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據(jù)媒體報(bào)道，一些民辦小學(xué)在入學(xué)考察時(shí)，選擇不考孩子考家長(zhǎng)，有小學(xué)在面談時(shí)甚至要家長(zhǎng)做一份長(zhǎng)達(dá)8頁(yè)多達(dá)200道題的問(wèn)卷。除了民辦小學(xué)，不少公辦小學(xué)也表示，在入學(xué)時(shí)會(huì)著重調(diào)查家長(zhǎng)情況。有人對(duì)此表示支持，認(rèn)為家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的培養(yǎng)方式。但也有人認(rèn)為，學(xué)校不可以光憑家長(zhǎng)素質(zhì)就判斷孩子是否優(yōu)秀，你認(rèn)為學(xué)校招生該不該“考”家長(zhǎng)？

#應(yīng)該#

@清水一滴可：作為民辦學(xué)校，怎么招生考試應(yīng)有自主權(quán)。至于選擇考“家長(zhǎng)”，既有他的道理，也不能說(shuō)是“考試”，更像問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的“第一任老師”，家長(zhǎng)的行為、習(xí)慣、嗜好、教育經(jīng)歷等，甚至業(yè)余時(shí)間的安排，都會(huì)對(duì)孩子有影響。學(xué)校的了解與評(píng)價(jià)，既有利孩子的教育，也可優(yōu)中選優(yōu)。正常。

@山崴子：小學(xué)生入學(xué)讓家長(zhǎng)做問(wèn)卷，是一種調(diào)查研究，是另一種形式的家訪，也是溝通，此舉能夠讓學(xué)校了解孩子生活成長(zhǎng)的家庭環(huán)境以及這種環(huán)境對(duì)孩子的影響；能夠讓老師針對(duì)每一個(gè)孩子的家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，尤其針對(duì)優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地做好教學(xué)育人工作，有利于避免老師與學(xué)生及家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾。

#不該#

@oyyx9868：學(xué)校是教育培養(yǎng)人的地方，是要提高受教育者的文化水平、個(gè)體素質(zhì)。義務(wù)教育階段，就是要讓所有適齡兒童有學(xué)上、上好學(xué)。招生“考”家長(zhǎng)，是否就讓考試得分不高或得零分者的子女無(wú)學(xué)可上？

@19490727：家教固然對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大影響，但將其與孩子的素質(zhì)水平直接劃等號(hào)就有點(diǎn)牽強(qiáng)了。且不說(shuō)違反了內(nèi)外因原理，也把教育規(guī)律給簡(jiǎn)單化、庸俗化了。因此，學(xué)校對(duì)家教方式僅能作為參考，否則就會(huì)傷及無(wú)辜孩子。

@yuzhongqing：家長(zhǎng)只是學(xué)生教育的一部分。有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)文化，但懂得教育孩子；而有的家長(zhǎng)雖然文化程度高，但在如何正確培養(yǎng)孩子方面不一定有正確的認(rèn)識(shí)或有較充足的時(shí)間。所以，對(duì)家長(zhǎng)僅可進(jìn)行一定的了解，但不能以考試的形式來(lái)確定什么。

@老人的呼喚：小學(xué)生入學(xué)只要考考孩子的智力、反應(yīng)速度和接受能力即可，無(wú)需考家長(zhǎng)，因?yàn)槿雽W(xué)的是孩子而不是家長(zhǎng)。

微觀點(diǎn)：

學(xué)?！翱肌奔议L(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)而言，是否可以促使家長(zhǎng)思考自己的育兒理念和方法，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也許這才是類(lèi)似問(wèn)卷調(diào)查對(duì)家長(zhǎng)的意義。父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，無(wú)論學(xué)歷高低，財(cái)富多寡，對(duì)孩子良好品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是父母可以努力給予孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為孩子健康成長(zhǎng)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校而言，入學(xué)“考”家長(zhǎng)，若初衷是一次對(duì)家庭教育的了解，不要摻雜功利色彩，這也不失為家?；?dòng)，幫助孩子更好成長(zhǎng)的一個(gè)方法。endprint