斯萬的愛

羅敷

一天，小女從幼兒園回來，嚴肅地告訴我一個秘密：“媽媽，今天幼兒園里來了一個奇怪的孩子！”

我笑著問：“怎么奇怪？”

小女回答說這個奇怪孩子的名字叫斯萬，老師說因為斯萬在媽媽肚子里的時候就生病了，所以盡管五歲了，可還是像個兩歲的寶寶一樣不會走路，不會說話。這么一說，我明白了那一定是個智障的孩子。

第二天送小女去幼兒園，我問起斯萬的事，才知道那是幼兒園里搞的愛的教育。原來斯萬是一個大的布偶娃娃，足有五歲小孩那么高，每周會來和小朋友們共度一天。

這個斯萬是作為一個真正意義上的孩子出現(xiàn)在每周三的幼兒園的，目的就是讓小朋友們學會如何和一個有殘障的同伴相處。因為斯萬的身體狀況，幼兒園還為所有小孩子們“緊急”培訓了簡單的護理常識，比如如何在推行中保持輪椅的平穩(wěn)，如何攙扶斯萬去廁所以及如何一起和斯萬玩耍不傷到他等。

愛的教育已經(jīng)持續(xù)了半年之久，小朋友們給斯萬講故事、唱歌，小女也不再用“奇怪”來形容斯萬。自從跟斯萬接觸以后，每當我們碰見類似斯萬的人，小女看他們的眼神都和看別人的眼神一樣平常。有時碰見被護理員推出來散步和曬太陽的真實“斯萬”，小女還會跑過去和這個孩子一起玩一會兒。

有一次我們在站臺上等車，過來一輛巴士，到站的時候一側(cè)放氣似的塌陷到與地面平行，然后開車門供乘客上下。“媽媽你看，”小女指著塌陷的一側(cè)，“車子會變矮！老師說等下次斯萬來了，我們要一起乘車去奶牛農(nóng)場看奶牛。每輛車都會變矮，所以斯萬哪里都可以去?！?/p>

這話提醒了我，以前也發(fā)現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象，還以為只是方便嬰兒車上下，小女這么一說，倒讓我領(lǐng)會了公交系統(tǒng)最人性化的設(shè)計真諦！

后來我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)北歐這些關(guān)乎人性的細節(jié)確實令人感慨！

這些細節(jié)傳達了一個信息：不管你身處何等狀況，在瑞典你永遠都有出去享受陽光、雨露的機會和權(quán)利！領(lǐng)著小女回家的路上，我的心也突然變得分外柔和，一個小孩子斯萬竟然教會大人和小孩這么多道理！

（摘自《這么慢，那么美》中國友誼出版公司）