淺談初中政治教學(xué)中案例教學(xué)的有效運(yùn)用

錢立新

摘要：案例教學(xué)在初中政治教學(xué)中越來越受教師的青睞，它將理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使知識(shí)更加生動(dòng)形象化，加強(qiáng)了學(xué)生的記憶能力，提高了課堂的教學(xué)效率，也有著不可替代的作用。因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生通過案例學(xué)習(xí)的方式把抽象復(fù)雜的題目直觀化和簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生更好更快地吸收。同時(shí)，案例教學(xué)也可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)了解得更加透徹和具體，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：案例；初中政治

提升初中政治案例教學(xué)的有效性是當(dāng)前初中政治教學(xué)必須要做到的一件事情。在初中政治教學(xué)過程中，案例的使用可以極好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以更加飽滿的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。在這個(gè)過程中，案例的使用主要是為了讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有更加清晰和直觀的了解，這樣學(xué)生能夠?qū)⒆约簩W(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際問題結(jié)合起來。這對(duì)學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)能夠起到極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，在這個(gè)過程中，學(xué)生可以以實(shí)際案例作為記憶的依托點(diǎn)，這樣再進(jìn)行記憶和背誦，效果會(huì)更加的理想。然而不少教師在進(jìn)行案例教學(xué)的時(shí)候因?yàn)楦鞣N因素的影響，沒有真正發(fā)揮案例教學(xué)的巨大價(jià)值。所以，提升案例教學(xué)的有效性是初中政治教師當(dāng)前工作的重要內(nèi)容。

一、案例教學(xué)法在初中政治課堂中的應(yīng)用原則

（一）及時(shí)性

不管是在學(xué)習(xí)還是生活，初中生總會(huì)有著一顆熾熱的心。因?yàn)樗麄儗?duì)世間所有的東西總是懷著一顆好奇的心，對(duì)外界事物也非常關(guān)注，對(duì)新鮮事物更是充滿興趣。所以，教師在教學(xué)中要注意讓學(xué)生感覺到自己和政治是緊密聯(lián)系的，應(yīng)該多講一些現(xiàn)實(shí)中的例子，及時(shí)把最準(zhǔn)確、最可靠的消息與學(xué)生分享，跟上時(shí)代的步伐。這樣才能更好地讓學(xué)生把課堂中所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，提高他們?cè)谡紊系睦斫饽芰?。如，人教版《思想品德》中第一單元“笑迎新生活”就?yīng)該及時(shí)讓學(xué)生了解到所謂的新生活究竟是什么。

（二）正面性

初中生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也都沒有完全形成。教師在思想品德建設(shè)上應(yīng)該加大力度，通過正面的案例來幫助他們形成正確的三觀，做一個(gè)能明辨是非曲折的中學(xué)生。如，初中人教版《思想品德》第一單元笑迎生活中的第一課，教師就應(yīng)該用正確正面的案例讓學(xué)生學(xué)會(huì)和同學(xué)之間友好相處。所以，思想品德課教師在教學(xué)過程中要注意用一些積極向上、正面的案例來引導(dǎo)學(xué)生，教他們正確的為人處世方式，樹立正確的三觀。如果反復(fù)用反面教材來引導(dǎo)學(xué)生，這樣可能會(huì)適得其反，阻礙他們的發(fā)展。

（三）針對(duì)性

在初中政治學(xué)習(xí)中，教師在教授學(xué)生知識(shí)的時(shí)候要注意知識(shí)的趣味性和連貫性，要運(yùn)用一些與生活相關(guān)的案例來解釋新的知識(shí)，把一些比較困難和抽象的知識(shí)聯(lián)系到生活實(shí)際中，方便學(xué)生理解和記憶。而且有針對(duì)地讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)也可以減少他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遇到的困難，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、案例教學(xué)法在初中政治課堂中的具體應(yīng)用

（一）找準(zhǔn)正確方向，選擇最佳案例

初中政治案例教學(xué)的前提和基礎(chǔ)就是找準(zhǔn)正確的教學(xué)方向，然后選擇最佳的案例來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解政治知識(shí)。所以，在選擇的時(shí)候要注意切合實(shí)際，從身邊的事情來舉例和探討。讓學(xué)生明白政治是和生活緊密相連的，只要用心去學(xué)習(xí)，去感受，學(xué)會(huì)以難化易，這樣就一定能學(xué)好初中政治，提高課堂質(zhì)量。如，人教版的《思想品德》第二單元“過富有情趣的生活”，教師就應(yīng)該結(jié)合實(shí)際案例告訴中學(xué)生什么是情趣的生活，又該如何去過。這樣才更容易讓學(xué)生找準(zhǔn)正確的方向，得到不一樣的教學(xué)效果。

（二）找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，分析案例

對(duì)于初中人教版的政治課，教師的教學(xué)應(yīng)該先讓學(xué)生識(shí)記和了解課本里的理論知識(shí)，然后通過共同的學(xué)習(xí)，通過聯(lián)系實(shí)際，把課本里的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中，但要注意的是不能遠(yuǎn)離教學(xué)目標(biāo)。最后再找準(zhǔn)切入點(diǎn)，用案例的形式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。所以，在初中政治教學(xué)中，如果教師不注重重點(diǎn)，不重視對(duì)案例的結(jié)合分析，學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且政治知識(shí)本身就比較枯燥乏味，需要教師通過把一些理論結(jié)合案例的方式方法來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

（三）分組討論，總結(jié)評(píng)價(jià)

初中生都有著自己的想法和意見，但思想還未完全成熟，教師要多和學(xué)生溝通和交流，讓學(xué)生互相合作。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該注意結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該給學(xué)生制造一種輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生與學(xué)生之間相互合作，相互交流，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，教師教學(xué)的方式也不是一成不變的，可以運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法，結(jié)合案例，通過相互之間的合作交流和討論來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在教學(xué)過程中也應(yīng)該注意讓學(xué)生認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)地思考和回答問題，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)生的自我表達(dá)和總結(jié)是非常重要的，同時(shí)教師也應(yīng)該保證每個(gè)小組交流的時(shí)間和他們發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的時(shí)間，讓所有的組員都參與其中。教師也應(yīng)該多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，肯定他們正確的成果，糾正他們的錯(cuò)誤和不足，讓他們保持一顆積極向上的心。

互幫互助、主動(dòng)交流與合作是小組學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。組長(zhǎng)應(yīng)該團(tuán)結(jié)組員，記錄好組內(nèi)成員的意見和建議，然后結(jié)合實(shí)際案例，通過共同的努力解決難題。教師在這個(gè)過程中也要起到指導(dǎo)和協(xié)助的作用，在學(xué)生對(duì)一些抽象和枯燥的政治知識(shí)感到疲倦的時(shí)候，教師應(yīng)該多用一些身邊大家都知道了解同時(shí)又有趣的案例來幫助學(xué)生，當(dāng)他們迷茫不知該如何走下去的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手，幫助學(xué)生脫離困境。采取少批評(píng)、多鼓勵(lì)的教學(xué)方式，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)政治知識(shí)的信心。最后把自己從課堂中學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合案例所分析出來的成果運(yùn)用到實(shí)際生活中。

及時(shí)、正面、有針對(duì)性的案例教學(xué)是初中政治教學(xué)的基礎(chǔ)和原則，選擇正確的方向，在教學(xué)過程中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用案例學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生了解和記憶初中政治知識(shí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，提高課堂的效率。

初中政治教學(xué)過程中，教師要重視案例教學(xué)的價(jià)值，通過科學(xué)的使用案例教學(xué)有效的提升初中政治教學(xué)的有效性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)教師還需要注意案例使用過程中需要注意的一些事項(xiàng)，真正發(fā)揮案例教學(xué)的價(jià)值。