中國(guó)學(xué)生留學(xué)泰國(guó)的原因、困難和對(duì)策分析

葉艷

摘 要：隨著東盟國(guó)家經(jīng)濟(jì)的崛起和中泰兩國(guó)往來(lái)的日益密切，中國(guó)學(xué)生赴泰國(guó)留學(xué)人數(shù)不斷增加。通過(guò)對(duì)留學(xué)泰國(guó)的中國(guó)學(xué)生的采訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，泰國(guó)高等教育的學(xué)位認(rèn)可度高、留學(xué)成本低、申請(qǐng)程序簡(jiǎn)易、畢業(yè)率高等是吸引中國(guó)學(xué)生的重要因素。然而，中國(guó)學(xué)生留學(xué)同時(shí)也面臨著語(yǔ)言不過(guò)關(guān)、學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)等困難。因此，中國(guó)學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)方式、自我管理和個(gè)性培養(yǎng)三個(gè)方面加以提高，以實(shí)現(xiàn)留學(xué)效益最大化。

關(guān)鍵詞：中國(guó)學(xué)生；留學(xué)泰國(guó)；原因；困難；對(duì)策

在全球化背景下，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，中國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的留學(xué)生輸出國(guó)。除了英美等西方發(fā)達(dá)國(guó)家，泰國(guó)作為東盟的“門戶”，也深受中國(guó)學(xué)生的歡迎。泰國(guó)教育部的數(shù)據(jù)顯示，目前就讀于泰國(guó)高校的中國(guó)學(xué)生大約有1萬(wàn)人，占泰國(guó)外國(guó)學(xué)生總數(shù)的近一半。顯然，中國(guó)已成為泰國(guó)高等教育領(lǐng)域國(guó)際學(xué)生的最大來(lái)源國(guó)。

留學(xué)泰國(guó)費(fèi)用較低、申請(qǐng)手續(xù)簡(jiǎn)單，深受中國(guó)很多工薪階層家庭的歡迎。雖然近年來(lái)很多媒體報(bào)道了留學(xué)泰國(guó)的優(yōu)勢(shì)，但談及中國(guó)學(xué)生留學(xué)泰國(guó)可能會(huì)遇到的困難及相應(yīng)對(duì)策等內(nèi)容非常有限?；诹魧W(xué)泰國(guó)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和在泰國(guó)當(dāng)?shù)馗咝?duì)中國(guó)學(xué)生長(zhǎng)達(dá)10年的接觸和研究，筆者分析了中國(guó)學(xué)生留學(xué)泰國(guó)的原因、困難及相應(yīng)對(duì)策。

一、留學(xué)泰國(guó)的原因

對(duì)在泰國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生的采訪和調(diào)查顯示，中國(guó)學(xué)生選擇赴泰國(guó)留學(xué)的原因（從主要到次要降序排列）如下。

（一）學(xué)位認(rèn)可度較高

2007年，中華人民共和國(guó)教育部與泰王國(guó)教育部簽訂了關(guān)于相互承認(rèn)高等教育學(xué)歷和學(xué)位的協(xié)定。中國(guó)學(xué)生在泰國(guó)的國(guó)立或私立高校獲得的學(xué)位都能得到中國(guó)政府的認(rèn)可，而且其中一些有名的泰國(guó)國(guó)立或私立高校的學(xué)歷在全球教育領(lǐng)域也被廣泛認(rèn)可。因此，國(guó)際認(rèn)可度較高是中國(guó)學(xué)生留學(xué)泰國(guó)的一個(gè)很重要的原因。

（二）留學(xué)成本較低

泰國(guó)在地理位置上鄰近中國(guó)，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)往返兩國(guó)較為便利。泰國(guó)的生活成本不高，留學(xué)無(wú)需經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，4年本科學(xué)費(fèi)總額僅為4萬(wàn)～9萬(wàn)元人民幣，整體留學(xué)成本比歐美發(fā)達(dá)國(guó)家低很多，中國(guó)的普通工薪階層家庭也可以承受。

（三）申請(qǐng)程序簡(jiǎn)易

留學(xué)泰國(guó)的簽證申請(qǐng)通過(guò)率很高，幾乎為100%，且申請(qǐng)周期短。高校入學(xué)手續(xù)辦理僅需1個(gè)月，且無(wú)需高考、雅思、托福等成績(jī)，只要有高中畢業(yè)證和中學(xué)會(huì)考成績(jī)就可以直接申請(qǐng)。此外，相應(yīng)的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)很多，服務(wù)比較到位，管理水平也比較高。

（四）畢業(yè)率較高

泰國(guó)高校中的同輩競(jìng)爭(zhēng)相較歐美國(guó)家而言并不激烈，與在歐美國(guó)家留學(xué)的學(xué)生相比，留學(xué)泰國(guó)的中國(guó)學(xué)生的學(xué)科通過(guò)率更高，畢業(yè)率也相應(yīng)較高。此外，泰國(guó)高校還為英語(yǔ)水平較低的國(guó)際學(xué)生設(shè)置輔助的英文課程或者預(yù)科班，幫助其適應(yīng)全英文授課。

（五）有助于提高語(yǔ)言能力

中國(guó)學(xué)生選擇的泰國(guó)高校一般都是全英文授課的國(guó)際大學(xué)或者國(guó)際學(xué)院。英文是主要的交流語(yǔ)言，所有的演講、報(bào)告都要求以英文的形式呈現(xiàn)。因此，學(xué)生的英語(yǔ)能力一般都能得到提高。同時(shí)，由于在日常生活中需要和當(dāng)?shù)氐奶﹪?guó)人交流，多數(shù)中國(guó)學(xué)生也都會(huì)學(xué)習(xí)泰語(yǔ)。很多優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)時(shí)，英文和泰文都能達(dá)到流利的水平。

（六）文化適應(yīng)性較強(qiáng)

中泰兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上有密切的聯(lián)系，“中泰一家親”的觀念深入人心。泰國(guó)人多信佛教，國(guó)民性格溫和謙遜。華人在泰國(guó)的地位很高，也深受泰國(guó)王室和人民的喜愛(ài)。 中國(guó)學(xué)生在泰國(guó)留學(xué)相對(duì)更安全，更容易適應(yīng)。

（七）就業(yè)前景廣闊

東盟日漸崛起，人才需求量很大，學(xué)生就業(yè)前景良好。中國(guó)留學(xué)生如果在泰國(guó)順利畢業(yè)，且掌握中文、英文、泰文三種語(yǔ)言，無(wú)論回國(guó)還是留在泰國(guó)，都有一定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。就泰國(guó)易三倉(cāng)大學(xué)而言，調(diào)查顯示，該校93%以上的中國(guó)留學(xué)生在畢業(yè)后都能找到理想的工作崗位。

（八）國(guó)際化程度高

泰國(guó)高校的國(guó)際化程度很高，與很多歐美高校開(kāi)展諸如雙學(xué)位項(xiàng)目、獎(jiǎng)學(xué)金選送項(xiàng)目、短期培訓(xùn)、選派項(xiàng)目等合作交流活動(dòng)。因此，有很多成績(jī)優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生將留學(xué)泰國(guó)作為赴歐美國(guó)家留學(xué)的中轉(zhuǎn)站，有些學(xué)生還能拿到泰國(guó)和其他國(guó)家的雙學(xué)位。比起直接申請(qǐng)歐美國(guó)家高校，先到泰國(guó)留學(xué)作為過(guò)渡，相對(duì)簡(jiǎn)單得多。

此外，泰國(guó)高校的師生隊(duì)伍國(guó)際化程度也很高，外籍教師和學(xué)生較多。中國(guó)留學(xué)生在這種國(guó)際化氛圍中學(xué)習(xí)，可以增加多國(guó)文化體驗(yàn)。

（九）實(shí)踐機(jī)會(huì)多

近年來(lái)，華人企業(yè)紛紛赴泰投資，且當(dāng)?shù)厝A僑企業(yè)實(shí)力雄厚，中國(guó)留學(xué)生在泰國(guó)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很多，能夠相對(duì)容易找到如翻譯、導(dǎo)游、接待、中文教師等兼職工作，去知名企業(yè)和高級(jí)酒店實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)也很多。

二、面臨的困難

通過(guò)與許多在泰中國(guó)留學(xué)生的接觸，筆者發(fā)現(xiàn)留學(xué)泰國(guó)的中國(guó)學(xué)生在泰國(guó)的學(xué)習(xí)生活也面臨一些困難。

（一）語(yǔ)言不過(guò)關(guān)

入讀泰國(guó)高校比較容易，不要求很高的英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)。雖然中國(guó)留學(xué)生到泰國(guó)后能學(xué)習(xí)英文輔助課程，但有一部分學(xué)生忽視英文學(xué)習(xí)，進(jìn)步緩慢，學(xué)科成績(jī)無(wú)法過(guò)關(guān)；同時(shí)，泰文也只學(xué)到了皮毛，造成畢業(yè)后毫無(wú)語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。

（二）學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)

多數(shù)中國(guó)學(xué)生在出國(guó)前習(xí)慣于傳統(tǒng)的以教師為主體的學(xué)習(xí)方式。泰國(guó)的高等教育采用以學(xué)生為主體的小班教學(xué)方式，需要學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)提問(wèn)，而不會(huì)告訴學(xué)生考什么，也不會(huì)劃重點(diǎn)。因此，很多中國(guó)留學(xué)生一到考試就迷惘了，不知道復(fù)習(xí)什么，再加上中國(guó)學(xué)生不善于跟老師主動(dòng)交流，容易造成學(xué)科成績(jī)不過(guò)關(guān)的情況。泰國(guó)的很多高校遵循嚴(yán)格的平均績(jī)點(diǎn)（GPA）制度，比如在泰國(guó)易三倉(cāng)大學(xué)，學(xué)生任何一學(xué)期的GPA低于1.5就只能選擇退學(xué)。

（三）學(xué)習(xí)和工作協(xié)調(diào)不佳

由于兼職和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，部分學(xué)生忽視了學(xué)業(yè)，把精力過(guò)多放在工作上，導(dǎo)致不能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)法如期畢業(yè)。

（四）學(xué)習(xí)容易分心

泰國(guó)是一個(gè)風(fēng)景秀麗的旅游國(guó)家，風(fēng)景名勝眾多，文化包容開(kāi)放，有海灘、海島等自然景點(diǎn)，也有酒吧、商業(yè)街等娛樂(lè)場(chǎng)所。中國(guó)留學(xué)生一旦玩心過(guò)重，就可能在學(xué)習(xí)上分心。

（五）不適應(yīng)多元文化氛圍

中國(guó)學(xué)生往往對(duì)來(lái)自不同國(guó)家的外籍教師的教學(xué)方式不適應(yīng)，交流不足，對(duì)多元文化的學(xué)習(xí)和了解不夠，因此容易產(chǎn)生誤解和不解。學(xué)習(xí)和了解多元文化，以及不同國(guó)家教師的教學(xué)風(fēng)格需要一定的時(shí)間和精力。

三、相應(yīng)的對(duì)策

總結(jié)中國(guó)留學(xué)生在泰國(guó)學(xué)習(xí)遇到的困難，不難發(fā)現(xiàn)其根源在于中國(guó)留學(xué)生缺乏整體的時(shí)間規(guī)劃，自主學(xué)習(xí)能力、管理能力不強(qiáng)。這是中國(guó)留學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，并不是中國(guó)在泰留學(xué)生特有的。因此，赴泰國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)方式、自我管理和個(gè)性培養(yǎng)三個(gè)方面加以提高，以實(shí)現(xiàn)留學(xué)效益最大化。

在學(xué)習(xí)方式方面，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，并養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)和不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多和教師、學(xué)生交流，避免中國(guó)學(xué)生扎堆現(xiàn)象。

在自我管理方面，合理安排學(xué)習(xí)和作息時(shí)間，明確留學(xué)目的，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，培養(yǎng)良好的自我管理能力，包括自我總結(jié)、自律、自省等能力。

在個(gè)性培養(yǎng)方面，培養(yǎng)開(kāi)朗、樂(lè)觀的個(gè)性。多參與集體活動(dòng)，多交流，多虛心請(qǐng)教他人。

編輯 潘雅 校對(duì) 郭偉