高考古詩(shī)形象鑒賞案例分析

劉學(xué)偉

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）12-0016-02

從近幾年高考情況來(lái)看，鑒賞古詩(shī)形象試題主要有分析意象試題和分析意境試題兩類。而分析意境試題出現(xiàn)頻率較高，在分析意象試題、分析意境試題、分析手法試題、分析煉字試題和分析情感試題五類古詩(shī)鑒賞試題中僅次于分析情感試題和分析手法試題。而分析人物形象的試題尚未出現(xiàn)。因此，在實(shí)際教學(xué)和復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，應(yīng)該重視對(duì)古詩(shī)意境（包括意象）的分析和鑒賞。那么，應(yīng)該如何對(duì)古詩(shī)意境（包括意象）進(jìn)行有效的分析和鑒賞呢？

一、分析意象題——按照“指→析→點(diǎn)”分三步解答

“指”，就是要準(zhǔn)確指出詩(shī)歌運(yùn)用的意象；“析”，就是結(jié)合詩(shī)句分析意象的特征；“點(diǎn)”，就是要點(diǎn)出意象表達(dá)的思想情感。

例題（2008年高考安徽卷）：

小孤山

謝枋得

人言此是海門關(guān)，海眼無(wú)涯駭眾觀。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。

堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤城末世難。

明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

設(shè)問(wèn)：詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？

[解析]這是一首以小孤山為中心意象的詠物詩(shī)，題干中也已明確指出中心意象小孤山。首聯(lián)總說(shuō)其地勢(shì)險(xiǎn)要?！叭搜浴币辉~，以敘述的表達(dá)方式引起了整個(gè)句子。上句運(yùn)用比喻，把小孤山所處的環(huán)境比作“海門關(guān)”，即海上的大門關(guān)卡，突出了江水形勢(shì)的險(xiǎn)惡。下句以江流湍急漩渦無(wú)邊無(wú)際足以讓人心驚膽戰(zhàn)的敘述，呼應(yīng)上句，進(jìn)一步襯托了小孤山所處環(huán)境的兇險(xiǎn)。

頷聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題，點(diǎn)出了壯偉的小孤山，指出小孤山砥柱中流。“天地偶然”四字，表明小孤山這座挺立急流中的山峰是造化的杰作，不可多得?！绊浦币辉~運(yùn)用典故，又賦予小孤山中流砥柱的意義。下句“江山”“狂瀾”兩詞，語(yǔ)義雙關(guān)，既是對(duì)小孤山的寫(xiě)實(shí)，更是對(duì)小孤山時(shí)代象征意義的揭示。

頸聯(lián)“堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難”兩句，運(yùn)用比喻和擬人修辭，把小孤山比作挺立戰(zhàn)場(chǎng)上的一員猛士，堅(jiān)強(qiáng)不屈；又如一位末世艱難中孤獨(dú)無(wú)助的忠臣，危困無(wú)奈。此聯(lián)以直抒胸臆的表現(xiàn)手法，借小孤山表達(dá)了詩(shī)人明知大廈將傾獨(dú)木難支，卻愿堅(jiān)定抗元、力挽狂瀾的復(fù)雜情感?！肮隆弊旨葘?xiě)小孤山獨(dú)立江中的情形，也寫(xiě)自己孑然抗元的形象，表達(dá)了作者身處危局依舊希望像小孤山一樣中流砥柱、聳然堅(jiān)定的傲態(tài)及面對(duì)將帥匱乏、孤立無(wú)援的苦悶之情。

尾聯(lián)中的“造”是“至、到”之意，全句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人意欲攀登上小孤山峰頂，放眼眺望宇宙，開(kāi)闊心胸之情。此聯(lián)是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，在此，山與人合二為一，傳達(dá)出詩(shī)人以身許國(guó)的高遠(yuǎn)志向。

全詩(shī)主體上采用了托物言志的表現(xiàn)手法，借小孤山此物，言詩(shī)人挺身而出、報(bào)效國(guó)家之志。

[答案示例]作者借砥柱中流、力挽狂瀾（析）的小孤山（指），表達(dá)了身為末世孤臣也要勇敢殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及力挽狂瀾取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念（點(diǎn)）。

二、分析意境題——按照“概→描→點(diǎn)”分三步解答

“概”，就是概括出景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)?？捎谩肮录爬淝濉薄笆捝鄾觥薄疤耢o優(yōu)美”“明凈絢麗”“雄渾壯闊”等常見(jiàn)四字鑒賞術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確表述出景物體現(xiàn)的特點(diǎn)和情調(diào)?！懊琛保鶕?jù)意象特征，借助聯(lián)想和想象對(duì)詩(shī)中展現(xiàn)的圖景圖畫(huà)進(jìn)行具體描繪?！包c(diǎn)”，點(diǎn)出意境中蘊(yùn)含的思想情感，如“羈旅愁思”“離愁別緒”“思鄉(xiāng)懷人”“恬淡閑適”“清高孤傲”“孤寂惆悵”“凄苦煩悶”“曠達(dá)樂(lè)觀”“仰慕熱愛(ài)”“依戀傷感”“建功立業(yè)”“壯志未酬”“報(bào)國(guó)無(wú)門”“憂國(guó)憂民”“借古諷今”“吊古傷今”“物是人非”“昔盛今衰”“國(guó)運(yùn)衰微”等。

例題（2008年高考天津卷）：

山居即事

王維

寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。

鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門稀。

綠竹含新粉，紅蓮落故衣。

渡頭煙火起，處處采菱歸。

設(shè)問(wèn)：詩(shī)的后四句寫(xiě)出了怎樣的景與情？

[解析]在王維的田園詩(shī)中，盡管周圍是熱鬧活潑，生生不息，充滿了活力的大自然，但詩(shī)人的內(nèi)心卻是孤寂的。這樣的心態(tài)，促使王維潛心地去發(fā)現(xiàn)、去欣賞田園。在這首詩(shī)中，大自然的萬(wàn)物都是熱鬧鮮活的，夕照滿山，鳥(niǎo)鵲還巢，行人歸宅，且有嫩竹、紅蓮，唯有詩(shī)人的心是寂寞孤獨(dú)的。詩(shī)的頸聯(lián)用“綠竹”對(duì)“紅蓮”、“新粉”對(duì)“故衣”，“故衣”指蓮花敗葉。尾聯(lián)末字落在一個(gè)“歸”上，暗合其歸隱之意，隱隱有陶潛之情。

[答案示例]詩(shī)的后四句描繪了一幅純潔美好、清新可愛(ài)的田園生活圖景（概）。夕陽(yáng)西下，炊煙升起，綠竹含籜，紅荷葉敗，人們采菱而歸（描），表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情（點(diǎn)）。

例題（2009年高考寧/海卷）：

鷓鴣天 代人賦

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

設(shè)題：詞的上闋描寫(xiě)了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

[解析]這是詞人在帶湖閑居時(shí)寫(xiě)的一首農(nóng)村詞。辛棄疾的詞本以沉雄豪放見(jiàn)長(zhǎng)，而這首卻很清麗，寫(xiě)的是早春鄉(xiāng)村景象。詞的上片用白描手法細(xì)膩地描繪了一派充滿詩(shī)情畫(huà)意的農(nóng)村景象：田頭的桑樹(shù)冒出了嫩芽，鄰居家的幼蠶已經(jīng)孵化出來(lái)了。平坦的小山坡上長(zhǎng)滿了嫩嫩的綠草，一頭小黃牛正在那兒歡快地鳴叫。夕陽(yáng)西下，點(diǎn)點(diǎn)余輝灑滿了略帶春寒的樹(shù)林。幾只烏鴉在林空盤(pán)旋飛翔，尋找棲息的樹(shù)丫……多么生動(dòng)細(xì)膩，多么富于生活氣息的鄉(xiāng)村暮春之景！這里，詞人敏銳地捕捉到柔桑、蠶種、細(xì)草、黃犢這些充滿生機(jī)活力、欣欣向榮的事物，將農(nóng)村生機(jī)盎然、恬適美好的鄉(xiāng)土韻味刻畫(huà)得入木三分。

[答案示例]詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象（概），田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶，平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫，夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息（描），表達(dá)了作者在罷官鄉(xiāng)居期間對(duì)農(nóng)村生活的欣賞流連和對(duì)城市上層社會(huì)的鄙棄（點(diǎn)）。

同時(shí)，這種方法還可以用來(lái)解答分析人物形象題。如：

訴衷情

陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州[注]。

[注]滄州，指陸游晚年居住的紹興鏡湖邊的三山。

設(shè)題：簡(jiǎn)要分析這首宋詞中的人物形象。

[答案示例]這首詞塑造了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。（概）詞中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線（描）。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨和悲憤（點(diǎn)）。

（責(zé)任編輯 文 思）