如何激發(fā)學(xué)生對(duì)高中政治課程的興趣

李秀琴（甘肅省民樂(lè)縣第一中學(xué)734500）

如何激發(fā)學(xué)生對(duì)高中政治課程的興趣

李秀琴（甘肅省民樂(lè)縣第一中學(xué)734500）

面對(duì)高考，高中教師和高中生都有著較大的升學(xué)壓力，高中課程是繁重的，每一門(mén)學(xué)科都要學(xué)好抓緊，只有這樣，高中生才能進(jìn)入理想的大學(xué)。在這樣的環(huán)境下，我們要重視興趣對(duì)高中生政治課程的學(xué)習(xí)的重要作用，讓學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)學(xué)好高中政治課程。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談如何激發(fā)學(xué)生對(duì)高中政治課程的興趣。

激發(fā)高中政治課程興趣

興趣是最好的老師。高中生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)出來(lái)，他們將會(huì)克服各種困難去探求知識(shí)。在高中政治課堂上，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能夠讓他們?cè)诒姸嗾n程中更好地學(xué)習(xí)政治課程。

一、高中政治課程教學(xué)現(xiàn)狀

目前，我校高中政治課程存在的主要問(wèn)題是缺乏吸引力，在新課改的指導(dǎo)下，學(xué)校提倡素質(zhì)教育，讓學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，活躍課堂氛圍。高中政治課程也有了一定的進(jìn)步，同時(shí)，仍存在著一些問(wèn)題。例如：學(xué)校對(duì)政治課程不夠重視，教師的教學(xué)方法和教育觀點(diǎn)不能與時(shí)俱進(jìn)，從而導(dǎo)致高中生對(duì)政治課程不夠感興趣，甚至有的學(xué)生認(rèn)為高中政治課程的內(nèi)容考試前集中背誦下即可。由此可見(jiàn)，高中政治教學(xué)現(xiàn)狀不夠理想，作為高中政治教師我們要正視這些問(wèn)題，并積極給予解決，讓高中生對(duì)政治課程充滿(mǎn)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

心理學(xué)表明興趣和動(dòng)機(jī)是行為的兩大動(dòng)力，興趣是高中生學(xué)習(xí)政治課程最好的教師。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，能否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是課程能否順利開(kāi)展的先決條件。如果我們不重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，只是進(jìn)行傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，高中生將會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，高中政治課程的教學(xué)必須重視學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。

二、如何激發(fā)學(xué)生對(duì)高中政治課程的興趣

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是值得高中教師思考的問(wèn)題，我們要從高中生的思維特點(diǎn)出發(fā)，形象直觀的材料更能引起高中生的學(xué)習(xí)興趣。我們高中政治的課堂教學(xué)，要讓學(xué)生如臨其境，引發(fā)思維，加深印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更佳的教學(xué)效果。

（一）從高中政治的教學(xué)內(nèi)容入手

1.以趣引趣，定好基調(diào)。良好的開(kāi)端是高中政治教學(xué)成功的一半，成功的開(kāi)頭猶如樂(lè)章的序曲，會(huì)讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感染性，它引導(dǎo)著學(xué)生競(jìng)相登堂入室。例如：哲學(xué)課堂之前都是死氣沉沉的，如果在課堂上引入一些趣例，來(lái)導(dǎo)入新課，定會(huì)活躍課堂氛圍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望，打開(kāi)學(xué)生的思維，為課程的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

2.與時(shí)俱進(jìn)，增加現(xiàn)實(shí)的材料。高中生大多住宿在學(xué)校，他們生活的范圍是一定的，與外界的接觸不是很廣泛，他們更渴望與社會(huì)有更進(jìn)一步、更深層次的接觸，如高中政治課堂與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，把政治課程中的知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際相結(jié)合，去處理學(xué)生實(shí)際中遇到的問(wèn)題。這樣一來(lái)，學(xué)生便會(huì)對(duì)高中政治課程大感興趣，并學(xué)有所用。

3.增加趣味案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。趣味案例可以是歷史故事、現(xiàn)實(shí)新聞、寓言故事等內(nèi)容。專(zhuān)家調(diào)研顯示：高中生85%以上喜歡趣味性的故事。在課堂上我們就高中生的這一心理趨向，來(lái)做好政治課程的教學(xué)。認(rèn)真結(jié)合教材內(nèi)容，選取歷史故事、現(xiàn)實(shí)新聞、寓言故事等進(jìn)行教學(xué)，將高中政治中枯燥乏味的內(nèi)容趣味化，抽象問(wèn)題具體化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)明化，深刻問(wèn)題通俗化，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)高中政治的高效課堂。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法

教師的教學(xué)方法不同，面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，也會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。我校高中政治教師大多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這點(diǎn)我們要積極改進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，這是改進(jìn)教學(xué)方法的基礎(chǔ)。首先，教師要做好充足的準(zhǔn)備。課堂教學(xué)既要有教師傳遞信息的過(guò)程、又要有學(xué)生反饋過(guò)程，作為高中政治教師，是課程的信息源，一定要處理好教材、充分備課、設(shè)計(jì)板書(shū)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。在課上，教師要善于觀察、針對(duì)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)提問(wèn)，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次，在高中政治課堂上，教師要圍繞教材的中心內(nèi)容，做出適當(dāng)?shù)耐卣?，從而開(kāi)闊學(xué)生的視野，生動(dòng)靈活的內(nèi)容穿插，會(huì)收到較好的教學(xué)效果。再次，在高中政治教學(xué)中，每位教師的教學(xué)語(yǔ)言要有藝術(shù)性，語(yǔ)言是我們教師傳遞知識(shí)的媒介體，語(yǔ)言是否具有藝術(shù)性對(duì)教學(xué)效果有著很大的影響。優(yōu)秀的教師在語(yǔ)言的運(yùn)用上會(huì)做到簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確無(wú)誤、邏輯性強(qiáng)，在闡述觀點(diǎn)時(shí)會(huì)深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段。高中政治課堂也可以適當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w教學(xué)，讓形象生動(dòng)的圖片、聲音等，展現(xiàn)在課堂上，創(chuàng)設(shè)一種有趣的課堂意境，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣我們教師會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)計(jì)劃。

3.積極吸取當(dāng)前政治教學(xué)方法的最新研究成果，并運(yùn)用于我們的教學(xué)實(shí)踐中去。隨著科研項(xiàng)目的不斷進(jìn)步，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)方法被不斷總結(jié)出來(lái)，我們要善于運(yùn)用科研成果，將新的教學(xué)方法很好地運(yùn)用起來(lái)。例如：現(xiàn)在教育學(xué)家都提倡幽默教學(xué)，幽默是一種智慧，它不僅讓教師教學(xué)更加自然風(fēng)趣，還讓學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松自如。這種教學(xué)方法能夠很大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們高中政治教師應(yīng)該積極采用。

三、總結(jié)

綜上所述，作為一名高中政治教師，我們要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改進(jìn)以往的教學(xué)方法，積極引進(jìn)新的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中逐步提高對(duì)政治課程的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)高中政治課程學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而改變政治課程的教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)高中政治的高效課堂。

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[2]孫佰玲.高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣[J].新課程研究：基礎(chǔ)教育，2010（3）.

[3]蔣仁福.高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].考試周刊，2014（A4）.

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[5]呂正果.培養(yǎng)高中生政治學(xué)習(xí)興趣的措施[J].讀與寫(xiě)：教育教學(xué)刊，2014（6）.

（責(zé)編金東）