淺議如何利用校園網(wǎng)絡提高高職院校教育管理的效能

賈 乙（江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校221000）

淺議如何利用校園網(wǎng)絡提高高職院校教育管理的效能

賈 乙（江蘇省徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校221000）

現(xiàn)代教育技術(shù)日趨網(wǎng)絡化、信息化。在這一趨勢下，各類院校積極構(gòu)建校園網(wǎng)絡，大力推進數(shù)字化校園進程，以求適應現(xiàn)代教育需要。基于這樣的背景，本文就校園網(wǎng)絡在高職院校教育與管理中的應用做了簡要探討，試圖通過利用校園網(wǎng)提高高職院校的教育教學、行政管理和信息服務等功能，從而增強高職院校的綜合實力。

高職院校校園網(wǎng)絡教學管理教務管理

在現(xiàn)代教育網(wǎng)絡化、信息化快速發(fā)展下，校園網(wǎng)絡成為高職院校的重要基礎設施。它在教育教學、日常管理、信息服務及對外交流等方面的應用，對高職院校傳統(tǒng)的教育與管理方式產(chǎn)生了巨大沖擊，但也極大提高了高職院校的教學水平和管理能力。盡管高職院校建立校園網(wǎng)絡已是一種普遍現(xiàn)象，但如何利用校園網(wǎng)絡提高學校教學實力和管理工作效率還缺乏深入研究。對此，我們應積極建設高職院校校園網(wǎng)絡，基于此全力開拓校園網(wǎng)絡的功能，以求構(gòu)建一套全新的教育與管理模式，創(chuàng)新高職院校教育與管理方式，從而適應現(xiàn)代教育形勢。

一、校園網(wǎng)絡的基本功能

所謂校園網(wǎng)絡，是指將院校內(nèi)的所有計算機聯(lián)結(jié)起來，為學校師生提供教學、科研、管理、信息服務等功能的專業(yè)性很強的局域網(wǎng)絡，具有資源共享、信息交流、協(xié)同工作等特點?？偟膩砜?，校園網(wǎng)絡具備教育科研、行政管理、信息發(fā)布、對外交流等功能，具體表現(xiàn)如下。

第一，實現(xiàn)網(wǎng)絡辦公，為學校的行政管理及決策提供基礎性數(shù)據(jù)、手段和工具，做到自動化辦公，顯著提升工作效率和管理水平。

第二，便于網(wǎng)絡教學，為教師備課、制作課件、授課，學生學習、練習、考試及輔導等提供網(wǎng)絡平臺，師生亦可通過這個網(wǎng)絡實現(xiàn)交流。

第三，提供網(wǎng)絡通信、視頻點播、模擬實驗等教學資源，形成一種信息化網(wǎng)絡教學模式，符合現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育需求。

第四，為科研研究提供資源檢索、收集、分析，對研究成果實時研討、交流，便于教研事業(yè)的開展。

第五，為教學信息的發(fā)布、收集、存儲、傳輸?shù)忍峁┕ぞ?，同時也可連接互聯(lián)網(wǎng)，讓廣大師生利用互聯(lián)網(wǎng)。

二、校園網(wǎng)絡在高職院校教育管理中的應用

校園網(wǎng)絡有著顯著的功能優(yōu)勢，其能使學校的教育管理觀念、手段、方式等發(fā)生根本性變革，提高辦學實力和科研水平，為學校創(chuàng)造更好的發(fā)展。建設校園網(wǎng)路僅僅是一種手段，應用才是目的。高職院校是教育教學的場所，校園網(wǎng)絡為教師教學、學生學習提供服務是必然的，如何利用呢？則要充分挖掘與開發(fā)校園網(wǎng)絡的功能，使這些功能廣泛而充分的服務于教育管理，只有這樣才能提供高職院校的教學實力和水平。為了更深入、更具體地研討利用校園網(wǎng)路提高教育管理效能的這一課題，這里把教育管理分為兩部分，即教學管理、教務管理。

（一）應用于教學管理時的功能開發(fā)

1.建設教學資源庫。由于現(xiàn)代教學技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的廣泛應用，教師對計算機的依賴性很強，而校園網(wǎng)絡的建設為大量教學信息的收集、存儲和使用提供了工具和手段。建設校園網(wǎng)絡后，將現(xiàn)有的教學信息形成專門的教學資源庫，并連接互聯(lián)網(wǎng)，達到延伸與拓展教學資源的目的。教師通過“檢索”功能可快速查找到合適的教學資源，節(jié)省時間、提高效率，使自己從繁重的備課準備中解脫出來。同時，教師可以在校園網(wǎng)絡上建立屬于自身的教學站點，將總結(jié)下來的教學經(jīng)驗及優(yōu)秀成果發(fā)布在站點上，為其他教師借鑒和學生學習，也可以將自己認為對教學有益的資源鏈接到站點，豐富教學信息。學生是可以登入校園網(wǎng)絡的，他們可以隨時進入校園網(wǎng)絡找到教學信息，服務于自身的學習活動。教學資源庫以校園網(wǎng)絡為支撐，具有開放性、擴充性、升級性等特點，可以無限制的滿足擴充教學資源的需要，滿足師生及時、準確查找教學信息的需要。

2.遠程教育功能。開發(fā)校園網(wǎng)絡的遠程教育功能。高職院校是高等教育的重要組成。在這一階段，學生主要是自主學習，開發(fā)校園網(wǎng)絡的遠程教育功能是必要的。通過遠程教育功能板塊，教師可以隨時隨地地對學生進行教學輔導和咨詢，打破時間、空間的限制，更便于學生自主學習。及時做不到隨時，學生亦可登入校園網(wǎng)路瀏覽相關(guān)的教學資源，對提高學習成效是有顯著作用的。

3.建立多媒體系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡一般都支持視頻的廣播和點播，應充分利用這一功能特性建立多媒體系統(tǒng)，具體包括多媒體課件點播、自主交互學習視頻點播等子系統(tǒng)。至于多媒體課件的來源，可以是教師用于日常教學的多媒體課件，可以是優(yōu)秀學生制作的，也可以從互聯(lián)網(wǎng)上收集而來，這些課件要分科分類的公布在校園網(wǎng)上，形成多媒體課件點播子系統(tǒng)。倘若部分課程沒有多媒體課件，可以要求相關(guān)專業(yè)的教師制作，以彌補教學內(nèi)容的缺失。制作多媒體課件時可以充分利用校園網(wǎng)絡上的教學信息。自主交互學習視頻點播子系統(tǒng)是網(wǎng)絡教學的一種手段，其特點是能夠雙向交流。這一系統(tǒng)為師生間建立良好的溝通搭建了橋梁，通過師生間的良性互動達到輔導教學的目的。通過這一系統(tǒng)，教師能了解到學生學習的實際情況和教學反饋，基于此調(diào)整教學安排，學生可以及時補充與鞏固課堂所學，按照自己的速度進行學習，有答疑解惑、挖掘內(nèi)在潛力的作用，能極大保障學習質(zhì)量和效率。

4.用于教學改革的研討和實驗。校園網(wǎng)絡是基于互聯(lián)網(wǎng)建立的，這為創(chuàng)造界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境提供了可能。高職院校近年來一直進行教育改革與創(chuàng)新活動，一些新型的教學模式一時之間難以在課堂實地教學中推廣，校園網(wǎng)絡恰好提供了虛擬場所。尤其是網(wǎng)絡教學、自主學習等平臺的構(gòu)建，為研討和實驗交互式、探究性等新型教學模式提供了一個適合平臺，教師從這一平臺上可獲得一定操作經(jīng)驗和借鑒，一旦某些實驗取得一定成效，適宜在課堂教學中操作，則可廣泛推廣。這樣的功能開發(fā)是利于發(fā)展教學研究的，對于學校本身有著重要的意義。

（二）應用于教務管理時的功能開發(fā)

教務管理是教學工作的主體部分，主要涉及教學計劃管理、專業(yè)設置調(diào)整、招生、教學運行、教育經(jīng)費及教學質(zhì)量等各個方面，是關(guān)系著能否辦好學校、維持好教學秩序、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵問題。在整個教學工作過程中，起著調(diào)控、監(jiān)督、激勵與服務等作用，是師生互動的重要平臺。不少高職院?；谛@網(wǎng)絡構(gòu)建教務管理系統(tǒng)，基本功能有公共信息發(fā)布、學籍管理、開課管理、教學計劃管理、教材管理、教師管理、選課系統(tǒng)、排課系統(tǒng)等，這些功能板塊的設計與實現(xiàn)為教務管理工作的高效、有序開展奠定了基礎，能顯著提升教務管理效果。

1.學籍管理系統(tǒng)。用于記錄在校學生的基本信息，包括入學、留級、轉(zhuǎn)學、升學、畢業(yè)信息、成績等，統(tǒng)計在校生數(shù)量、男女生數(shù)等。登入該系統(tǒng)，即可全面了解學生，尤其能看到學生成績，這與排課、選課、補考等相關(guān)聯(lián)。由于信息量大，可利用計算機技術(shù)設計一套從信息查找到數(shù)據(jù)自動生成的軟件，能提高運作效率和工作效能。

2.教學計劃與課程安排系統(tǒng)。在校園網(wǎng)絡上公布教學計劃、科研計劃、課程表安排等信息，讓全體師生通過校園網(wǎng)及時、準確了解教學信息，便于合理安排教學進度、分配教學時間等，提高單位時間內(nèi)的教學效率。

3.教師管理系統(tǒng)。為保證教學質(zhì)量、提高教學效率，要求做好教師業(yè)務管理工作?；谛@網(wǎng)絡建立教師管理系統(tǒng)，囊括在校每位教師的講課、評課、進修、獲獎等綜合信息，在校園網(wǎng)上公布并及時更新，實現(xiàn)競崗任職，做到優(yōu)勝劣汰，以求達到對教師資源的優(yōu)化安排，充分發(fā)揮每位教師能力。

4.題庫及成績考評系統(tǒng)。利用校園網(wǎng)絡搭建題庫及成績考評系統(tǒng)是符合應試教育需求的，能激勵學生學習。這一系統(tǒng)應當具有試題管理、組卷、成績考評等功能，實行考試網(wǎng)絡化，即使不實地考試，也可利用該系統(tǒng)對學生進行網(wǎng)絡考試。特別是該系統(tǒng)可以對試卷的難度系數(shù)、學生知識點掌握情況等進行科學評價，教師從中能及時了解教學薄弱環(huán)節(jié)，對教學安排進行及時調(diào)整，從而提高教學成效。

三、結(jié)論

總之，在現(xiàn)代教育環(huán)境下，高職院校要善于基于校園網(wǎng)絡構(gòu)建各種數(shù)據(jù)庫、平臺、系統(tǒng)，如教學資源庫、自主學習平臺、教務管理系統(tǒng)等，同時利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)及時升級校園網(wǎng)絡，全面完善與拓展各個系統(tǒng)、平臺、數(shù)據(jù)庫的功能，更好地服務于教學管理與教務管理，最終提高教育管理效能。

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（責編 張 宇）