(河北省邢臺縣將軍墓鎮(zhèn)中心學(xué)校054000)
如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
趙會英(河北省邢臺縣將軍墓鎮(zhèn)中心學(xué)校054000)
對于小學(xué)生來說,小學(xué)階段是其學(xué)知識的起始階段,在這個階段中每門學(xué)科的學(xué)習(xí)對于他們來說都是至關(guān)重要的,都會給小學(xué)生未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。英語學(xué)科也不例外。要想提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效果,就必須提高他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)小學(xué)生活潑好動和對事物充滿好奇的特征,可以對英語的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。筆者在實際教學(xué)經(jīng)驗過程中,總結(jié)出了一些提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法和體會,希望能給教師一定的指導(dǎo)和幫助。
英語小學(xué)生興趣
21世紀(jì)是信息化的時代,英語是整個世界都在通用的語言,學(xué)好英語對于每個人的成長都是十分重要的。而由于生活環(huán)境和心理承受能力以及教師教學(xué)方法的諸多因素,使得小學(xué)生在不同程度上都存在著聽不懂、背不過的心理狀態(tài),相應(yīng)地也產(chǎn)生了厭學(xué)的現(xiàn)象。當(dāng)一個人對于某件事情產(chǎn)生興趣時,他們就會比較主動地學(xué)著做好這件事情。相反,如果一個人被迫去做某件事時,產(chǎn)生的效果就會出現(xiàn)很大的反差。因此,只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們進行愉快和主動的學(xué)習(xí),就能起到一定的效果,最終提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
在日常生活中,音樂是可以陶冶人的心靈,溝通人們的感情的,進而可以調(diào)節(jié)人們的情緒??梢哉f,歌曲不僅是一種音樂的形式,同時也是一種重要的教育方式。如果在小學(xué)英語教學(xué)中,將英語歌曲和英語教學(xué)結(jié)合起來,就可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能在學(xué)習(xí)英語歌曲的同時,掌握大量的單詞和句子。因此,英語教師必須鼓勵學(xué)生唱英文歌曲,使學(xué)生能體會到書本之外的優(yōu)美和健康,另外,積極向上的英文歌曲還能給學(xué)生一種自豪感,增強他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。針對音樂的這些特點,利用英文歌曲就能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,獲得更多的知識和全面的發(fā)展,使課堂教學(xué)生動活潑,學(xué)生愿意學(xué)習(xí)英語,消除學(xué)生的厭倦和疲憊心理,使學(xué)生以飽滿的情緒上好每一節(jié)課,提高學(xué)習(xí)效率。
在小學(xué)英語教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)良好的情境可以帶動學(xué)生的思維,使他們很快地投入到學(xué)習(xí)中。因為英語的學(xué)習(xí)需要特定的氛圍和語言情境,只有讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中才能學(xué)好和掌握語言,但是不能束縛英語課堂,要通過教師進行設(shè)計相關(guān)的英語教學(xué)活動來營造英語學(xué)習(xí)情境,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打造良好的氛圍,使學(xué)生受到熏陶。
教師可以通過讓學(xué)生堅持每天寫出一句自己喜歡的英語句子、展示自己的個性英語卡片、制作簡單的英語漫畫書和插圖故事等活動,將英語教學(xué)和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)結(jié)合起來,再延伸到課堂中,使學(xué)生能夠感覺到英語真正地走進他們的學(xué)習(xí),大大提高學(xué)生對英語的興趣。
在小學(xué)英語教學(xué)中,課堂上適當(dāng)?shù)剡M行形式多樣的比賽和游戲,可以提高學(xué)生積極參與性,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率,非常有利于良好群體的形成。
比如,教師可以將學(xué)生分成幾組來比賽,由每個小組派出一名學(xué)生或者隨機抽出一名學(xué)生進行參加,先回答出教師問題的學(xué)生獲勝,就可以獲得教師的獎勵。同時,還可以讓學(xué)生進行拼讀單詞、做單詞的比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞的興趣。還可以布置課外的口頭或者書面作業(yè),采用競賽的形式看誰背得最多。這樣就能把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外,調(diào)節(jié)學(xué)生的注意分配,保證課堂的學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造良好的環(huán)境。
對于小學(xué)生來說,教師是他們的學(xué)習(xí)榜樣,教師的一言一行都可能會對學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響。因此,教師在日常教學(xué)過程中,應(yīng)該注意對小學(xué)生的關(guān)心和愛護,只有這樣才能塑造他們的高尚優(yōu)秀人格魅力。
比如,在實際的教學(xué)過程中,有的學(xué)生的學(xué)習(xí)一直非常好,究其原因,除了他們的業(yè)務(wù)水平高之外,其中很重要的原因就是教師能夠最大限度地和學(xué)生進行溝通和交流,使教師和學(xué)生之間的心理距離縮短,進而建立起民主平等的師生感情。這種關(guān)系還能給師生雙方帶來無窮的樂趣,使教學(xué)能愉快地教、學(xué)生能快樂地學(xué),從而達到師生合一的境界。這種在感情上的一致和協(xié)調(diào)是教師和學(xué)生的共鳴,能夠使學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣。
當(dāng)然,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,首先應(yīng)該有一個和諧融洽的師生關(guān)系,一般來說,如果學(xué)生不喜歡某個教師的話就很不愿意聽他的課,成績也會一落千丈,相反,如果學(xué)生喜歡哪個教師就會對這些教師的課也感興趣,并下大功夫去學(xué)習(xí),所以,教師應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,深入了解學(xué)生的興趣和愛好,使他們能真正體會到教師對他們的重視和關(guān)心。在這樣的環(huán)境下,才能有助于學(xué)生的興趣培養(yǎng)。
總而言之,興趣的培養(yǎng)對于英語的學(xué)習(xí)有著相當(dāng)重要的影響。在英語課堂教學(xué)中,教師既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們學(xué)習(xí)英語的熱情,又要傳授言語知識使他們掌握更多的技能。這樣才能更有利于強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強他們學(xué)習(xí)英語的自信心,達到事半功倍的效果。
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(責(zé)編 金東)