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      傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲觀念及技法的對(duì)比

      2015-08-13 21:22:13劉曉暉
      藝術(shù)評(píng)鑒 2015年15期
      關(guān)鍵詞:電子音樂技法觀念

      劉曉暉

      摘要:人們的審美需求隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷進(jìn)步,電子音樂在這種背景之下應(yīng)運(yùn)而生,更好地滿足了人們對(duì)音樂藝術(shù)的需求。傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲在觀念、技法等方面存在著很大的不同,電子音樂作曲的出現(xiàn)不僅實(shí)現(xiàn)了音樂創(chuàng)作思維與方式的拓展,也對(duì)作曲家的創(chuàng)作思維產(chǎn)生了一定的影響,在一定程度上促進(jìn)了音樂的發(fā)展與創(chuàng)新。

      關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)作曲 ?電子音樂 ?觀念 ?技法

      科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)音樂產(chǎn)生了重大的影響,電子音樂的出現(xiàn)賦予了音樂新的內(nèi)涵與風(fēng)貌。傳統(tǒng)音樂與電子音樂具有各自不同的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn),在其作曲方面也存在較大的差異。本文從觀念與技法兩個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲進(jìn)行了比較分析。

      一、 傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲概念

      傳統(tǒng)作曲中的“傳統(tǒng)”二字指的是一種辯證關(guān)系,指的是在傳統(tǒng)音樂經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行編曲工作,所采用的音樂材料包含在有量記譜法的范疇之內(nèi),包含在調(diào)性標(biāo)準(zhǔn)可解釋的范疇之內(nèi),包含在作曲“四大件”理論可解釋的范疇之內(nèi)。

      廣義的電子音樂指的是通過電子合成器、電腦軟件等形成的電子聲響,或者是利用電子設(shè)備創(chuàng)作的音樂。狹義的電子音樂指的是運(yùn)用科技手段創(chuàng)作而成的音樂。

      二、 傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲在觀念方上的差異

      音樂創(chuàng)作對(duì)音樂的發(fā)展發(fā)揮著主導(dǎo)作用,其創(chuàng)新程度代表著整個(gè)音樂的發(fā)展?fàn)顩r。音樂創(chuàng)作的最終結(jié)果就是形成新的音樂,是音樂實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展與完善的動(dòng)力源泉。電子音樂創(chuàng)作的出現(xiàn)實(shí)際上是音樂創(chuàng)作的一場(chǎng)革命,在一定程度上實(shí)現(xiàn)了音樂概念的擴(kuò)展。當(dāng)前,人們對(duì)電子音樂的認(rèn)識(shí)并不全面,大部分人并不能夠完全接受電子音樂作曲方式,但是電子音樂確實(shí)存在,并已經(jīng)成為了未來音樂創(chuàng)作的發(fā)展趨勢(shì)。

      (一)音樂創(chuàng)作教育功能方面的差異

      音樂的編曲與創(chuàng)作并不僅僅是簡(jiǎn)單地將旋律呈現(xiàn)出來,音樂創(chuàng)作人在音樂制作的過程中還需要考慮音樂作品中所包含的感情、精神等,通過音樂作品給人們帶來特定的音樂感受。與傳統(tǒng)作曲相比,電子音樂作曲在一定程度上實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)作者視野的開闊,同時(shí)也在一定程度上改變了人們的審美觀念。傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲都具有教育功能,但是兩者在教育功能的范圍、方式等方面存在不同。

      (二) 音樂普及方面存在的差異

      電子音樂在傳播的過程中主要依靠新媒體,而傳統(tǒng)音樂則是通過專業(yè)的音樂表演來進(jìn)行展現(xiàn)。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有公共化與私人化的特點(diǎn),利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)音樂的傳播能夠打破傳統(tǒng)音樂傳播方式與受眾之間存在的隔閡,拉近受眾與音樂之間在時(shí)間與空間的距離。與傳統(tǒng)的音樂作品相比,電子音樂作品在傳播方面具有了新的特征,出現(xiàn)這種情況的主要原因是電子音樂作品所采用的電子傳播方式具有現(xiàn)代化、科技化的特征,在電子音樂作品進(jìn)行傳播的過程中數(shù)字性、易存性等特征更加突出。電子音樂作品在依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行傳播的過程中,雖然能夠?qū)崿F(xiàn)傳播范圍的擴(kuò)大與傳播速度的加快,但是這也導(dǎo)致電子音樂作品中加入了商業(yè)化的元素,進(jìn)而對(duì)受眾的審美觀念甚至文化發(fā)展方向方面造成影響。

      (三) 審美藝術(shù)方面存在的差異

      創(chuàng)新是音樂創(chuàng)作的生命力,而審美追求與審美意識(shí)的創(chuàng)新則是音樂形式發(fā)展動(dòng)力。傳統(tǒng)音樂在創(chuàng)作的過程中沿襲了傳統(tǒng)的審美觀念,與傳統(tǒng)音樂相比,電子音樂所能夠創(chuàng)作的音樂作品類型更加廣泛,突破了音樂發(fā)展所存在的界限,兩者的審美觀念存在較大的差異。盡管如此,傳統(tǒng)音樂與電子音樂依舊保持著相互獨(dú)立而又相互統(tǒng)一的關(guān)系,為音樂創(chuàng)作共同服務(wù)。

      三、 傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲在創(chuàng)作技法方面的差異

      傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲不僅在觀念方面存在差異,在創(chuàng)作技法方面也并不相同,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      (一)音樂組織方式方面存在的差異

      傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲在創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作手法都是互補(bǔ)的。傳統(tǒng)作曲的思維組織方式為線性的,電子音樂作曲的思維組織方式為非線性的,兩者之間雖然在創(chuàng)作手法方面存在較大的差異,但是依舊存在著相輔相成的關(guān)系。也正是由于這種原因才實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲兩者的并存。

      (二) 音樂靈感方面存在的差異

      在音樂創(chuàng)作的過程中,音樂靈感是非常重要的前提條件,同時(shí)也是非常重要的創(chuàng)作元素。傳統(tǒng)作曲主要依靠的是傳統(tǒng)的靈感,而電子音樂作曲則突破了這種傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作靈感的來源,利用各種可能實(shí)現(xiàn)的靈感進(jìn)行音樂創(chuàng)作,為音樂中的音色賦予了無限的可能性。因此,電子音樂作曲比傳統(tǒng)作曲更加自由、隨性。與傳統(tǒng)作曲相比,電子音樂作曲過程中一方面從作品創(chuàng)作為出發(fā)點(diǎn)對(duì)音色特性進(jìn)行尋找,另一方面依據(jù)已經(jīng)存在的各種音色進(jìn)行音樂創(chuàng)作。雖然傳統(tǒng)作曲與電子音樂作曲在創(chuàng)作中所采用的音樂靈感有所不同,但是兩者都離不開音樂靈感。

      (三) 技術(shù)手法方面存在的差異

      在傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作過程中,首先對(duì)旋律進(jìn)行構(gòu)思,之后進(jìn)行旋律的編配工作。電子音樂的創(chuàng)作過程中則是先對(duì)旋律進(jìn)行組織,之后依據(jù)旋律選擇配器。傳統(tǒng)音樂的形態(tài)主要表現(xiàn)在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、旋律等幾個(gè)方面,而電子音樂則是通過計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行音源調(diào)用,實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)作時(shí)間與成本的節(jié)約,同時(shí)拓展了音樂的創(chuàng)作空間。

      四、結(jié)語(yǔ)

      電子音樂的產(chǎn)生順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展,在產(chǎn)生與發(fā)展的過程中受到多種因素的影響。電子音樂屬于新生事物,在發(fā)展的過程中存在著很多的困難與坎坷,需要對(duì)傳統(tǒng)作曲中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行借鑒,同時(shí)加強(qiáng)與現(xiàn)代科技的結(jié)合,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的電子音樂作品,與此同時(shí),傳統(tǒng)作曲的精髓也要繼承與傳揚(yáng),總而言之,最終的目標(biāo)就是要促進(jìn)音樂的發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]劉澗泉.第三種作曲方式——論計(jì)算機(jī)音樂創(chuàng)作的新思維[J].中國(guó)音樂,2006,(03).

      [2]彭志敏.混合與預(yù)制——與電子音樂有關(guān)的一些問題并兼及劉健的電子音樂創(chuàng)作[J].黃鐘·武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(01).

      [3]王鉉.藝術(shù)與科技并重——電子音樂制作專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐探討[J].藝術(shù)教育,2010,(09).

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