把“別人的事”寫成好作文

喬喻

把“別人的事”描述一番

《班里有個(gè)“數(shù)學(xué)迷”》片段：

下課了，同學(xué)們都有說有笑地跑到操場(chǎng)上玩起了游戲。我想找程小兵這個(gè)“數(shù)學(xué)迷”玩會(huì)兒，可是操場(chǎng)上怎么都找不到他的身影，估計(jì)是在教室里解數(shù)學(xué)難題了！

透過教室的玻璃窗，我看見程小兵坐在座位上，一手托著腦袋，一手握著筆，眉頭擰得老高，正看數(shù)學(xué)題呢！

忽然，程小兵的眉頭一松，似乎是有了思路?？伤徽Ｑ郏碱^又?jǐn)Q在一起，看來思路受阻。

我輕輕敲著玻璃窗，可程小兵愣是沒聽到，仍在聚精會(huì)神地看題。不打擾他學(xué)習(xí)了，我正要悄悄退開，忽然聽到他“嗨”一聲，這家伙眉頭完全舒展開來，滿臉愉悅，開始信心滿滿地解題了，看來他是找到解題思路了……

方法總結(jié)

當(dāng)我們看到“別人的事”時(shí)，如果心有所思，心有所想，就千萬別放過，趕緊凝神靜氣，仔細(xì)觀察；然后把眼睛所看到的、腦子所想到的“別人的事”用自己的語言精彩地描繪出來。這樣，“別人的事”就躍然紙上了。

把“別人的事”議論一番

《撿起一張紙》片段：

我前腳剛踏上公車，鞋底就粘上了一張紙。我厭惡地搓腳，把紙搓掉。一路上，有人下車，有人上車，那張紙粘到不同人的鞋底，然后一次又一次地被搓掉。

一個(gè)六七歲的小女孩，牽著媽媽的手在過道上走。不出所料，又一個(gè)遭殃了：小女孩的鞋底被紙粘上了。

小女孩把鞋底的紙搓下來，這動(dòng)作跟其他人的動(dòng)作一樣。接著，她彎下腰，用小手捏起紙的一角，轉(zhuǎn)身向前走，把它扔進(jìn)了垃圾桶。

看著小女孩的一舉一動(dòng)，我羞愧起來。因?yàn)樵S多人都是抱著“各掃自家門前雪，哪管他人瓦上霜”的思想，所以這個(gè)社會(huì)才缺失了一種叫“溫暖”的人情味。每個(gè)人都渴望溫暖，可溫暖在哪兒？溫暖就藏在小女孩的童心里?；貧w童心的純潔與美好，那么每個(gè)人都會(huì)成為太陽，散發(fā)溫暖……

方法總結(jié)

看到別人做傻事，你會(huì)喜樂；看到別人做好事，你會(huì)感動(dòng)；看到別人做壞事，你會(huì)氣憤?！皠e人的事”會(huì)從不同的角度觸動(dòng)你的心靈。既然有觸動(dòng)，就會(huì)引發(fā)感慨，所以不妨把觸動(dòng)你靈魂的那些“別人的事”亮出來評(píng)論一番，由事說理，作文就深刻了。

方法總結(jié)

孫悟空被貶，那絕對(duì)是件“別人的事”。小作者把這無中生有的“別人的事”拿來戲說，并非僅為戲說，而是直指社會(huì)弊病呀，可見小作者的戲說之功非常了得。

把“別人的事”戲說一番

《給孫悟空的信》片段：

悟空，聽說你不在天庭當(dāng)“斗戰(zhàn)勝佛”，又回花果山當(dāng)“山大王”去了？可惜了！

老孫呀，我替你的前途擔(dān)憂，所以寫信給你。同樣在天庭做官，人家老豬、老沙，還有師傅老唐咋過得那么瀟灑，唯獨(dú)你在天庭不招人喜歡呢？

問題出在你的火眼金睛和那張好說的嘴上?；鹧劢鹁Ξ?dāng)然什么都能看透，讓你看透別說透，你偏不。你說玉皇大帝能力很差；你說太白金星改年齡，改檔案，就是為了多做幾年官……

老孫呀，這些事你看在眼里，何必說出來？說出來惹禍上身，反招人恨吶！這下好了，被人聯(lián)手貶下凡了吧！