寫(xiě)出課余的趣味

劉克錫

習(xí)作要求

人教版三年級(jí)上冊(cè)“語(yǔ)文園地一·習(xí)作”：在口語(yǔ)交際課里，我們交流了各自的課余生活。這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活。可以寫(xiě)課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事、高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。寫(xiě)好以后讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂(lè)。

拓展思路

有的同學(xué)認(rèn)為“課余”就是“課間”，其實(shí)是錯(cuò)的?！罢n余”當(dāng)然包括“課間”，但不僅僅指“課間”，還包括放學(xué)以后、雙休日、節(jié)假日……只要是上課之外的時(shí)間都屬于“課余”。由此可見(jiàn)，我們能寫(xiě)的課余生活就多了，旅游、種植、走親戚、公益活動(dòng)、打球、下棋、游泳、唱歌、跳舞、彈琴、繪畫(huà)、制作……內(nèi)容真是豐富多彩！

習(xí)作提示

1.精心選材。課余是最放松的，甚至可以“為所欲為”，許多事也是你“最感興趣”的。你要努力回憶在課余都做了些什么，哪些事給你印象最深，然后從中選擇“最有趣”的事情來(lái)寫(xiě)。

2.突出細(xì)節(jié)。事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過(guò)怎樣，有什么結(jié)果，這是最基本的內(nèi)容。在習(xí)作中，你還要抓住特別有趣的地方詳細(xì)描寫(xiě)。如玩得高興時(shí)，人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、情緒怎樣；滑稽幽默時(shí)是什么樣子，說(shuō)了什么，什么表情……只有抓住這些細(xì)節(jié)細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能身臨其境，作文才能生動(dòng)感人。如一個(gè)同學(xué)寫(xiě)《老鷹捉小雞》，老鷹“像在低空盤(pán)旋”、“貼著地面低飛”；小雞看見(jiàn)兄弟姐妹被捉“有些慌張，一下亂了套”；老鷹勝利了，“同學(xué)們圍著她拍手叫好，歡呼跳躍”。這些描寫(xiě)再現(xiàn)了游戲緊張、歡騰的場(chǎng)景，多么傳神，多么有趣！

3.寫(xiě)出感受。習(xí)作時(shí)，除了把最有趣的地方寫(xiě)細(xì)致以外，還要適當(dāng)?shù)貙?xiě)出自己的心情和感受，寫(xiě)出獲得的樂(lè)趣或啟迪。這樣，文章的“趣味”進(jìn)一步突現(xiàn)，作文的中心也會(huì)得到進(jìn)一步深化。但要注意，寫(xiě)感受，要簡(jiǎn)練、意明，不能無(wú)病呻吟、喧賓奪主。