關于網絡時代中高校黨建工作的思考

林耀華

（福建水利電力職業(yè)技術學院建筑工程系，福建 永安366000）

高校學生黨建工作是高校學生工作和黨的基層建設工作必不可少的組成部分，在大學生中開展黨建工作是高校黨組織的重要任務和基礎工程[1]?，F今，網絡作為媒介日益深入我們的生活。建設專門的黨建網站和報道專題的各項黨建活動已經成為許多地方及高校做好黨建工作的方法之一。利用好網絡開展大學生黨建工作，深入大學生的思想生活陣地，以大學生喜歡的方式和他們交流，并引導他們加強自身黨建思想政治水平將會取得更好的效果。

1 黨建工作問題的分析

1.1 民主生活不夠深入

民主生活會議是黨員批評與自我批評的會議，是黨員保證自身先進性與發(fā)展性的一劑苦藥，同時也是確保各黨組織及時發(fā)現問題，糾正問題，解決問題的一個契機。共產黨員不是圣人，都存在各式各類的錯誤思想或工作方法不恰當。深入開展好，多開展民主生活會，對于保證黨的先進性很有必要。

由于高校教師黨員要承擔各類繁重的教學任務、科研任務；學生黨員也有各類學校、系學生活動及個人繁重的課業(yè)、進修等學習任務，使得在高校黨建中要求開且必須開的民主生活會議，大都未能正常開展或者有的開展得不夠深入，為了開展而開展，未能取得預期的效果。

1.2 黨支部發(fā)展黨員流于形式

現在發(fā)展學生黨員，從入黨積極分子到正式的黨員需要兩年，而吸收入黨積極分子、考察入黨積極分子、考察預備黨員、及轉正。一般只要學生滿足成績符合文件要求、未出現違紀、通過黨章考試就可以順利成為一名中共黨員。對于黨員的發(fā)展上，對各階段發(fā)展黨員材料的完善大都占到各個黨支部黨建工作一半以上。一個合格的共產黨員理應能夠嚴格要求自己，具有較高的思想政治水平，有較強的基礎理論素養(yǎng)，并且能以實事求是的態(tài)度開展各類群眾工作，積極為人民服務；而不只是一個不犯錯會學習的高智商同志。認真貫徹落實開展一對一的新老黨員談話，黨組織生活會議及各種為當代大學生所喜歡并且接受的各類活動，不應使發(fā)展黨員工作泛泛而行。

1.3 支部活動開展僵化

黨支部活動是增加支部成員之間的感情橋梁，促進支部成員之間互幫互進，共同學習。支部活動開展好不僅可以增強黨組織的凝聚力和支部成員的思想覺悟，促進他們向黨組織靠攏，增加他們對組織的內心認同感。由于高校黨支部的經費有限，組織成員平時工作較忙，黨組織生活不豐富。支部活動的開展多以傳統(tǒng)的茶話會，座談會為主；可供支部成員選擇的余地較少，不能很好調動支部成員參加的積極性，也使得支部組織課外生活不夠精彩。

1.4 黨員思想政治水平學習欠缺

中共黨員是工人階級的先鋒隊，要求有較高的思想政治水平，才能有利于其平時工作的開展?，F階段，推薦入黨積極分子總是以成績?yōu)榈谝粭l件，對高校學生的思想政治水平考察較少，在發(fā)展過程中，每次的考察要求也總是針對成績、違紀來篩選和淘汰。平時較少組織黨組織內的黨員對黨的理論，發(fā)展歷史等進行較為深刻的學習；或者平時學習都停留在表面，較流于開會等形式的學習，未能深刻普及黨的理論知識。

2 巧用新媒體，促進黨建工作開展

2.1 及時把握學生思想動態(tài)

大學生是社會發(fā)展的未來和希望。學生中的積極分子及黨員更是他們隊伍中的佼佼者。關注他們的心理是否健康，一方面關乎國家的發(fā)展和民族的振興，另一方面影響著其人生觀、世界觀、價值觀的形成，對其自身成長和發(fā)展起著決定性作用。關注大學生的思想動態(tài)，可以恰當使用網絡等媒介，利用QQ、微信、微博、博客等形式，與學生形成朋友。時刻關注學生的說說，QQ留言。了解他們思想及情感方面的動態(tài)，對于發(fā)現有異端的及時介入幫助引導。

現在的大學生，總體來看，有熱情，有積極性，觀念較為開放，且作為90后，他們更加強調自己對事物的認識，不是一味的“隨大流”，但他們心理尚未完全成熟，心理承受能力普遍較弱，耐挫能力差、容易沖動。同時對于社會缺乏閱歷，看待和處理問題的能力有待提高。在平時生活中，利用好班級的QQ群共享，群博客，群留言及相片等從大方向上把握好學生思想動態(tài)的發(fā)展。引導學生黨員正確認識自己，樂觀對待挫折，合理規(guī)劃人生。

了解掌握學生思想動態(tài)，積極引導向黨組織靠攏，是高校學生思想政治工作的重要內容。由于自身因素和周圍環(huán)境的影響，學生思想動態(tài)是復雜且多變的。因此，在日常工作不但要細致深入開展各項工作，以高度的責任心，熱情、真誠、耐心地對待每一位學生，還要懂得運用高科技手段，利用好網絡媒體，通過主題網站，博客等把握學生的思想動態(tài)，有針對性地開展理想信念教育，正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，心理健康教育等教育活動，為他們的健康成長保駕護航。

2.2 拉近學生黨員與黨組織的距離

在高校日常的教學工作中，由于教師黨員課外要承擔起備課、行政及個人家庭方面的事務，下宿舍、面對面的談心相對較少。建立網絡黨支部，通過各類網絡媒介（QQ聊天工具等）聯系學生，拉近了黨支部與黨員的距離，增加了老黨員與新黨員之間的交流，為各類黨員、干部提供了便捷化、人性化的信息服務。

以黨建網管理站為主體,建立網聯中心,開辟黨建專題郵箱，不定期發(fā)送時政要聞、黨建理論、重要言論、工作動態(tài)等信息,在黨建網開辟專題欄目,為黨員互動交流、發(fā)表意見創(chuàng)建了平臺,真正讓學生黨員密切和黨組織的聯系。

2.3 快速、高校落實各項組織工作

運用網絡手段，創(chuàng)新性做好黨組織的發(fā)展工作。積極學習并善于借助現代科技手段，創(chuàng)新工作平臺，拓展工作領域，提高工作效率，切合基層實際。黨組織工作既要保證上級精神的貫徹落實，又要結合當地實際創(chuàng)造性的開展工作。以往的組織發(fā)展工作只是單純依靠電話，開會，文件下達通知和落實各項工作，如果能夠利用網絡的平臺，例如QQ下發(fā)通知，專題黨建網站對學生的材料進行公示，收集各類數據，這樣的效果就更加簡單快捷。

在黨建網上開設“公示公開”欄目,定期不定期對各類推優(yōu)，選拔入黨積極分子、預備黨員等組織工作信息公開,進一步提高了黨建工作和組織工作的透明度。圍繞當前正在開展的教育實踐活動和學習型黨組織創(chuàng)建等活動,建立起網上黨校,開辟政策法規(guī)、黨建讀本、課件選登等欄目，增強對大學生黨員的教育實踐。

2.4 促進黨組織活動喜聞樂見，深入群眾

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上指出：要把服務群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務和基層干部的基本職責，使基層黨組織成為推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

以樹立先鋒形象為立足點，在轉變作風、增進感情中提升感召力，切實增強學生黨員工作的自覺性。采取多種形式，尋求有效載體，改變過去單一的灌輸式方法，充分利用和擴展基層各類陣地，積極發(fā)揮現代遠程教育、專題網站、網絡微博等平臺的作用，以學生中喜聞樂見的形式全面開展宣傳教育活動。運用網絡平臺，開辟黨群聯系新渠道，微博互動、民情網絡視頻會議等等。通過生動活潑、喜聞樂見的方式大力宣傳先進典型，讓先進典型真正深入一線、深入群眾，真正受到群眾的認可和擁護，從而真正起到帶動群眾、推動工作的作用。

3 結語

在開展黨建工作中，可以利用網絡建立黨建網絡平臺，打造一個以網絡黨建為主陣地、覆蓋全校師生、網上與網下相結合的黨建工作新工作格局。并把這個平臺建設成學校黨建工作宣傳的窗口、理論學習的課堂、師生互動的紐帶、學生喜愛的家園。學會充分運用網絡進行理論宣傳，牢牢把握網上輿論話語權和主動權?？梢栽诰W站開設關于黨建理論、先進性建設、經典文獻、網上黨校、網上報告廳、理論學習等有關創(chuàng)新理論宣講，引導廣大師生正確理解和把握黨的路線、方針和政策。利用音頻、視頻、圖像等多媒體技術，以新穎的教育形式、多樣的教育手段，使之變成了學生樂于接受的鮮活宣傳形式，實現高校黨建理論宣傳的通俗化，增強理論宣傳的針對性和實效性。開辟網上黨校、黨員公示、入黨導航、思政之窗、專題學習，網上答疑等特色欄目，從不同方面弘揚時代主旋律，引導師生樹立正確的理想，培養(yǎng)師生的政治敏銳性。

黨的組織工作要與時俱進，學會并且能夠熟練利用互聯網手段，既為高校黨建工作提供了新的手段和廣闊的空間，把高校黨建工作與網絡建設緊密結合起來，牢牢把握網絡時代高校黨建工作的主動權，不斷探索網絡時代高校黨建工作的特點和規(guī)律，建立起黨建工作新平臺，開創(chuàng)高校黨建工作的新局面。

［1］鄧文鋒.關于高校學生黨建工作中貫徹群眾路線的思考[J].教育理論研究,2014(4):128-129.