初中時(shí)事政治在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

張立新

摘要：時(shí)事政治是在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)所發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治事件，這樣的時(shí)事政治通常概括性強(qiáng)，事件在國(guó)際國(guó)內(nèi)較有影響力。在現(xiàn)階段全面素質(zhì)教育改革的背景下，在初中課堂教學(xué)中，老師能夠把時(shí)事政治穿插在課堂中與課本知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，對(duì)當(dāng)下新課改發(fā)展的要求，這種教學(xué)方法是值得肯定和推廣的。在當(dāng)今我國(guó)教育發(fā)展迅猛時(shí)期，初中生平常生活中多了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治事件是非常有必要的。本文首先敘述在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治的意義，其次總結(jié)當(dāng)下初中課堂教學(xué)中運(yùn)用時(shí)事政治的現(xiàn)狀，以及在以后的初中教學(xué)中如何更好的在課堂教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治進(jìn)行研究與探討。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；時(shí)事政治；應(yīng)用

引言

在初中課堂中把時(shí)事政治穿插在教學(xué)中不僅使老師的教學(xué)內(nèi)容更加豐富，而且能夠讓學(xué)生及時(shí)的了解到國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的政治事件，便于學(xué)生對(duì)老師教學(xué)中理論知識(shí)的理解。時(shí)事政治與課堂教學(xué)中理論知識(shí)的有機(jī)結(jié)合不僅符合當(dāng)下全面素質(zhì)教育改革要求，而且能夠在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，從而使學(xué)生的成績(jī)得到進(jìn)一步提高。本文首先講述時(shí)事政治在初中課堂中的應(yīng)用的現(xiàn)狀以及必要性，其次講解如何更好的在初中課堂中應(yīng)用好時(shí)事政治，最后對(duì)文章加以總結(jié)

一、時(shí)事政治在初中課堂教學(xué)中的必要性

現(xiàn)階段社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，在初中教學(xué)中需要運(yùn)用時(shí)事政治。當(dāng)下，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國(guó)家的一切的活動(dòng)都是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。在這樣的大背景下，人民物質(zhì)生活水平也在提高，對(duì)金錢的欲望也在大大增強(qiáng)。這就會(huì)有一部分人為了金錢和利益，在思想上出現(xiàn)偏激的行為，甚至是違法行為。在初中階段，學(xué)生都是十幾歲左右的青少年，他們對(duì)社會(huì)剛剛處于一個(gè)認(rèn)知狀態(tài)，還沒(méi)有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這就需要我們的社會(huì)為這些“祖國(guó)的希望”去做出一個(gè)好榜樣。如果學(xué)生沒(méi)有對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣的辨別能力，就會(huì)對(duì)他們的思想產(chǎn)生非常不好的影響，甚至扭曲他們的價(jià)值觀。因此，在初中課堂教學(xué)中引用時(shí)事政治是非常有必要的。一方面，通過(guò)時(shí)事政治對(duì)學(xué)生的思想加以指導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的人生觀。另一方面，通過(guò)在社會(huì)上發(fā)生的損害社會(huì)道德的事情，老師可以通過(guò)這些實(shí)例給學(xué)生以警示，告訴學(xué)生這樣的做法是不正確的，要引以為戒。從另一個(gè)角度來(lái)看，很多初中學(xué)校老師在課堂教學(xué)中大多照本宣科，單一的向?qū)W生灌輸理論知識(shí)。很多學(xué)生都會(huì)覺(jué)得在課堂上枯燥無(wú)味，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。而時(shí)事政治在課堂的應(yīng)用可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，引起他們的好奇心，讓他們的注意力更加集中，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。

二、時(shí)事政治在當(dāng)前初中課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀

時(shí)事政治課堂教學(xué)就是老師把當(dāng)前在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的一些重大事件與課堂中的理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)教學(xué)。老師在教學(xué)中把時(shí)事政治的實(shí)例運(yùn)用到教學(xué)內(nèi)容，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以讓他們更好的理解理論知識(shí)。例如，在初中政治課堂的教學(xué)中，時(shí)事政治與初中政治理論知識(shí)關(guān)系非常密切。時(shí)事政治本身就是政治理論知識(shí)的延伸，通過(guò)時(shí)事政治的實(shí)例能更好的理解政治理論知識(shí)。而在當(dāng)下，許多初中學(xué)校并不認(rèn)可在教學(xué)中穿插時(shí)事政治。老師們認(rèn)為初中生年齡較小，思想還不夠成熟，還不具備分析當(dāng)下時(shí)事政治的能力。所以老師們只是在課堂上偶爾講一下當(dāng)前社會(huì)發(fā)生的事情，而不去讓學(xué)生深究其中的內(nèi)涵。在部分的農(nóng)村初中學(xué)校就更談不上教師在課堂中運(yùn)用時(shí)事政治了，由于農(nóng)村信息閉塞，教師根本不關(guān)心時(shí)事政治，所以在老師教學(xué)中更談不上運(yùn)用了。

三、時(shí)事政治在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用措施

（一）將時(shí)事政治融入到課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

老師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選取一些有針對(duì)性的時(shí)事政治實(shí)例。通過(guò)這些時(shí)事政治實(shí)例，老師可以引導(dǎo)學(xué)生去分析和討論這些事件，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析的能力。例如，2014年新疆暴恐事件火車站發(fā)生大爆炸，造成3人死亡、79人受傷的事件，老師可以通過(guò)這個(gè)案例，讓學(xué)生思考發(fā)生這樣的事是由于什么原因、這樣的事以后怎樣避免發(fā)生。通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的思考和分析，可以使學(xué)生把案例和理論知識(shí)相結(jié)合起來(lái)，更好的理解教學(xué)知識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的良好習(xí)慣。另外，在課后老師可以給學(xué)生布置一些作業(yè)。例如，讓每個(gè)學(xué)生都找出一兩個(gè)有代表性的時(shí)事政治信息。然后老師可以定期開(kāi)展一些評(píng)論活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中各抒己見(jiàn)，對(duì)于在討論中，學(xué)生理解錯(cuò)誤的思想，老師要加以糾正，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的共同互動(dòng)。這樣不僅可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的知識(shí)閱歷，還可以有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，獨(dú)立思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

（二）在課堂教學(xué)中要把時(shí)事政治的教育性和實(shí)效性凸顯出來(lái)

隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及，初中教師要切實(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)多渠道的獲取時(shí)事信息。然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生對(duì)知識(shí)求新的需要，把有針對(duì)性的時(shí)事政治同理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓時(shí)事政治貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而且還能使學(xué)生對(duì)時(shí)事政治產(chǎn)生興趣，時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治。對(duì)于時(shí)事政治的學(xué)習(xí)不能只停留在表層現(xiàn)象，老師要引導(dǎo)學(xué)生去深刻剖析時(shí)事政治內(nèi)涵所在。例如，在初中課本中《實(shí)踐中的一國(guó)兩制》時(shí)，老師就可以結(jié)合香港發(fā)生的“占中”事件來(lái)作為切入點(diǎn)來(lái)展開(kāi)教學(xué)，以習(xí)近平總書(shū)記會(huì)見(jiàn)香港工商界訪京代表團(tuán)為例，總書(shū)記明確指出“要堅(jiān)定不移貫徹一國(guó)兩制的方針和基本法，堅(jiān)定不移的支持香港的發(fā)展，堅(jiān)定不移維護(hù)香港長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定?！边@樣的教學(xué)方法，一方面可以讓學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的信念，另一方面通過(guò)這樣的時(shí)事政治實(shí)例給教學(xué)內(nèi)容帶來(lái)了最直接的實(shí)際效果，讓學(xué)生更加快速的理解教學(xué)內(nèi)容。

總結(jié)

在新課改的大背景下，初中教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治對(duì)學(xué)生以及老師都是是有十分重大意義，各個(gè)學(xué)校以及各位老師都要知道時(shí)事政治在教學(xué)中的重要性。在今后教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，切實(shí)加強(qiáng)在教學(xué)中時(shí)事政治在教學(xué)中的應(yīng)用。只有這樣教學(xué)質(zhì)量才能進(jìn)一步提升，學(xué)生各方面能力也才能全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]高文軍.淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊，2015（19）：66

[2]闞玉柱.時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].求知導(dǎo)刊，2015（02）：20

[3]劉彩彩.時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊，2014（12）：107