英國出臺《新教育改革采納法》促進教育質(zhì)量低下的學校轉型

據(jù)英國教育部網(wǎng)站2015年6月3日報道，英國國會最新出臺《新教育改革采納法》，以給每一位孩子最好的教育起點為目的，加速教學質(zhì)量低下學校的轉型。預計，此次出臺的新政策將使超過1000所教學質(zhì)量低下的學校得以轉型。

《新教育改革采納法》將對議會及政府機構施加壓力，有力促進教育質(zhì)量低下的學校向優(yōu)質(zhì)學校轉變，改變眾多小學生在教學質(zhì)量低下的學校失去學習動力的現(xiàn)狀。新規(guī)定也明確指出，未來每一所被英國教育標準局認定的“不夠理想的”學校都將轉型成為專門學校。

來自英格蘭的多位校長和教育專家對此項法表達了強有力的支持態(tài)度。他們認為，任何能夠加速這些學校轉型成為優(yōu)質(zhì)學校的舉措都是具有重要意義的，對各地的家庭也是非常重要的?！缎陆逃母锊杉{法》對幫助弱勢學校轉型是慎重且卓有成效的；將給予學校改革所需的支持，激起教職人員和學生們的激情和期望，使學校出類拔萃；成功轉型的模范學校的教學方法將影響那些還在改革中猶豫的學校，有助于盡快地改進那些“不夠理想”的學校。

英國教育標準局證實，自2010年以來，英國政府進行干預的轉型學校的教學質(zhì)量得到了提高，學生們也獲得了較大進步，行為得到改善，出勤率大大提高。未來，英國政府有望對所有被認定為教育質(zhì)量低下的學校進行教育改革。

（湖南大學教育科學研究院于曉卉編譯）