對(duì)聯(lián)里的學(xué)問

任心純

今年春節(jié)，爺爺奶奶來我家玩，媽媽收拾著房間，似乎要把里里外外翻個(gè)新，爸爸掛起了紅紅的大燈籠，奶奶樂呵呵地做著飯菜……四處洋溢著歡聲笑語，空氣也跟著沸騰起來。

只剩下我坐在門檻上無所事事：“唉，真無聊，有什么活兒讓我打發(fā)一下時(shí)間嗎？”爺爺冷不防用他那長煙桿敲了敲我的大頭：“心純過來，沒事兒就跟爺爺學(xué)寫對(duì)聯(lián)吧！”

我興致勃勃地湊到桌子邊，只見爺爺拿出他的文房四寶，麻利地提筆、蘸墨，然后那狼毫便如蜻蜓點(diǎn)水般掠過紙卷，時(shí)而飛舞，時(shí)而停駐，一揮而就的筆法讓我嘆為觀止。一會(huì)兒，一副龍飛鳳舞的對(duì)聯(lián)便呈現(xiàn)在我眼前——“梅花喚醒溫春夢，家燕銜來芳草香。”字妙詩更絕，看來爺爺是深藏不露啊，這下我可大開眼界了。

我迫不及待地央求爺爺教我寫對(duì)聯(lián)，爺爺搬來凳子讓我坐下，開始了“理論教學(xué)”。我漫不經(jīng)心地聽著，大意是說怎樣拿筆、運(yùn)筆，以及蘸取多少墨汁，如何處理字體的結(jié)構(gòu)等。我心想：這有什么難，依葫蘆畫瓢，多練幾次不就得了？我急忙提起重重的毛筆，像模像樣地在紙上“畫”起了字，可毛筆似乎不聽使喚，寫出來的“甲骨文”差點(diǎn)兒連我自己都不認(rèn)識(shí)了。

爺爺走過來，語重心長地說道：“這寫字可不比畫畫呀！隨心所欲可不行。一定要慢慢來，先學(xué)基本筆法，然后學(xué)寫字，持之以恒，才可成功?！?/p>

我的臉一下子紅了起來，是啊，對(duì)聯(lián)是中華民族的文化瑰寶，要是因?yàn)槲业臒o知褻瀆了它，我會(huì)心中有愧呀！

隨后，我鄭重其事地握住毛筆，在爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)下，一筆一畫地練習(xí)起來，最后終于心有所悟，小有收獲。我把自己寫成的對(duì)聯(lián)當(dāng)成寶物呈給爸媽看，他們高興極了，說可以把我寫的對(duì)聯(lián)貼在門上，我高興得一蹦三尺高。爺爺在一旁又發(fā)話了：“上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，可別再馬虎?。　比胰碎_心地笑了。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我把對(duì)聯(lián)貼在了門上，希望今年的我能夠不同往昔，取得更大的進(jìn)步。

簡評(píng)：

本文的核心亮點(diǎn)是情真感實(shí)，語言優(yōu)美。如果小作者沒有跟爺爺學(xué)寫對(duì)聯(lián)的真實(shí)體驗(yàn)，是難以寫出具有如此真情實(shí)感的好文章的。語言風(fēng)趣、形象、生動(dòng)，生活氣息濃。如：“開始了‘理論教學(xué)”“寫出來的‘甲骨文差點(diǎn)兒連我自己都不認(rèn)識(shí)了”“上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，可別再馬虎啊”等。結(jié)尾一語雙關(guān)，干凈利落并巧妙點(diǎn)題。