樣，人間處處都有和諧花開。

［點評］1.巧選角度，深刻立論。作者緊緊抓住材料中為了等待一位殘疾母親上車，乘客們開始不無埋怨，但最終卻都保持了沉默這一信息，并聯(lián)想到一位暈倒在街上的老人，無人扶她一把的消息，深刻立論：守住道德的底線，不僅是對一個人良知的考驗，更是構(gòu)建和諧社會的必須。不能不佩服作者角度選擇的巧妙，立論的深刻警醒。2.論據(jù)翔實，論證有力。行文中，作者分別列舉崔永元、長江大學(xué)的學(xué)生、李承鵬之例深入證明觀點，既有個人的典型事例，也有群體的英雄事例，從不同的角度，用翔實的論據(jù)，對中心論點進行了充分有力的論證，很有說服力。

【滿分作文展示4】

擁抱寬容

一考生

人生在世，難免會與身邊的人發(fā)生這樣那樣的碰撞，有時是歡心的，有時可就不那么順心了，這時，你會怎樣面對呢？是小肚雞腸，不停地埋怨，還是常存寬容，微笑以對？

公交車本應(yīng)該是按點開走，而且可能有的人有重要的事情需要按時處理。可跑上車來的小男孩要大家等等他媽媽，乘客們埋怨幾句當(dāng)然無可厚非，但當(dāng)他們看到小男孩的媽媽拖著殘疾的腿一瘸一拐地走上車時，所有人都選擇了沉默。

然而，有的人對乘客頗有微詞，說他們?nèi)鄙倮潇o，說他們一味只顧自己，說他們不該有抱怨，說他們多等一會兒又會怎么樣？云云。如果乘客們看到等待的是一位殘疾母親也還抱怨不休，這樣的指責(zé)確實必要，但是，他們后來不是已經(jīng)沉默不語了嗎？

乘客們都寬容了男孩與母親，局外人何必還揪住乘客們先前的幾聲抱怨的小辮不依不饒呢？不是說“退一步，海闊天空”嗎？華夏先祖的智慧時常教導(dǎo)著我們，鞭策著我們。在生活中誰都會有這樣那樣的不足，畢竟人無完人，金無足赤。我們可以要求別人盡量要做好什么，但不能要求別人必須做好什么。所以，我們必須學(xué)會寬容，何況，乘客們并沒有一錯到底。

乘客們用沉默表達了對一位殘疾人的理解與寬容，他們的行動給了我們有益的啟示：擁抱寬容，就能擁有世界。

放眼國外，曾經(jīng)有一位電腦黑客，仗著自己高超的黑客技術(shù)，入侵了蘋果公司的內(nèi)部系統(tǒng)，即使及時修復(fù)了漏洞，依舊給蘋果公司帶來了巨大的損失。當(dāng)這名黑客落網(wǎng)后，慧眼識珠的喬布斯并沒有過分地追究他，反而微笑地詢問他是否愿意加入自己的團隊。毫無疑問，喬布斯手下又增添一員大將，使公司的安全系統(tǒng)變得更加固若金湯，堅不可摧。

放眼歷史，我看見了齊威王寬容管仲的故事。齊國內(nèi)亂，管仲帶著公子白出逃。在路上，他碰見了公子白的哥哥，也就是后來的齊威王，為了能讓公子白登基，他取出弓箭，射擊齊威王，可是箭頭只射著了齊威王身上的配飾，齊威王僥幸逃脫了，但矛盾就此結(jié)下了。后來公子白身死，齊威王登基，管仲過著落魄的生活。宰相建議道：“讓管仲來輔佐您吧，他的才干遠比我高?！饼R威王聽從了宰相的建議，讓管仲輔佐自己，最終讓齊國成就了一場春秋霸業(yè)。

小說中也不乏這樣的人物?！栋茁乖分邪准易彘L白嘉軒，因為被好兄弟的兒子黑娃誤會，挨了一槍，使原本挺拔的背脊彎了起來。本來是不共戴天的仇恨，可是，白嘉軒卻在黑娃最困窘的時候接納了他，讓他重新回歸白鹿原。

喬布斯、齊威王、白嘉軒，他們身處不同的時代，不同的國家，不同的世界，卻做了同一個選擇，那就是寬容，他們的心胸比天空更寬廣。古人云“惟寬可以容人，惟厚可以載物”。寬容可以使公司更加固若金湯，堅不可摧，寬容可以成就偉人霸業(yè)，寬容可以化解不共戴天的仇恨。

在當(dāng)今世界，我們雖不是圣人，但是，我們可以學(xué)會寬容，擁抱寬容。得饒人處且饒人，何必小肚雞腸呢？給別人一個機會，也給自己一個機會，何樂而不為呢？

［點評］1.緊扣材料，機智切入。作者緊扣材料中乘客們用沉默表達對一位殘疾人的理解與寬容這一細節(jié)，機智切入，深刻感悟到：擁抱寬容，就能擁有世界。其獨特的感悟，使其在眾多考生中脫穎而出。2.深刻論證，無懈可擊。文章開篇巧引材料，切入主題，然后再抨擊有的人的微詞后，水到渠成，亮出觀點。并運用例證和引證對中心論點進行深刻論證。既引格言“退一步，海闊天空”證明擁抱寬容的必要性，又分別列舉美國蘋果公司總裁喬布斯寬容黑客、我國古代齊威王寬容管仲的故事、陳忠實小說《白鹿原》中白嘉軒寬容黑娃的事例，深刻地證明了擁抱寬容的重要性。論證有力，無懈可擊。

【滿分作文展示5】

感恩的愛

一考生

行走在世上，你會遇到很多人，很多事。你最感恩的人是誰？是他們，是所有愛護你、關(guān)心你、理解你、寬容你的人們。他們默默站在你身后，陪伴你走向未來；他們真誠地理解你，在你的要求下，與你一起耐心地等待。母親與你相依為命，只盼你快快成長，有幸能依靠。幸運的是你還沒長成，便已懂得了愛。一路上，你常常獲得眾人的關(guān)愛與呵護，支持與理解。

你，就是材料中那個請求司機等媽媽的小男孩，你就是那個沐浴感恩之愛的孩子。

公交車停在路上，擁擠的環(huán)境與悶熱的空氣使人有些煩躁不安，你不懂，也不可能顧及某些人不耐煩的眼光和抱怨，因為你還是個孩子啊。你毅然要求司機等一等你的媽媽，這是出于孝心，也是再盡為人子的天職。

在人們抑或平靜，抑或有些煩躁不安地等待中，那個蹣跚的身影終于出現(xiàn)了。她以殘缺的雙腿進入了人們的視線。那就是你的母親啊，小男孩，你連忙又走下車去，把母親攙上了車。直到這時，你終于安心了，微笑了。乘客們不但被你對母親的等待感動了，也被你對母親的感恩之愛溫暖了，他們都由最先的抱怨轉(zhuǎn)為沉默，以此來理解支持你那份感恩的大愛。你與司機、乘客一起演奏了一曲人間真愛、和諧共處的感人之歌。

我在電視上看到過一則廣告，鏡頭里的畫面很是打動人：家這個單詞，從最先的父親守護著家人，到孩子長大，用堅實的臂膀接過擔(dān)子，為已年老的父母遮風(fēng)擋雨。這便是對家最好的詮釋。家人與你在一起，其實就是相互廝守、互相關(guān)愛的過程。小男孩還很小，但他能接受母親的殘疾，沒有鄙視，沒有自卑，更沒有厭棄，有的只是用稚嫩而溫暖的等待表達對母親的愛，對母親的感恩。

父母，人類最偉大的、最值得敬仰的人，即使條件多困難，父母總是希望能夠給予孩子以生命。美國伊利諾伊州的一個男嬰還未出生，父母便被告知孩子患有愛德華氏綜合征，就算順利出世也只能活十天。男嬰的父母卻說：“我們選擇的是生命，我們要給他一個來到世界上的機會。”至少他來過，存在過，這是親人對于他生命的愛。

因此，子女必須向無私博愛的父母回報愛。古詩有“誰言寸草心，報得三春暉”。每當(dāng)聽到小兒口中稚氣地念著“香九齡，能溫席”時，總是會讓人心里暖暖的，如同灑滿了陽光。臺南市一男子叫丁祖級，他用花布單把母親背在胸前送到醫(yī)院就診，成就了中華孝道中的“第25孝”……古往今來，感動人心的母子血脈之情滲透其中，使歷史帶著點點溫情，如河蜿蜒流淌。子女在父母呵護下茁壯成長，待到羽翼豐滿，我們張開翅膀，再擁抱父母，感謝他們的付出，回報他們的大愛，這是理所當(dāng)然的反哺之情。世上所有人都可能給予他們傷害，而為人子女的，卻萬萬不能，否則會是天底下的大不孝。

荷葉懂得支起身子為荷花擋風(fēng)雨，成年的雀兒懂得反哺自己年邁的父母，大樹感恩土地為它涵養(yǎng)水源……自然界尚且如此，而我們，更應(yīng)該知曉：有著血緣的羈絆，父母總是與我們骨肉相連，長大的我們無論怎樣回報，也償還不了父母給予我們的愛。

那個小男孩早已下車，消失在來來往往的人群里，但乘客們都還記得他留在車上的那句話，相信大家都會永遠記得：等等我的媽媽！于是，每一雙眼睛都目送著男孩攙著母親艱難地下車，直到他們消失在遠處。

［點評］1.散文手法，頗具深情。作者采用散文手法，由材料中小男孩要求司機等一等他的媽媽這一情節(jié)入手，深刻感悟，不但深情地贊揚了小男孩為母盡孝、感恩母愛的真誠舉動，也熱情贊揚了他與司機、乘客演奏的人間真愛、和諧共處的感人之歌。2.巧引妙聯(lián)，眼界開闊。作者沒有把自己的目光僅僅局限在小男孩要求司機等一等他的媽媽這一情節(jié)上，而是巧引妙聯(lián)，以開闊眼界，展開聯(lián)想，不但舉電視上關(guān)于家的廣告，舉美國伊利諾伊州一對父母疼愛男嬰、臺南丁祖級用花布單把母親背在胸前送醫(yī)就診的故事以及自然界中荷葉為荷花擋風(fēng)雨、成年雀兒懂得反哺父母、大樹感恩土地涵養(yǎng)水源的現(xiàn)象，而且還引用古詩，使文章材料翔實，意蘊豐贍。