公眾家庭審美調(diào)查及教學(xué)策略

摘 要：公眾家庭審美狀況反映出一個人的審美意識和審美情趣，為掌握這種情況，采用調(diào)查問卷法進行調(diào)查，得出相應(yīng)結(jié)論，然后對調(diào)查結(jié)果進行分析。在分析存在的不足的基礎(chǔ)上，就采取措施更好開展教學(xué)工作，提高公眾家庭審美意識和藝術(shù)素養(yǎng)提出相應(yīng)的教學(xué)策略，可為教學(xué)活動順利開展提供指導(dǎo)與借鑒。

關(guān)鍵詞：公眾家庭；審美調(diào)查；教學(xué)策略

0引言

為掌握公眾家庭審美狀況，為采取有效措施開展教學(xué)工作，提高人們的審美意識和審美情趣奠定基礎(chǔ)，采用調(diào)查問卷方法，對公眾審美狀況進行調(diào)查分析。獲取一手資料，對公眾審美情況有更為全面的認識和了解，同時也為采取措施更好開展教學(xué)工作提供參考和依據(jù)。文章首先分析公眾家庭審美調(diào)查的目的、方法和結(jié)果，然后就采取有效教學(xué)策略，提高公眾家庭審美意識和審美情趣提出相應(yīng)對策，希望能為教學(xué)活動順利開展提供啟示與參考。

1 公眾家庭審美調(diào)查

為掌握公眾家庭審美意識和審美情趣，采用問卷調(diào)查法、訪談法等對公眾審美情況進行調(diào)查，并得出相應(yīng)結(jié)論，分析調(diào)查結(jié)果，為采取有效的教學(xué)策略提供參考和依據(jù)。

1.1 調(diào)查目的。為了解公眾家庭審美情況，采取措施加強對公眾家庭審美的調(diào)查，為提高公眾審美意識奠定基礎(chǔ)。同時審美調(diào)查也能了解公眾的審美意識，藝術(shù)修養(yǎng)，興趣愛好等內(nèi)容，為采取有效措施，做好對公眾審美情況調(diào)查提供數(shù)據(jù)支持。通過調(diào)查能帶動藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新，打破藝術(shù)與其他學(xué)科的界限，借助其他學(xué)科知識來從事藝術(shù)創(chuàng)作，在藝術(shù)與生活之間建立起紐帶，推動藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新發(fā)展，提高人們審美意識和審美情趣。此外，調(diào)查分析將統(tǒng)計學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等多種研究方法引入研究工作當(dāng)中，讓人們獲取嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和工作態(tài)度，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，并應(yīng)用理性思維解決藝術(shù)問題，獲得對藝術(shù)創(chuàng)造的深入認識，有利于提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)。

1.2 調(diào)查方法。采用調(diào)查分析的方法對公眾家庭審美情況進行調(diào)查，主要研究方法為定性與定量研究方法、實證研究與探索性研究方法，應(yīng)用觀察分析法，對公眾家庭審美進行系統(tǒng)考察；采用文獻分析法，對有關(guān)公眾家庭審美內(nèi)容的文獻資料進行整理分析，獲取相應(yīng)的理論知識；進行現(xiàn)場訪談，與公眾進行交談；發(fā)放調(diào)查問卷并整理相關(guān)數(shù)據(jù)，然后對調(diào)查內(nèi)容進行深入分析，驗證自己的假設(shè)，得出自己的結(jié)論。

1.3 調(diào)查結(jié)果。通過調(diào)查分析并整理所得資料得知，公眾家庭審美隨著人們生活質(zhì)量的提高得到不斷改進，他們的審美意識逐步增強，對作品創(chuàng)作，居住環(huán)境要求也在進一步提高。同時公眾審美意識提高，對藝術(shù)創(chuàng)作要求進一步加大，有利于增強人們的審美情趣。但不能否定的是，公眾家庭審美仍然存在不足，例如，作品欣賞專業(yè)理論不全面，藝術(shù)創(chuàng)作方面的專業(yè)知識較為缺乏，藝術(shù)創(chuàng)造靈感缺乏，這些問題的存在制約著人們審美意識的提高，對更好從事藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作帶來不利影響。

2 公眾家庭審美調(diào)查的教學(xué)策略

為促進公眾家庭審美意識提高，增強他們的審美情趣和審美素養(yǎng)，幫助他們更好欣賞作品，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果和存在的不足，筆者認為今后應(yīng)該采取以下教學(xué)策略。

2.1 采用公眾喜聞樂見的藝術(shù)形式。為更好引導(dǎo)人們欣賞作品，提高公眾的作品欣賞能力，作品創(chuàng)作時要善于挖掘人們?nèi)粘Ｉ?，掌握他們的興趣愛好之所在，讓作品更加貼近人們?nèi)粘Ｉ睿瑒?chuàng)作喜聞樂見的藝術(shù)形式，增進作品與人們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系，讓公眾感到親切和自然，調(diào)動他們欣賞藝術(shù)作品的熱情，從而更好開展作品欣賞和創(chuàng)作。

2.2 增進與民眾的聯(lián)系。藝術(shù)創(chuàng)作和作品欣賞時，要善于增進與民眾間的聯(lián)系，做好相關(guān)調(diào)查分析工作，掌握公眾的審美情趣和審美追求，結(jié)合人們審美需要進行作品創(chuàng)作。讓作品創(chuàng)作與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮新?lián)系，這樣公眾就時刻感受到藝術(shù)在生活當(dāng)中，促進公眾家庭審美情趣提高，從而更好獲取相關(guān)知識和內(nèi)容，不斷提高公眾的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)情操。

2.3 創(chuàng)作民眾喜愛的作品。藝術(shù)作品創(chuàng)作時應(yīng)關(guān)注人們審美需要，做好調(diào)查研究工作，以此為依據(jù)，結(jié)合人們的興趣愛好，創(chuàng)作人們喜愛的作品，激發(fā)公眾的欣賞熱情，從而更好地滿足日常生活需要，提升公眾審美情趣。

2.4 創(chuàng)新教學(xué)方式方法。開展藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)時，要關(guān)注公眾家庭審美情趣，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，改進傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持以學(xué)生為主體，將學(xué)生作為課堂活動主體，激發(fā)他們的參與熱情。重視情景教學(xué)法、合作教學(xué)法、參與式教學(xué)法等多種方式方法應(yīng)用，實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新，讓學(xué)生更好地參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效率。

2.5 重視實踐教學(xué)。在學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作理論知識，做好公眾家庭審美調(diào)查的基礎(chǔ)上，還要重視實踐教學(xué)，提高學(xué)生的實踐技能和知識應(yīng)用能力。組織學(xué)生進行作品創(chuàng)作，寫生等，開展調(diào)查研究工作，促進學(xué)生實踐技能提升，提高審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)。

2.6 加強教學(xué)管理并完善評價體系。重視教學(xué)管理工作，嚴格落實各項規(guī)章制度，保證藝術(shù)設(shè)計課程的學(xué)時。完善評價體系，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價，提高評價科學(xué)性與合理性，推動課堂教學(xué)有效開展下去。

3 結(jié)束語

公眾家庭審美調(diào)查反映人們的審美意識和審美情趣，通過調(diào)查研究，掌握公眾家庭審美基本狀況，為采取措施提高公眾審美意識，促進公眾綜合素質(zhì)提高奠定基礎(chǔ)。為提高公眾的審美意識和審美情趣，教學(xué)中應(yīng)該采取有效對策，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，更好地對廣大公眾發(fā)揮引導(dǎo)作用，促進公眾審美意識和綜合素質(zhì)的提高。

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