中職體育教學的改革創(chuàng)新分析

李 釗

包頭機電工業(yè)職業(yè)學校

中職體育教學的改革創(chuàng)新分析

李 釗

包頭機電工業(yè)職業(yè)學校

現(xiàn)在我國越來越重視課程改革，國家也出臺了許多措施來加速課程改革，而且已經(jīng)取得的不錯的成果。本文從體育課程的角度，深刻分析了中職體育教學的現(xiàn)狀，特別是一些不足之處，然后根據(jù)這些教學上的不足之處，提出了切實可行的意見和具體改革措施。

課程改革；中職；體育教學；不足；改革措施

隨著課程改革的不斷深入，各類學校都進行了相關(guān)的改革措施。中職教育作為我國教育體系中重要的一環(huán)，也要緊跟改革的步伐，不斷創(chuàng)新。特別是在現(xiàn)代，人們越來越重視身體素質(zhì)的同時，對體育課程也越來越關(guān)注。因此，中職體育課程的改革既是必要的也是必須的，具有著重要的時代意義。

1.中職體育教學的現(xiàn)狀

盡管體育教學的課程改革已經(jīng)進行了一段時間，但是仍有一些不足的地方值得我們?nèi)ジ倪M，只有這樣，我國的課程改革才能成功。本章根據(jù)中職教育的現(xiàn)狀，提出了一些可以改進的地方，具體分析見下文。

1.1教學理念落后

現(xiàn)在的中職體育課程的教學理念不夠先進。在現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該樹立以人為本的教學理念，著重培養(yǎng)學生們正確的體育觀，使同學們能夠從心底重視體育，重視自己的身體健康情況，特別是要樹立終身鍛煉的理念。只有這樣，才能使教學改革達到應(yīng)有的效果。

1.2教學目標不明確

目前，在許多中職的體育教學中，過多地注重提高學生們的運動技術(shù)能力，而忽略了對體育知識的教學，因此，許多中職的學生只是盲目的鍛煉，不能科學的運動，使自己的身體更加健康。同時這也可能會導致學生們不能樹立正確的體育價值觀，終身鍛煉的觀念也不能深入人心。

1.3教學內(nèi)容不合理

在現(xiàn)行的體育教學中，內(nèi)容簡單是其重要的不足之一。在許多學校中，體育教學大多圍繞著三大球等傳統(tǒng)體育進行，而許多其他的體育項目，像游泳、瑜伽、跆拳道、壁球、健美操等這些學生感興趣的課程卻開展的很少，這也是許多學生不喜歡體育的原因之一。

1.4教學方法過于單一

隨著現(xiàn)代社會的進步，科學技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的教學工具和教學方法應(yīng)運而生，然而，在多數(shù)學校中，并沒有充分的利用現(xiàn)有的便利條件去不斷地豐富體育課程的教學方法，而是固守以前的傳統(tǒng)教學方法。當然好的方法要保留，但也要與時俱進，不斷引進新的教學方法才能促進我國體育教學事業(yè)不斷進步和長足發(fā)展。

1.5師資力量不足

在目前的中職中，由于過多地關(guān)注提高學生們的專項技術(shù)能力，而導致了許多學校對體育教學的忽視，對體育教學的不重視，因此在選拔體育老師的時候并沒有像選擇其他老師那樣嚴格要求，謹慎選擇。因此許多體育老師都是一些?？飘厴I(yè)生。甚至在有些學校中都沒有專門的體育老師，而是由其他科目的老師來代課，由此導致了師資力量差。影響了體育教學的改革進程。

2.中職體育教學改革的創(chuàng)新措施

在上文中我們分析了目前體育教學中的一些不足，下面我們來介紹一下，促進體育教學的進步的一些創(chuàng)新措施。

2.1樹立現(xiàn)代體育觀念

在體育教學的改革中，最基本的就是要樹立正確的教育理念，只有這樣才能使同學們樹立正確的體育觀，養(yǎng)成自助鍛煉的習慣，終身鍛煉的理念。樹立正確的教育理念首先要從學校做起，然后將理念傳達給體育老師，最后由體育老師將這些理念融入到日常的體育教學，逐步的灌輸給學生們，這些環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。

2.2明確體育教學目標

樹立正確的教學觀念后，我們要明確體育教學的目標。我們要培養(yǎng)出身體素質(zhì)好，理論知識強，體育觀積極向上的學生。學校和老師按照這樣的教學目標，設(shè)立合適的體育課程，選擇合適的教學方法，這樣體育教學便能更上一層樓。

2.3創(chuàng)新體育教學內(nèi)容

關(guān)于體育教學內(nèi)容方面，一定要將體育的種類增多，使同學們有更多的選擇。這樣便能充分地調(diào)動學生上體育課積極性，有利于體育教學的順利開展，同時也有利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)強的學生，使課程改革順利進行，為國家培養(yǎng)更多的棟梁之才。

2.4創(chuàng)新體育教學方法

體育教學方法始終貫穿著體育課程的各個環(huán)節(jié)，其重要地位不言而喻，因此一定要豐富體育教學方法，拉近師生距離，建立和諧的師生關(guān)系。體育老師一定要充分利用現(xiàn)代的教學工具，將一些利于學生們理解的教學工具帶進課堂，充分調(diào)動學生們的積極性，提高學生對體育課程的興趣，從而可以促進學生全面發(fā)展

2.5提高體育教師素質(zhì)

老師在教育中的重要作用不言而喻，體育老師之于體育教學亦是如此。體育老師既是體育課程的組織者也是體育課程的授課者。如果體育老師自身的素質(zhì)都不過關(guān)，如何能讓學生享受體育教學的甜美果實。因此學校一定要注意體育老師的綜合素質(zhì)，只有這樣，才能促進我國體育教學事業(yè)的進步，促進全民樹立正確的體育價值觀。

2.6加大體育教學投入

體育課程和其他課程一樣，都需要國家和政府的大力支持，同時學校本身也要加大對體育課程的投入，只有這樣，才能有更好的體育設(shè)施，招聘更好的體育教師，為同學們帶來更好的上課體驗。

3.結(jié)語

體育課程改革刻不容緩，中職體育教學中也確實有著諸多不足，因此各個學校應(yīng)該針對自己目前的不足，切實的從各方面對體育課程進行改革，樹立現(xiàn)代體育觀念、明確體育教學目標、創(chuàng)新體育教學內(nèi)容、創(chuàng)新體育教學方法、提高體育教師素質(zhì)、加大體育教學投入。只有這樣，才能促進學生們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會人才，為國家做貢獻。

[1]陳早東.談中職體育教學改革[J].知識經(jīng)濟.2010(11)

[2]許云峰.結(jié)合專業(yè)特點探討中職體育教學[J].遼寧師專學報(自然科學版).2009(01)

[3]羅晉.職業(yè)學校體育教學課程設(shè)置難點探究[J].當代體育科技.2015(10)