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      《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

      2015-07-17 17:57:08陳隨緣
      讀寫算·教研版 2015年6期
      關(guān)鍵詞:找規(guī)律紅綠規(guī)律

      陳隨緣

      中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號:1002-7661(2015)06-076-01

      教學(xué)內(nèi)容

      人教版一年級下冊第八單元《找規(guī)律》

      教學(xué)目標(biāo)

      1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的排列規(guī)律,會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。

      2、通過涂色、擺學(xué)具等各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、推理、動(dòng)手能力,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),提高合作交流的意識(shí)。

      3、使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。

      難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察并能列舉出事物排列的規(guī)律,體會(huì)到一組圖形重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律。

      教具準(zhǔn)備:課件、貼圖、練習(xí)紙等。

      教學(xué)過程

      一、游戲?qū)?,感知?guī)律

      1、猜顏色

      教師出示一串紅黃兩種顏色的花,先按紅綠紅綠……依次展示,學(xué)生猜猜接下去會(huì)是什么顏色的花?問:你是怎么猜的?

      引出課題——象這樣按紅綠紅綠紅綠有順序的排列,就是有規(guī)律的排列,這節(jié)課陳老師就帶小朋友一起來找找生活中的規(guī)律。(板書課題)

      二、合作探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

      師:“六一兒童節(jié)”這一天啊,小朋友們把自己的教室裝扮得非常漂亮!讓我們一起去看看吧!

      1、情景觀察(課件出示情景圖)

      師:請小朋友們仔細(xì)觀察,你能找出這幅圖中哪些地方的排列是有規(guī)律的嗎?又是按什么規(guī)律排列的

      2、自主觀察,同桌進(jìn)行討論交流,找出不同規(guī)律。

      3、匯報(bào)結(jié)果

      彩旗,小花,燈籠,小朋友有規(guī)律。

      根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示,并讓學(xué)生說一說是按什么規(guī)律排列的,下一個(gè)會(huì)是什么。

      學(xué)生每回答一組后,老師引導(dǎo)學(xué)生說出是按什么規(guī)律排列的,在回答的同時(shí),電腦上依次在每組之間加條虛線,讓學(xué)生體會(huì)到一組圖形重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律這一含義。

      4、小結(jié)規(guī)律

      象彩旗,小花,燈籠,小朋友排列的規(guī)律,都是一組一組重復(fù)排列叫作有規(guī)律的排列。

      5、找規(guī)律

      出示三組圖片,讓學(xué)生找出他們的排列規(guī)律,并說出問號的地方藏的是什么?

      三、動(dòng)手操作,創(chuàng)造規(guī)律

      1、涂一涂

      讓學(xué)生在卡片上涂出有規(guī)律的顏色,然后小組之間互評涂對了嗎?

      展示學(xué)生的作品,讓學(xué)生說出排列的規(guī)律。

      2、畫一畫貼一貼

      設(shè)計(jì)規(guī)律,學(xué)生動(dòng)手畫一畫,貼一貼。

      小組之間互相交流,評價(jià)。

      生展示自己創(chuàng)造的規(guī)律,讓其他學(xué)生找規(guī)律。

      3、演一演

      師:不光圖形有規(guī)律,生活中處處有規(guī)律,老師常用掌聲來鼓勵(lì)你們,請你們找找老師掌聲中的規(guī)律。

      師:你們也可以用聲音和動(dòng)作自己來創(chuàng)造規(guī)律。(學(xué)生上臺(tái)展示,表演)

      四、聯(lián)系生活,尋找規(guī)律

      1、生活中有很多規(guī)律,誰來說一說我們?nèi)粘I钪心男┑胤娇梢哉业揭?guī)律呢?學(xué)生匯報(bào)

      2、展示生活中的規(guī)律,感受規(guī)律帶給我們的美。

      師:生活中處處有規(guī)律,并且美化著我們的生活,請欣賞規(guī)律帶給我們的美。

      五、課堂小結(jié)

      今天我們一起發(fā)現(xiàn)了規(guī)律,創(chuàng)造了規(guī)律,正是因?yàn)槲矬w的排列有了這些規(guī)律,我們的生活才會(huì)如此豐富多彩,我相信,只要小朋友們在以后的生活中多觀察,多動(dòng)腦筋,一定能創(chuàng)造出更多新的規(guī)律來豐富我們的生活。endprint

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