張堯?qū)W 黃文婷 徐瑞

張堯?qū)W

1月9日在北京舉行的2014年度國家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，清華大學(xué)教授、中南大學(xué)校長張堯?qū)W領(lǐng)導(dǎo)完成的“透明計(jì)算——網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的模式及基礎(chǔ)理論研究”榮獲2014年度國家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。自有國家科技獎(jiǎng)勵(lì)以來，重視基礎(chǔ)創(chuàng)新、原始創(chuàng)新的自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)曾多年空缺。

“透明計(jì)算”就是支持服務(wù)共享的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算模式，它實(shí)現(xiàn)了運(yùn)算和存儲(chǔ)的分離：前端的面向用戶、面向服務(wù)的部分是輕松的，它只做提供服務(wù)的運(yùn)算，而支援或者操作系統(tǒng)則是放在后端服務(wù)器上，各盡其位，這就達(dá)到了存儲(chǔ)和運(yùn)算分離的問題。

黃文婷

從“空中巨無霸”A380到 “明星”戰(zhàn)斗機(jī)蘇35，再到南航自主研制的“長空一號(hào)”……來自南京航空航天大學(xué)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大四女生黃文婷，通過學(xué)院微信平臺(tái)發(fā)布了一系列手繪的機(jī)型手稿，驚艷四座，受到了飛機(jī)愛好者們的熱烈追捧。其實(shí)黃文婷的每幅作品都是由無數(shù)個(gè)大大小小的點(diǎn)連起來的。創(chuàng)作前她先打稿，后整體把握明暗，從一個(gè)點(diǎn)開始一氣呵成，機(jī)型各異、個(gè)個(gè)逼真。很多時(shí)候，一支針管筆、一把直尺便可以陪伴她一個(gè)下午。黃文婷手繪的機(jī)型手稿引來了很多網(wǎng)友的贊嘆和熱捧。受到大家的關(guān)注之后，黃文婷決定惡補(bǔ)航空史。目前，黃文婷的機(jī)型手繪作品仍在創(chuàng)作中，之后發(fā)布的作品將包括概念機(jī)以及自己設(shè)計(jì)的機(jī)身圖案。采訪最后，黃文婷說“我感到，我正向我的夢(mèng)想一步步靠近?！?/p>

徐瑞

生于1994年的徐瑞是江西省金溪縣琉璃鄉(xiāng)蒲塘村的一名孤兒。幸運(yùn)的是，她在許多好心人的關(guān)懷和幫助下順利成長，并于2014年從師范學(xué)校畢業(yè)，成為當(dāng)?shù)氐囊幻W(xué)教師。

徐瑞在任教時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍家境條件較差，有個(gè)別孩子更是連溫飽都成問題。于是，她借助網(wǎng)絡(luò)的力量為孩子們籌款籌物，不久便引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。各界愛心人士與組織陸續(xù)為學(xué)校學(xué)生送來食品、衣服、學(xué)習(xí)用品等，更有人表示愿意“認(rèn)領(lǐng)”家庭特別困難的孩子，資助他們完成學(xué)業(yè)。為讓孩子們得到長期的幫助，徐瑞又發(fā)起“大手拉小手”助學(xué)行動(dòng)，利用課余時(shí)間四處奔走聯(lián)絡(luò)，為貧困學(xué)生尋找固定資助人。在她的努力下，合源小學(xué)的15名特困學(xué)生均已得到從小學(xué)直至大學(xué)畢業(yè)的一對(duì)一固定資助。

徐瑞說：“我從小就在別人的關(guān)愛中長大，有責(zé)任把這樣的愛傳遞下去，讓苦孩子們能有像我一樣、甚至比我更好的未來?！迸c此同時(shí)，徐瑞的助學(xué)行動(dòng)還延伸到縣里其他的鄉(xiāng)村小學(xué)。