例談如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技發(fā)明

（重慶市涪陵區(qū)江東街道涼塘小學(xué)校408099）

例談如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技發(fā)明

楊光（重慶市涪陵區(qū)江東街道涼塘小學(xué)校408099）

很多人把科技發(fā)明看得很神秘，在學(xué)校開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，教師把任務(wù)安排給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就胡亂做個(gè)東西來應(yīng)付交差，學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力一點(diǎn)沒有得到鍛煉和發(fā)展。我近幾年指導(dǎo)多名學(xué)生進(jìn)行了很多科技發(fā)明，在區(qū)、市和國(guó)家青少年科技創(chuàng)新和宋慶齡少兒發(fā)明獎(jiǎng)等大賽中獲得了二十多項(xiàng)獎(jiǎng)。我總結(jié)一條核心經(jīng)驗(yàn)就是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活的不便之處，然后動(dòng)手解決并不斷完善，一個(gè)新的科技發(fā)明就產(chǎn)生了。下面以輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)明的緊塞鉗（圖一）和簡(jiǎn)易家用電器遠(yuǎn)程控制裝置（圖二）為例，加以詳細(xì)闡述。

一、發(fā)現(xiàn)生活的不便之處

學(xué)生在玩水火箭時(shí)，發(fā)現(xiàn)如果水火箭瓶塞沒塞緊會(huì)影響水火箭的發(fā)射效果，用手又很難塞緊瓶塞。于是，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)明一種能夠較輕松塞緊水火箭瓶塞的鉗子，使水火箭發(fā)射得更遠(yuǎn)。

為了節(jié)約時(shí)間，我們還沒回家時(shí)都希望把電飯鍋、飲水機(jī)、空調(diào)等家用電器提前開啟。我啟發(fā)學(xué)生發(fā)明一種簡(jiǎn)易家用電器遠(yuǎn)程控制裝置，來達(dá)到這種方便。

二、動(dòng)手制作

生活中每個(gè)人都感覺到有很多不便之處，但是很多人都是看能不能用現(xiàn)成的工具或設(shè)備，如果不能也就忍受了這些不便，只有極少數(shù)人才會(huì)動(dòng)手發(fā)明一種新的設(shè)備或工具來改善這些不便。動(dòng)手制作才能使科技發(fā)明由設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。

（一）利用標(biāo)桿的力學(xué)原理制作緊塞鉗

制作緊塞鉗需要卡簧鉗一把、金屬圓環(huán)一個(gè)、C形半圓環(huán)一個(gè)（圖三）。將金屬圓環(huán)和C形半圓環(huán)焊接在卡簧鉗上即可。使用時(shí)將緊塞鉗的圓環(huán)對(duì)應(yīng)橡膠塞，“C”形半圓環(huán)卡住水火箭瓶頸部，在緊塞鉗的手柄上用力握，瓶塞就緊緊地塞緊。

（二）應(yīng)用手機(jī)通信的原理制作簡(jiǎn)易家用電器遠(yuǎn)程控制裝置

根據(jù)圖四所示，準(zhǔn)備好手機(jī)模板、電器繼電器、電源插座、導(dǎo)線等物品，從手機(jī)的振動(dòng)電路引出兩根導(dǎo)線與電池繼電器連接，在電池繼電器控制端加裝一個(gè)智能開關(guān)后，再與電源插座串聯(lián)，把控制電源手機(jī)設(shè)為家人電話號(hào)。當(dāng)我們撥打控制手機(jī)時(shí)，電源就會(huì)自動(dòng)開啟，家用電器通電開始工作。如果再次撥打控制手機(jī)時(shí)，電源就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。

三、進(jìn)一步改善

我指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明的上述緊塞鉗榮獲第29屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，簡(jiǎn)易家用電器遠(yuǎn)程控制裝置榮獲第十一屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)重慶地區(qū)終評(píng)一等獎(jiǎng)。

如果改變緊塞鉗的形狀和在簡(jiǎn)易家用電器遠(yuǎn)程控制裝置上加裝特殊的電子元件，這兩個(gè)科技發(fā)明就會(huì)有更多、更高級(jí)的功能。

（責(zé)編 趙建榮）