突出問題導(dǎo)向 貫徹從嚴(yán)要求

突出問題導(dǎo)向 貫徹從嚴(yán)要求

習(xí)近平總書記在浙江調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育要突出問題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，既鞏固和擴(kuò)大從嚴(yán)治黨成果，又有效解決黨的建設(shè)面臨的新問題。

問題是時(shí)代的聲音，教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，必須把認(rèn)真查找和著力解決問題貫穿始終，無論是專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，還是整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，都要聚焦問題，對(duì)準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要通過專題教育，著力解決理想信念動(dòng)搖、濫用權(quán)力、不負(fù)責(zé)不擔(dān)當(dāng)、不守政治紀(jì)律等等“不嚴(yán)不實(shí)”問題，不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入。這既是中央的要求，也是群眾的期盼。

嚴(yán)是愛，寬是害。查找和解決問題關(guān)鍵在嚴(yán)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)審視自身，以嚴(yán)的精神剖析問題，真正把自己擺進(jìn)去，把問題亮出來，找準(zhǔn)“病根子”，開好“藥方子”，切不可避重就輕、輕描淡寫，更不能文過飾非、遮遮掩掩。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，要的就是以實(shí)事求是的自覺、自我革新的勇氣，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，觸及靈魂、找出差距、努力改進(jìn)。

萬事嚴(yán)中求，成效實(shí)處謀。對(duì)查找出的問題，要采取有針對(duì)性的措施加以解決。屬于能力不足的，通過加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，不斷總結(jié)提高，提升能力；屬于擔(dān)當(dāng)精神缺乏的，通過明確責(zé)任，加強(qiáng)督查，提振精神狀態(tài)；屬于不作為的，通過嚴(yán)肅批評(píng)教育，認(rèn)真執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成倒逼壓力。總之，要緊盯“不嚴(yán)不實(shí)”的問題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理，一項(xiàng)一項(xiàng)分析，弄清問題性質(zhì)，找到癥結(jié)所在，切實(shí)加以解決，以解決問題的成果取信于民。

從嚴(yán)治黨是一個(gè)永恒課題，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育不是一次活動(dòng)，必須融入經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育之中。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持向問題發(fā)力，我們定能在深化“四風(fēng)”整治上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效，贏得人民群眾的肯定和信任。