平面設計在校園環(huán)境文化建設中的作用

王春萌 （首都師范大學 100048 ）

平面設計在校園環(huán)境文化建設中的作用

王春萌 （首都師范大學 100048 ）

中小學校園文化的建設是幫助中小學生進行思想品德教育的重要手段，營造校園良好的文化環(huán)境需要借助平面設計的多種多樣的設計，平面設計豐富多彩的藝術形式促進了校園文化建設的良好發(fā)展，本文主要對平面設計類型及其對校園文化的作用進行討論，探究平面設計對中小學生的影響。

平面設計；校園環(huán)境；文化建設

平面設計是藝術形式的一種直接表現(xiàn)方式，校園文化正是一種校園內直觀的藝術文化形式，中小學生在校園學習中接觸校園文化，從中學習感受藝術文化，提高自我素養(yǎng)，平面設計藝術形式滲透在校園文化的方方面面，不僅能夠激發(fā)中小學生學習的興趣，更是對學生文化的熏陶，平面設計對校園文化的影響是重大的，兩者在發(fā)展中的交集，促進了中華傳統(tǒng)文化的傳承，培養(yǎng)了當代中小學生對文化的理解能力。

一、平面設計與校園文化

1.平面設計的含義

平面設計是指通過特殊的操作處理已經(jīng)經(jīng)過數(shù)字化的圖像的過程，它是將電腦技術、數(shù)字技術、美術與藝術創(chuàng)意結合的操作技術，也是溝通傳播、風格化和通過文字和圖像解決問題的藝術。

2.校園文化的含義

校園文化分為廣義和狹義的兩種概念：廣義的校園文化指的是校園學生生活方式的總和，它是由全體學生、教職員工和校園工作者共同組成的文化主體，在物質和精神雙方面表現(xiàn)形式上存在特點鮮明的文化類型；狹義的校園文化主要就是以學生為主，在校園空間內，以教書育人為主要方向的文化，有別于社會上其他群體的文化精神和意識。

3.平面設計和校園文化的聯(lián)系

平面設計集結于多種藝術表現(xiàn)形式，它對藝術和文化的展現(xiàn)是當之無愧的佼佼者，平面設計結合當代文化的特點與思想，將校園文化與學生學習生活相結合，在平面設計中看校園文化，在校園文化中看平面設計的藝術表現(xiàn)形式，平面設計多樣化的表現(xiàn)形式在校園文化建設里無處不在，它滲透在中小學生的學習和生活中，帶給他們潛移默化的影響。

二、平面設計的類型

不同于社會上其他產(chǎn)業(yè)的平面設計方向，在校園文化建設中，平面設計的類型也存在不同的表現(xiàn)形式：

1.校園標識設計

標識設計是傳達校園文化最直白最有效的平面設計方式，一般的標識是通過簡化的圖文相結合形成的某個具有特殊意義的圖形，這種簡單精致的標識設計比在生活中我們看到的更加能清晰地傳達設計者所要表達的意圖和標識所體現(xiàn)的文化內容，校園文化建設中的標識具有代表校園文化的特色：

（1）明確的設計理念，體現(xiàn)校園精神文明的主要方向；

（2）針對中小學生為欣賞主題，設計簡單易懂，不能一味地標新立異，內容積極，促進中小學生健康向上成長；

（3）結合校園環(huán)境，標識導向簡潔明了，與校園整體環(huán)境設計相互輝映。

2. 校園公益設計

校園文化建設中公益設計最常見的表現(xiàn)形式就是公益廣告的設計，公益廣告是通過廣告的形式傳達某種公益理念，中小學校園文化建設中的公益廣告主要針對的是中小學生的思想品德培養(yǎng)，它在學生的日常學習和生活中潛移默化，引導學生樹立正確的價值觀，提升學生的自我品德，幫助學生提升自我修養(yǎng)，優(yōu)秀的校園公益廣告具有以下特點：

（1）公益性，顧名思義公益廣告是代表社會公共利益的廣告，校園內的公益廣告應該緊扣學生思想品德課的可貴品質為主題，尊老愛幼、見義勇為、拾金不昧等精神，給中小學生的品質建設起到了模范作用；（2）啟發(fā)引導性，校園文化建設中的公益廣告就是為了能夠正確引導學生樹立健康的價值觀，在學習生活中，能夠像公益廣告里所倡導的中心思想一樣，努力把中小學生培養(yǎng)成“素質高品德優(yōu)”的校園主體；

（3）藝術性，公益廣告在現(xiàn)代社會已經(jīng)逐漸深入人們的生活，公益廣告的拍攝內容也變得多種多樣，作為校園文化中的藝術表現(xiàn)形式，公益廣告應該采用中小學生感興趣的內容作為材料，制作出幽默詼諧，道理淺顯易懂的優(yōu)秀設計，不僅符合校園文化建設的理念，更是對藝術的創(chuàng)新。

3.校園板報設計

校園板報是我國校園文化歷史發(fā)展中不可缺少的一部分，經(jīng)過了歷史對校園文化的沉淀，它在我國校園文化建設中依然處于尤為重要的地位，在當代校園環(huán)境文化建設中，優(yōu)秀的板報種類繁多，但都具有以下特征：

（1）板報的制作不僅操作簡單，而且是幫助中小學生鍛煉動手能力的好機會，我國校園文化中的板報設計大都是由中小學生自己創(chuàng)造制造而成，比如黑板報，手抄報等等，板報的制作由于其簡單便捷，美觀易控制的特點深受中小學生的喜愛，他們將自己感興趣的元素加入到板報當中，制作成獨一無二的板報，學生很好的融入了校園文化，加深了他們對校園文化的理解，提升了自我素養(yǎng)；

（2）板報可以設計于校園里每一處可以繪畫的地方，在保護公共財物整潔的情況下，板報出現(xiàn)在校園的黑板上，宣傳欄里，食堂宿舍等都是可以放置板報設計的地方，它有著及其強大的普及性，時時刻刻影響著中小學生們的生活和學習。

三、平面設計對校園文化的作用

1.優(yōu)秀中華文化的傳承

平面設計作為文化傳承的載體，在校園文化建設的發(fā)展中，起著重要的推進作用，校園文化建設是對中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，中小學生應該在從小就學習優(yōu)秀的中華文化，了解中華文化需要平面設計與校園文化相互結合，共同為傳承優(yōu)秀的國家文化做出貢獻。

2.彰顯校園文化的價值

平面設計將校園文化為主要設計理念，以校園教育思想為中心，設計出能夠彰顯校園文化的各種設計，平面設計與校園文化相互交映，突出校園文化建設的精神，不僅是藝術設計的創(chuàng)新，更是一個時代校園文化的見證。

3.促進學生個性發(fā)展

平面設計結合當代校園文化，在學生學習和生活中方方面面影響學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)健康的學習習慣，提升學生對藝術的自我追求，幫助他們形成優(yōu)秀的人格個性，通過校園內平面設計的各種形式，潛移默化影響學生塑造優(yōu)秀的人格魅力，促進中小學生的個人全面發(fā)展。

4.培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造力

平面設計是藝術學當中直接體現(xiàn)藝術的形式，中小學生在藝術設計的熏陶下，漸漸養(yǎng)成了藝術創(chuàng)作的思維，在充滿藝術氣息的校園文化環(huán)境中，大大的培養(yǎng)了學生自主藝術創(chuàng)造的能力，促進了他們德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

平面設計在中小學校園環(huán)境文化建設中起到了至關重要的引導作用，校園環(huán)境文化通過平面設計所傳達的文化積極向上，健康主流，將藝術與文化相結合，營造出適合中小學生學習的良好文化氛圍。

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