平凡的行動崇高的體驗(yàn)
——《植樹活動》教育實(shí)踐課活動紀(jì)實(shí)

楊興海（甘肅省張掖市甘州區(qū)梁家墩中學(xué)734000）

平凡的行動崇高的體驗(yàn)
——《植樹活動》教育實(shí)踐課活動紀(jì)實(shí)

楊興海（甘肅省張掖市甘州區(qū)梁家墩中學(xué)734000）

筆者通過結(jié)合思品課《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》一文開展的一次綜合實(shí)踐活動課，使學(xué)生通過了解家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境狀況，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保行動，通過植樹勞動培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操和戰(zhàn)勝困難的吃苦精神，為祖國的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)。

可持續(xù)環(huán)保意識

2015年的春天到了，義務(wù)植樹活動開始了。今年學(xué)校提前一周就分配好了植樹勞動，我們九年級（3）班分配的植樹任務(wù)是家鄉(xiāng)公路旁1500米長的兩排挖樹坑、栽樹苗的勞動。挖樹坑地段是很硬的沙夾石，勞動強(qiáng)度大，對于缺乏勞動鍛煉的現(xiàn)代初中生是一項(xiàng)艱辛的勞動。能否圓滿完成這一勞動任務(wù)，取決于全班同學(xué)對植樹造林意義的認(rèn)識和戰(zhàn)勝困難、完成植樹勞動任務(wù)的決心。對此，我結(jié)合思想品德課中《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》這一節(jié)的教學(xué)制定和設(shè)計(jì)了一次綜合實(shí)踐活動課。

一、教育目的

通過了解我們的家鄉(xiāng)——張掖的生態(tài)環(huán)境狀況，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，促進(jìn)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)行動；在植樹勞動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操和戰(zhàn)勝困難的吃苦精神，為建設(shè)大美張掖做出貢獻(xiàn)。

二、教育重點(diǎn)

調(diào)動學(xué)生參加植樹勞動的主動性，懂得保栽保活每一棵樹的意義，學(xué)會種植和管理樹木的技能。

三、實(shí)踐活動方法設(shè)計(jì)

討論、調(diào)查、勞動實(shí)踐、評比。

四、綜合實(shí)踐活動過程設(shè)計(jì)及活動效果

（一）設(shè)計(jì)《生態(tài)環(huán)境家鄉(xiāng)行》調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生參加植樹造林活動的熱情

以熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國為目的，組織學(xué)生討論和體驗(yàn)我們西部地區(qū)連年來肆虐的沙塵暴和甘州神奇的“甘泉”已干涸的命運(yùn)，探討和研究改善環(huán)境的方法措施。組織學(xué)生進(jìn)行了討論，在討論和體驗(yàn)中，同學(xué)們個(gè)個(gè)思維活躍，對沙塵暴肆虐、鳥類減少導(dǎo)致舂天樹葉被蟲吃光等現(xiàn)象產(chǎn)生了深深的憂慮，提出了植樹造林、保護(hù)鳥類、改善環(huán)境等建議。

體驗(yàn)和感受只是對環(huán)境問題淺層次的認(rèn)識和理解，為了加深學(xué)生的感悟，激發(fā)學(xué)生行動的沖動，我提供了“黑河治理的原因”“我區(qū)水利建設(shè)的實(shí)效”“沙塵暴產(chǎn)生的原因”“樹葉被蟲吃光的范圍及原因”“我區(qū)林木面積”等問題，組織學(xué)生分八個(gè)小組選題開展考察活動。八個(gè)小組通過查閱資料（上網(wǎng)）、進(jìn)行走訪調(diào)查等探究活動，考察活動后小組對匯總資料分析討論，寫出調(diào)查報(bào)告參加全班交流評比。

交流中學(xué)生們用翔實(shí)的材料論證了有“塞上江南”美譽(yù)的“金張掖”面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題，正確地分析其成因，理智地制定了解決環(huán)境問題的方案，全班評選出了六篇優(yōu)秀小論文推薦給校園廣播站。通過活動，同學(xué)們提高了環(huán)保意識，產(chǎn)生了行動的愿望和沖動，主動提出了參加植樹勞動的要求。我適時(shí)地宣布和安排一天的植樹勞動時(shí)，同學(xué)們高興得歡呼起來。

（二）以愛國情感激勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮農(nóng)村少年認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)。

勞動前再次動員全班同學(xué)：“我們的家鄉(xiāng)和祖國生態(tài)環(huán)境在惡化，嚴(yán)重制約著我國社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的生存。美麗的家鄉(xiāng)和祖國需要我們用自已的雙手和汗水去綠化，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，就看同學(xué)們植樹活動的成效。”宣布了挖樹坑的標(biāo)準(zhǔn)，要求每個(gè)小組準(zhǔn)備好測量樹坑直徑和深度的細(xì)木條。把全班分為五個(gè)小組，每組九名同學(xué)完成300米長的兩排挖坑栽樹的任務(wù)。

勞動中，班主任及時(shí)出現(xiàn)在有困難的勞動地段，與學(xué)生一起撬石頭、刨沙石。由于學(xué)生對植樹勞動認(rèn)識明確、責(zé)任感強(qiáng)，同學(xué)們在勞動中不甘落后，不怕臟不喊累，相互幫助，在堅(jiān)硬的沙夾石地面上挖出的樹坑全部符合要求，兩排小樹栽得整齊筆直，高質(zhì)量地完成了植樹任務(wù)。

勞動總結(jié)評比中看著學(xué)生們愉悅的神情，我高度贊揚(yáng)他們的植樹勞動：“由于同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，具備了認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度和戰(zhàn)勝困難的決心，高質(zhì)量完成了植樹任務(wù)，家鄉(xiāng)美麗的明天將永遠(yuǎn)記住大家今天付出的勞動與汗水?！辈⑶疫M(jìn)一步引導(dǎo)大家認(rèn)識保載?；蠲恳活w樹的意義，鼓勵(lì)學(xué)生把載樹與管理結(jié)合起來。

班團(tuán)干部自覺地每周組織學(xué)生利用放學(xué)后給新載小樹培土澆水，連續(xù)管理使樹林成活率很高，看到一排排郁郁蔥蔥的樹木，學(xué)生心中充滿了喜悅和自豪。這種體驗(yàn)是難忘的，有學(xué)生寫作文贊美了全班同學(xué)的這次活動，表達(dá)了他們熱愛家鄉(xiāng)和祖國的高尚情感。

（三）反思與感悟

愛國主義教育是德育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國主義精神是初中思想品德教育的重要目標(biāo)和任務(wù)。愛國主義教育包括愛國認(rèn)知教育、愛國情感教育、愛國實(shí)踐教育。其中愛國認(rèn)知是培養(yǎng)愛國主義精神的條件，愛國情感是動力，愛國實(shí)踐是歸宿。這三個(gè)方面相輔相成，相互作用，構(gòu)成完整的愛國主義教育體系。學(xué)校愛國主義教育中的知識目標(biāo)，只是愛國主義教育最終目標(biāo)的知識載體。課堂教學(xué)只能完成知識目標(biāo)，而學(xué)生愛國主義品德體驗(yàn)是通過愛國主義行動來實(shí)現(xiàn)的。

1.開展愛國主義教育實(shí)踐活動，要突出青少年學(xué)生的主體地位。愛國主義認(rèn)識是通過愛國主義體驗(yàn)來完成的，如果認(rèn)識的主體不能進(jìn)入狀態(tài)，那么體驗(yàn)不是將大打折扣？推動學(xué)生在社會實(shí)踐中自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我教育，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，這才是實(shí)現(xiàn)愛國主義精神內(nèi)化的根本動力。

2.組織和開展任何實(shí)踐活動都必須精心設(shè)計(jì)，有始有終。沒有全面的認(rèn)識和感悟，就沒有自覺的行動。參加公益勞動、助殘活動、進(jìn)行社會參觀、社會調(diào)查等，都能充分實(shí)現(xiàn)愛國主義教育目的。只要對每一次社會實(shí)踐活動精心設(shè)計(jì)，科學(xué)組織，使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛國情感，就能促進(jìn)其行動的自覺性。

3.教育與實(shí)踐相結(jié)合，理性認(rèn)識和感性認(rèn)識統(tǒng)一起來。在教育教學(xué)中要善于贊揚(yáng)學(xué)生的愛國行動，使學(xué)生心中升起崇高的情感，每次愛國體驗(yàn)都使學(xué)生熱血涌上心頭，讓愛國主義精神成為青少年學(xué)生強(qiáng)烈的心理需要。

（責(zé)編金東）