淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的品德教育

鄭學(xué)軍（河北省遷安市扣莊鄉(xiāng)西曬甲山完全小學(xué)064400）

淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的品德教育

鄭學(xué)軍（河北省遷安市扣莊鄉(xiāng)西曬甲山完全小學(xué)064400）

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也迎來(lái)了很大的飛躍，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到了千家萬(wàn)戶(hù)，可以說(shuō)，這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。事物都有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也不可避免地產(chǎn)生了一些糟粕，色情信息隨處可見(jiàn)，給小學(xué)生的心靈帶來(lái)了很大的沖擊，也對(duì)學(xué)生的行為帶來(lái)了極壞的影響。那么，我們應(yīng)該怎樣在信息技術(shù)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生展開(kāi)有效的品德教育呢？

一、通過(guò)信息技術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)

行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生良好性格的培養(yǎng)有著重要的作用，因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中，除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，我們還要對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。我為學(xué)生制定了六條小規(guī)則：1.排隊(duì)進(jìn)入計(jì)算機(jī)室，保持安靜。（目的是要學(xué)生養(yǎng)成有序的行為習(xí)慣，遵守公共秩序。）2.進(jìn)入計(jì)算機(jī)室后要保持安靜，遵循正確的開(kāi)關(guān)機(jī)方法，不能大力擺弄計(jì)算機(jī)，下課時(shí)將鼠標(biāo)和鍵盤(pán)擺放整齊，凳子收起來(lái)。（目的是學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)要讓學(xué)生形成愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，養(yǎng)成整齊有序的習(xí)慣。）3.不準(zhǔn)將零食、玩具等帶入計(jì)算機(jī)室。（目的是要讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的習(xí)慣。）4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在其他同學(xué)需要的時(shí)候伸出援助之手。（目的是要增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生積極幫助他人的習(xí)慣。）5.在操作計(jì)算機(jī)時(shí)要遵循操作規(guī)范，每個(gè)人都設(shè)置一個(gè)自己的文件夾，將自己的文件存入其中，不可隨意亂翻其他人的文件夾，也不能刪除他人的文件。（目的是要讓學(xué)生建立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范使用公物的習(xí)慣。）6.在計(jì)算機(jī)室內(nèi)要互相禮讓?zhuān)荒軗頂D，不能隨便改動(dòng)座位，進(jìn)出有序。（目的是減少學(xué)生之間的小摩擦，使他們形成安全意識(shí)。）雖然這些小規(guī)則關(guān)注的只是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些小事，但是，只有從小節(jié)做起，學(xué)生的習(xí)慣才能得到有效的培養(yǎng)，他們?cè)谧鋈恕⒆鍪聲r(shí)也會(huì)變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、通過(guò)信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的各種美德

（一）滲透愛(ài)國(guó)主義教育

在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以將教學(xué)內(nèi)容與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，將二者融入教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中去，幫助學(xué)生順利掌握知識(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。如學(xué)習(xí)Word軟件的“插入圖片、文字”的功能時(shí)，我就選取了一些與“北京奧運(yùn)會(huì)”相關(guān)的圖片，讓他們重溫那個(gè)熱血沸騰的夏天，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)健兒勇奪金牌的喜悅。當(dāng)學(xué)生都能順利完成圖片的插入時(shí)，我就讓他們談?wù)効吹竭@些圖片的感受，以及北京奧運(yùn)會(huì)給他們帶來(lái)了什么。學(xué)生紛紛舉手，積極發(fā)言，神情之中充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以及作為中國(guó)人的一種由衷的自豪。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，我還對(duì)他們進(jìn)行了生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，這種方法比單純的說(shuō)教來(lái)得有效得多。

（二）培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力

對(duì)于21世紀(jì)的青少年來(lái)說(shuō)，合作意識(shí)與合作能力是他們成長(zhǎng)的必需，也是學(xué)生日后走向社會(huì)的必備能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，我在教學(xué)中選擇了一些適合用來(lái)合作的內(nèi)容，如“制作演示文稿”，它所涉及的內(nèi)容、知識(shí)與技巧比較多，學(xué)生很難在有限的課堂時(shí)間里肚子完成。于是，我就把學(xué)生分成了若干個(gè)小組，并指導(dǎo)他們以小組合作的學(xué)習(xí)方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我讓學(xué)生確定演示文稿的主題，由組長(zhǎng)結(jié)合組員的情況進(jìn)行分工，每個(gè)人都要將自己負(fù)責(zé)的部分做好。經(jīng)過(guò)了組內(nèi)成員的通力合作，下課前每個(gè)小組都將自己的作品交了上來(lái)。看著那一個(gè)個(gè)圖文并茂、主題鮮明的演示文稿，我為學(xué)生的思維和能力感到震驚，也為他們合作能力的提高而欣慰。

最后，我對(duì)各個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做得好的還給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。競(jìng)爭(zhēng)使學(xué)生更加牢固地凝聚在一起，他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)都得到了有效的培養(yǎng)。

（三）激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人都必須承擔(dān)的責(zé)任，熱愛(ài)大自然則是保護(hù)環(huán)境的心理因素與前提。如學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生利用畫(huà)筆去描繪大自然的美麗；學(xué)習(xí)電子郵箱時(shí)，就告訴學(xué)生電子郵箱幫我們省了多少紙，可以少砍伐多少樹(shù)木。這樣，環(huán)保的意識(shí)就在學(xué)習(xí)中得到了有效的滲透。

（四）指導(dǎo)學(xué)生遵法、守法

計(jì)算機(jī)犯罪日益增多，信息技術(shù)教學(xué)有責(zé)任對(duì)學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的計(jì)算機(jī)使用觀念，了解法律，遵守法律的規(guī)定，利用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教師要為學(xué)生講授計(jì)算機(jī)病毒相關(guān)的法律和知識(shí)，常見(jiàn)的病毒有哪些，會(huì)產(chǎn)生怎樣的危害，通過(guò)什么樣的途徑進(jìn)行傳播，應(yīng)該如何預(yù)防病毒，怎樣檢測(cè)和消除病毒。要讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)病毒如果爆發(fā)將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生極大的危害，無(wú)論是出于何種目的，都不能對(duì)計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造和傳播，這不僅是道德方面的問(wèn)題，還會(huì)受到法律的制裁。

三、在教學(xué)中完成學(xué)生品德的培養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜繁復(fù)，有很多有用的、健康的信息，也有很多垃圾信息。我們應(yīng)該怎樣讓學(xué)生在利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)有效防止不良信息的侵害呢？除了增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)之外，學(xué)校還應(yīng)該從規(guī)章制度上約束學(xué)生的行為，不進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，不看那些不適合學(xué)生看的內(nèi)容。并且，教師要多向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站，讓他們掌握上網(wǎng)的方法和技巧，防止他們胡亂瀏覽。

小學(xué)信息技術(shù)教師要做教學(xué)中的有心人，充分發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)，深入挖掘教材的德育內(nèi)涵，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中有效地開(kāi)展品德教育，讓學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科中受到德育的熏陶，從而樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。

（責(zé)編 張亞欣）