論合唱指揮應(yīng)具備的音樂(lè)素養(yǎng)

李小瑩 （漢口學(xué)院音樂(lè)學(xué)院 430000）

論合唱指揮應(yīng)具備的音樂(lè)素養(yǎng)

李小瑩 （漢口學(xué)院音樂(lè)學(xué)院 430000）

本文從合唱指揮應(yīng)具備的基本音樂(lè)素養(yǎng)著手，著重從音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、樂(lè)感、節(jié)奏感、閱讀總譜、音樂(lè)記憶力、廣泛的文藝知識(shí)等八個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

合唱指揮；指揮的作用；音樂(lè)素養(yǎng)；樂(lè)感；節(jié)奏感

現(xiàn)今的中國(guó)社會(huì)，隨著人民群眾物質(zhì)文化水平的日益提高，精神文化方面的需求也呈現(xiàn)出空前的繁榮，涌現(xiàn)出了一大批專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)的合唱團(tuán)隊(duì)，而合唱指揮作為一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的靈魂人物，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)具有至關(guān)重要的作用。本文通過(guò)對(duì)合唱指揮應(yīng)具備的基本音樂(lè)素養(yǎng)方面的論述，使其工作重點(diǎn)更為清晰、明了。

一、敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)、樂(lè)感

敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)包括（音質(zhì)、音色、音量、音響效果）。要求合唱指揮具有在音色、音質(zhì)、音量、音響效果上有良好的反應(yīng)及把握，十分清晰的明白合唱團(tuán)在上述四個(gè)方面如何調(diào)整、如何把握。我們判斷一個(gè)合唱團(tuán)或是一個(gè)演奏者演唱者的專(zhuān)業(yè)與否，第一進(jìn)入聽(tīng)覺(jué)的就是它所發(fā)出來(lái)的音色和音質(zhì)，這也是每個(gè)音樂(lè)工作者一直在努力追求的更好的音響效果。音量的大小、強(qiáng)弱在作品中可以隨著旋律的發(fā)展而有所變換，合唱指揮需要合理的把控音量。音響效果在合唱團(tuán)及演奏者演唱者不同的演唱表演場(chǎng)地上表現(xiàn)有所差異，在音樂(lè)廳表演、在空曠的廣場(chǎng)演出、在教室中演唱，即便是同一個(gè)合唱團(tuán)因?yàn)檠莩鰣?chǎng)地的不同，音響效果都會(huì)有相應(yīng)不同的差異，這也要求合唱指揮對(duì)其有敏銳的感知力。樂(lè)感指的是對(duì)音樂(lè)的感知、良好的音樂(lè)感覺(jué)及其對(duì)音樂(lè)美感的追求。因此，敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感是一個(gè)合唱指揮在學(xué)習(xí)與工作的過(guò)程中需要不斷完善、不斷追求的關(guān)鍵因素。

二、鮮明準(zhǔn)確的節(jié)奏感

節(jié)奏感包括節(jié)奏、節(jié)拍、速度。在《牛津簡(jiǎn)明音樂(lè)詞典》中這樣對(duì)其進(jìn)行解釋?zhuān)汗?jié)奏，從總的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，此詞涉及了音樂(lè)中有關(guān)“時(shí)間”方面的所有的因素，以區(qū)別于音樂(lè)中有關(guān)音高的那一方面，它包括了拍子、重音、小節(jié)、拍子中的音符組合、小節(jié)中的拍子組合、樂(lè)句中的小節(jié)組合燈諸多效果。當(dāng)演奏者將這些因素合乎機(jī)宜地加以處理（既合乎規(guī)范而又以藝術(shù)性為目的——一種向前行進(jìn)的效果——并非僅是機(jī)械性的準(zhǔn)確），我們就能體會(huì)到演奏者具有了“節(jié)奏感”，節(jié)奏可以是自由的或嚴(yán)格的。而在合唱指揮的實(shí)際運(yùn)用中，鮮明準(zhǔn)確的節(jié)奏感與樂(lè)感直接相關(guān)。

節(jié)拍、節(jié)奏、速度都包含在節(jié)奏感中，指揮要嚴(yán)格的忠實(shí)于樂(lè)譜來(lái)把握作品的節(jié)奏、節(jié)拍、速度。例如，同樣的三連音，在《怒吼吧，黃河》中，那句“向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”。這里三連音的作用，使我們感受到它如同沖鋒號(hào)一樣在時(shí)刻激勵(lì)著象征自由的人民。而同樣這種三連音的節(jié)奏在貝多芬的貝五《命運(yùn)》中，我們則感受到了沉重的命運(yùn)的敲門(mén)聲。速度對(duì)于一個(gè)作品來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，速度把握的不準(zhǔn)確，有可能婚禮的氣氛會(huì)成為沉悶的葬禮。在速度方面，指揮不僅要尋找出樂(lè)譜中每一段不同的速度，更為關(guān)鍵困難的是還要尋找到速度之間的對(duì)比關(guān)系。

三、熟練的掌握、運(yùn)用指揮動(dòng)作

動(dòng)作是指揮的語(yǔ)言，更是一種“世界性的語(yǔ)言”。指揮在舞臺(tái)上通過(guò)動(dòng)作傳遞音樂(lè)，表達(dá)情感。成熟指揮家的動(dòng)作本身就是一種美妙的音樂(lè)，指揮動(dòng)作也要具有鮮明的個(gè)性，豐富的音樂(lè)感。例如，20世紀(jì)最著名的奧地利指揮家卡拉揚(yáng)沉思地出奇，閉著眼指揮，其指揮動(dòng)作灑脫、大方、氣勢(shì)磅礴，整個(gè)音樂(lè)都在他心中流淌，并且非常準(zhǔn)確客觀。意大利指揮家阿巴多被譽(yù)為擁有“世上最美的左手”。合唱指揮必須要熟練的掌握、運(yùn)用其指揮動(dòng)作去準(zhǔn)確的詮釋音樂(lè)作品，每個(gè)指揮都應(yīng)該找到他所獨(dú)有的造型表達(dá)音樂(lè)的方法，并且這種方法是任何一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)都能理解的，即便是語(yǔ)言不通的國(guó)家的合唱團(tuán)，指揮的手勢(shì)就是其最好的詮釋音樂(lè)的語(yǔ)言工具。

四、具有閱讀總譜的能力

閱讀總譜是指揮專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課，需要以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和豐富的專(zhuān)業(yè)閱歷為依托，對(duì)作品進(jìn)行深入細(xì)致的研究和分析，逐步形成內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。指揮要訓(xùn)練將自己最理想、最美好的音響在頭腦中進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力，這也是一項(xiàng)非常重要不可忽視的環(huán)節(jié)。正確的閱讀總譜，可以幫助指揮正確的理解作品意圖，琢磨構(gòu)思，并能將這一意圖成功的轉(zhuǎn)化為音響，這一能力也被稱(chēng)為對(duì)樂(lè)曲的詮釋。指揮的工作需要在排練前事先地加以思考和想象，這一過(guò)程在閱讀總譜中可以得到很好的實(shí)現(xiàn)。

五、要有較好的音樂(lè)記憶力

指揮要有較好的音樂(lè)記憶力，盡可能的去背所有指揮過(guò)或是仔細(xì)正確閱讀總譜后的音樂(lè)作品。指揮的記憶更多的應(yīng)是記錄和表達(dá)，要力圖做到“譜子裝在腦袋里”不要把“腦袋埋在譜子里”。只有在排練和演出比賽中，盡可能的把樂(lè)譜背在腦中，音樂(lè)才會(huì)真正從心中流淌出。一定不能呆板的照本宣科的按譜面打拍子，這樣的音樂(lè)是不會(huì)使人感動(dòng)的。

六、盡可能熟悉合唱各個(gè)聲部的特點(diǎn)

作為合唱指揮，要盡可能的熟悉合唱之間各個(gè)聲部的特點(diǎn)，具有一定的聲樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要具有演唱感，明白用什么樣的辦法演唱，可以最佳的調(diào)整好合唱團(tuán)的音色。在合唱排練的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)膶?duì)作品的某一部分進(jìn)行單獨(dú)的音色上的調(diào)整，使之與作品的原意表達(dá)更為貼切，這就要求合唱指揮必須要懂得并且熟悉各個(gè)聲部的音響關(guān)系。

七、具備扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)

扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)包括樂(lè)理、和聲、曲式、復(fù)調(diào)、配器等等。只有具備了扎實(shí)的音樂(lè)理論功底，在和聲把握上，才能夠展現(xiàn)出合唱中和聲的真實(shí)魅力。在曲式結(jié)構(gòu)上，合唱指揮才能在把握作品時(shí)正確的展現(xiàn)出作品的結(jié)構(gòu)，把握好作品各段落之間的關(guān)系，不至于最后每一句都是高潮，每一句都是主題。

八、具有廣泛的文藝知識(shí)

文藝知識(shí)包括文學(xué)、詩(shī)歌、美術(shù)、古典詩(shī)詞等等。人類(lèi)社會(huì)的各類(lèi)學(xué)科和知識(shí)都是相通的，作為合唱指揮，掌握的知識(shí)越多、越廣泛、越能夠從更高、更廣泛的角度上去更深的理解作品，挖掘作品，分析作品，表現(xiàn)作品。例如瞿希賢老師改編的合唱曲《大江東去》，（蘇軾詞青主曲）其中所蘊(yùn)含的文學(xué)內(nèi)涵，古典詩(shī)詞上下闋的關(guān)系，三國(guó)中各個(gè)歷史人物的關(guān)系，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。蘇軾本人的豪邁，其自身人生經(jīng)歷的坎坷等等，都需要指揮對(duì)其進(jìn)行深入的分析。

綜上所述，作為合唱指揮工作者，其工作必然是艱苦、辛勞的。除了本文所寫(xiě)的這些基本音樂(lè)素養(yǎng)之外，也需要合唱指揮者具備一定的組織能力；更要善于了解人，發(fā)揮調(diào)動(dòng)人的積極性；并且要具備堅(jiān)韌不拔的毅力；謙虛、謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度；更要善于體驗(yàn)生活。卡拉揚(yáng)曾說(shuō)過(guò)：“要成為一個(gè)指揮需要十年功夫，要想成為一個(gè)好指揮，還需要一個(gè)十年?！笨梢?jiàn)一個(gè)好指揮需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練才可以真正有所成就，也希望所有的合唱指揮工作者都可以共勉，共同將中國(guó)的合唱事業(yè)進(jìn)行到底！

[1]鄭小瑛.《怎樣欣賞指揮藝術(shù)》.人民音樂(lè)，1986.5.

[2]基里爾·彼得羅維奇·康的拉申（蘇）.《指揮家的境界》.人民音樂(lè)出版社，2007.7.

[3]田玉斌.《將合唱進(jìn)行到底——央視青歌賽合唱比賽后引發(fā)的思考》.人民音樂(lè)，2008.6.

[4]王震亞.《青主歌曲評(píng)介》.音樂(lè)藝術(shù)，1991.4.