花臉發(fā)聲方法與技巧問題初探

葉璐

【摘 要】花臉的學名為“凈”?；樠莩芊袷苋藲g迎，除了演員的表演能力及唱功外，是否具備良好的先天嗓音條件是最為關(guān)鍵的因素。本文在分析花臉演員嗓音條件的重要性基礎(chǔ)上，對如何提高花臉唱腔的優(yōu)美性提出了建議。

【關(guān)鍵詞】花臉；凈角；發(fā)聲方法；嗓音條件

中圖分類號：J812.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）07-0024-01

花臉唱腔存在諸多不足，其原因除了發(fā)聲方法不得當以外，演員本身并不具備良好的先天嗓音條件是最為關(guān)鍵的因素。如果沒有良好的嗓音條件，發(fā)聲訓練做得再好，也很難使其唱腔優(yōu)美、洪亮、動聽，滿足花臉演出的的需要。因此，本文所探討的花臉唱法是在演員具備良好的嗓音條件的前提下來談的。具體的花臉唱法分為“氣”字發(fā)聲技巧及念白發(fā)聲技巧。

一、花臉的概述

花臉包括“銅錘”、“架子”兩種?！般~錘”講究的是唱功，像《探陰山》就是典型銅錘花臉唱法。在銅錘花臉中，像“裘派”唱法就尤為出色；“架子”主要強調(diào)做工，往往更考驗演員的表演能力，“袁派”唱法就是出色的架子花臉唱法。像《九江口》這樣的架子花臉唱法就非常優(yōu)秀。還有一類就是“武花臉”，在演出中會出現(xiàn)較多的武打情節(jié)?！盎槨闭降拿Q是“凈”，凈角登臺時都會畫各種臉譜，負責扮演各種性格的男性。因此，我校成立的校京劇社團成員均是來自三、四、五年級的男生。

二、花臉唱腔中演員嗓音條件的重要性

目前，花臉唱腔存在諸多不足。其原因經(jīng)常被大家歸為發(fā)聲不當，但實際上并不僅僅如此。其實，若想唱好花臉，“凈角”表演者自身的嗓音條件適合唱花臉是最重要的。具體說來，花臉應(yīng)當具備“聲音洪亮、音域較寬、發(fā)聲優(yōu)美、厚重，又有韌性”的嗓音特點。這樣的人演唱時會給人以強大的震撼力，氣勢特別足。如果演員僅僅練習發(fā)聲，卻先天條件不佳，很難達到這樣的演唱效果。雖然具備良好的先天條件不經(jīng)后天練習無法成才，但其自身條件畢竟是作為花臉演員的基本素質(zhì)[1]。

關(guān)于發(fā)聲訓練，指的是練習發(fā)“四聲五音”，需要經(jīng)過長期不懈的練習才能夠越來越好。但這是在有良好嗓音基礎(chǔ)上再通過技巧對其加以美化，使演唱效果最佳的方法。如果演員自身條件差，再怎么訓練發(fā)聲方法也無法使其唱出“凈角”所要求的那種洪亮、大氣的感覺來。

除了武花臉以外，花臉演員的演出受人歡迎，除了其表演能力以外，更多的取決于他的演唱能力。像“秦腔”的悅耳、“京腔”的美好，能夠唱出這樣效果的前提就是演員自身的條件優(yōu)秀。因此，我們校京劇社團的成員除了身段動作到位、有良好的柔韌性外，還須具備先天的好嗓子及后天的發(fā)聲技巧訓練。

三、花臉的發(fā)聲技巧

（一）氣聲字的發(fā)聲技巧

氣聲字的發(fā)聲，顧名思義，氣是核心，聲是重點。首先要訓練聲音的厚度和亮度。花臉對聲音的厚度和亮度要求不同于其他行當，其發(fā)聲費氣費力。在進行花臉的發(fā)聲訓練時，發(fā)聲的聲腔位置是主要環(huán)節(jié)。其關(guān)鍵是胸腔、鼻腔、頭腔的三腔共鳴。只有完美地找到共鳴位置，才能最好地發(fā)出花臉的渾厚聲音。裘盛戎大師在聲腔方面對其進行了具體的概括，“中音上下連，低音似扇面，高音一條線。”生動地形容了三個音區(qū)的不同運用與協(xié)調(diào)。在有些戲中，老生唱很高的調(diào)門，正宮調(diào)甚至更高，相當于西洋音樂中的F調(diào)，花臉也需用同一個調(diào)門進行表演，需用高音區(qū)來唱。而有些戲則是用到低音區(qū)，要按低調(diào)門唱。因此，花臉演員需·長期專業(yè)訓練才達到需要的演唱水平，練就高低不限的演唱技巧[2]。

（二）念白的技巧

念就是指通常所說的戲劇念白。念的重點是“氣聲字”，只有練就好的氣口，才能歸好字。想要達到真正的字正腔圓，則須遵循吐字、歸韻、收聲的基本演唱法則，合理運用安音的尖團、清濁，吐字、運氣、行腔等技巧。念是架子花臉的重要表演部分，自古就有“千斤話白四兩唱”的說法，前輩傳下的十三道轍：中東、人臣、江洋、發(fā)花、梭波、遙條、由求、乜斜、言前、衣欺、姑蘇、灰堆，仍應(yīng)為現(xiàn)代花臉教學中的歸字依據(jù)。字需演員從舌、牙、唇、齒、喉等發(fā)聲部位全面進行練習。字要吐清、吐準、收到家。并且分為頭、腹、尾三部分標準，字頭不能拖長，字腹是重點，字尾要念準，否則會歸到其它轍里[3]。

參考文獻：

[1]王建男.京劇凈行行當分工流變研究[D].上海：上海戲劇學院，2014.

[2]劉興利.山西北路梆子研究[D].臨汾：山西師范大學，2012.

[3]李黛君.菏澤棗梆唱腔藝術(shù)特色探析[D].太原：山西大學，2013.

作者簡介：

葉 璐（1986-），女，籍貫：廣東梅州，學歷：大學本科，職稱：中學二級，研究方向：校京劇社團、凈角的教學（初建社團2年，學生均是三、四、五年級男生，共20人）。