歷史科代表是暖男

鐘龍熙

語嫣推薦：在班級里總有這么一個人，他不怎么說話，別人欺負他，他也憨憨地，笑笑不說話。其實他并不是軟弱，只是他會用其他辦法暗自努力，去達到那些曾欺負他的人不曾達到的高度。

引題：在我本著“路見不平一聲吼”的原則上，居然就沖動地噴了同桌一臉狗血，吃錯藥了吧我……

歷史科代表是一個一米八幾的傻大個兒。你說，一米八幾的身板居然不會打籃球，多浪費那身高?。」烙嬕γ饕娏硕嫉帽凰麣獾猛卵?！他高是高，但不聰明，更談不上帥，至于土豪否，我只知道他買了兩個月不到的單車被偷以后換了輛更高價位的死飛。更令人啼笑皆非的是，作為一名一米八幾的歷史科代表，居然毫無威信可言，哪次他在講臺上手腳并用地喊“同學(xué)們，安靜下來”，下面的同學(xué)都只當是蚊子嗡嗡叫，絲毫不影響沸反盈天的局面。

他身上還有一個不容忽視的吐槽點，就是無論怎么努力學(xué)習(xí)，成績還是不見好轉(zhuǎn)。英語常常讀得一塌糊涂，大概除了他自己，沒人知道他嘴里在念叨些什么。所以每次他舉手站起來讀課文，或者和別的同學(xué)英語對話時，我都忍不住在底下等著看他的好戲，待他讀完就捂著嘴不住地笑。

我曾不止一次望著他偉岸的背影，在心底暗暗地想，這娃除了海拔高一無所有。但是我忘了他是擇校生，是花巨額買了個學(xué)位才進了這所中學(xué)。相對于我們班其他那些整天只會睡覺玩手機遲到早退以違反紀律為家常便飯的“雞肋”，他的良好表現(xiàn)雖然還評不上“三好學(xué)生”，卻也足以甩出他們九條街。

更令人欣慰的是，雖然他投籃不比我準，轉(zhuǎn)球相對于我而言也是“小巫見大巫”，但他每次都堅持去上體育課，而且會規(guī)規(guī)矩矩地排隊做準備活動。（哪像那些成天神龍見首不見尾讓體育老師頭疼欲裂的男同胞？?。┧粫恋剞D(zhuǎn)球，便虛心地向我請教。你腦補一下，一米八幾的大個子彎下腰向我這一米六的學(xué)習(xí)。那場面該有多稀罕……

下午最后一節(jié)自習(xí)課，老師都集中到會議室開會了，歷史老師還沒來得及把最后一個音素吐露出來，便拽著書本急忙留下一句“我要去開會了”，腆著大肚腩看似靈活地移著極速的步伐離去。留下我們一陣茫然，直到底下不知名的同學(xué)喊了句“今天下午老師要開會”，恍然大悟后自律性極強的同學(xué)們又陷入死一般的沉默，埋頭書海。

這個時候，憨憨的像只拉長版的企鵝的歷史科代表便會“識相”地見機行事，轉(zhuǎn)移“戰(zhàn)斗基地”移步上講臺做作業(yè)順便監(jiān)督我們，這種盡職盡責(zé)的行為俗稱“坐班”。

忘了說，我現(xiàn)在坐在第一排，桌子就靠著講臺，兩者之間間隔不超過一厘米。簡單一句話，他現(xiàn)在和我面對面地坐著，只不過他在講臺上而我在講臺下。請不要阻止我吟詩，世間最遙遠的距離不是生和死，而是你在講臺上奮筆疾書而我旁邊的同桌卻流連于周公的夢中。

歷史科代表抬頭對我投之以友好的笑容，可能是他憨厚的形象太深入人心，我反倒覺得他是在傻笑！扯開僵硬的嘴角我生硬地回他一個皮笑肉不笑的表情。這時，一個同學(xué)開口說，“把多媒體關(guān)掉吧！太刺眼了?！庇谑撬D(zhuǎn)身去收投影布，然后關(guān)電腦，奈何本來就不大好使都快成古董了的電腦不買他的賬，死活沒反應(yīng)。

他有些急了，病急亂投醫(yī)地問我旁邊剛剛睡醒正在揉眼睛的同桌，誰知更令人大跌眼鏡的是語不驚人死不休的同桌居然來句“用力敲敲就好了”。接下來差點沒讓我兩眼一抹黑的是，他居然就那樣不經(jīng)大腦地照做了……耳旁傳來突兀的撞擊聲，一聲比一聲有力。

同桌很沒形象地拍桌大笑，跟被武林高手點中笑穴般夸張，傻大個兒的科代表臉上抹過一絲尷尬，卻還是抿嘴不吭聲。我有點看不下去了，卻還是暗暗忍住怒火，但是同桌接下來的舉動無疑是點燃我這火藥桶的引子。他把歷史科代表單純的行為當做笑料轉(zhuǎn)身同我身后的同學(xué)笑著說，“他好傻呀！我叫他敲敲他居然就真的敲了，沒見過這么傻的?！?/p>

他的笑聲非但沒有消停的意思反而愈演愈烈，嘴里反復(fù)嘀咕著“他真傻”。科代表皺著眉頭帶著幾分不悅與無奈。憤怒像火山爆發(fā)一樣排山倒海地涌來，我用力拍打桌面，引來同學(xué)們的側(cè)目，分貝極高地吼著，“呀！會不會太過分了！有你這樣耍人的嗎？他哪里招你惹你了？”同桌不可置信地睜大眼睛看我，我一個刀眼射過去，“看什么看，還不趕快寫你的作業(yè)，信不信我把你的眼珠子挖下來！”說著，我作了一個兇狠的表情便低頭寫作業(yè)，無視同學(xué)們的齊刷刷的目光和科代表的反應(yīng)。

那句老話果然說得不錯，沖動是魔鬼??！在我本著“路見不平一聲吼”的原則上，居然就沖動地噴了同桌一臉狗血，吃錯藥了吧我……算了自我安慰一下，我只是看不慣科代表小白兔的性格老是被人欺負才匡扶正義拔刀相助而已……誰叫我是怪盜基德呢！

而后的日子里，他像是雷達一樣，每次一見面就跟我打招呼。剛開始還撇頭不理他，無奈他的堅持，漸漸地我也會主動和他問好了，早上來上學(xué)碰見他就說“哦哈喲剮雜一碼斯”（日語的早上好），晚上下晚修路過他身邊也會跟他說“沙尤娜啦”（再見，還是日語的）。

有一次我沒交歷史作業(yè)，他跑來問我有沒有做，我隨口一句落在家里了，他居然就這么信了。我有些心虛地摸摸鼻子，也不知道有沒有長長……（我倒是挺希望它會長長的，這樣就省下一筆隆鼻的費用了。）第二天一早來教室，我都忘了還有那么一回事，他居然屁顛屁顛地從教室門口跑到講臺那兒問我有沒有帶來昨天的作業(yè)。額頭忍不住掉黑線，敢情你這么早來就是潛伏好了等我是吧！

心想上次那招我是不能再用，急中生智，我假裝懊惱地一拍腦袋，心說下手太狠有點痛。

“瞧我這健忘的毛?。≌媸菍Σ黄鸢?，科代表，我忘了你還要檢查，今天早上一起來，同學(xué)問我借練習(xí)冊。我一時沒想起來順手借給她了?！蔽覕[出一臉誠懇的模樣兩眼直視他。

他皺了一下眉頭有些猶豫著要不要相信我的話，興許是我人品好，也可能是他打算放我一馬，最可能的是我的謊言與表演搭配得天衣無縫。他只是揮揮手，無奈說句“算了”就轉(zhuǎn)身離開。我捂著嘴偷偷地笑，絲毫沒有對不起他的感覺。話說回來，歷史科代表蠢萌蠢萌的樣子還挺可愛的。

不知道從什么時候開始，他的成績慢慢提上來了，一下從倒數(shù)沖到中游。上英語課站起來回答問題也不像以前那么磕磕巴巴反而流暢度爆棚，狂背新概念英語后一口氣可以讀完占兩個版面的reading，地理什么的也不再是以前的一問三不知。

有量的積累才有質(zhì)的飛躍，也許我沒有過多留意他課本上密密麻麻的筆記，但我知道他一直在努力，從未放棄。

那天，英語老師表揚他突飛猛進的成績，他靦腆地笑著，一米八幾的個子配著那略帶嬌羞的笑也是蠻驚悚的。我回過頭，看著草稿本上對他的涂鴉，真是濃眉大眼披星戴月人模狗樣，我忍不住在同桌詫異的目光里笑得像個瘋子。真替你高興啊，歷史科代表……

我去書店買了個天藍色的本子，在扉頁寫上，“哎呦，不錯哦！有進步！”然后畫上怪盜基德的專屬符號。想想又覺得不夠，加了句日文，“がんばって”。我相信每一個愛向日葵的人兒，都能帶給人溫暖，因為他們心底駐著太陽。

回座位經(jīng)過他的課桌的時候，我用力一甩，天藍色的筆記本就那樣不偏不倚地落在他的練習(xí)冊上，他抬頭看我。我裝作沒事人一樣從他身邊走過去，心無緣由地跳得飛快。

歷史科代表，正因為你有一股不管未來如何能堅持努力下去的蝸牛心，讓我相信即便是擇校生也可以當?shù)谝幻?！只要你有野心，沒有什么可以打倒你的，加油吧！歷史科代表，在前行的道路上不妥協(xié)直到變老……