2015年山東省德州市中考名著插圖試題解析

李傳鵬

縱觀2015年中考名著試題，圖文類試題明顯增多，以插圖的形式，考查考生通過觀察圖畫，提升考生對名著理解能力，從而對該書主題思想、人物形象、故事情節(jié)等加以表達的能力。筆者就2015年山東德州中考名著閱讀題中的圖文類試題作解析，給廣大備考考生以借鑒學(xué)習(xí)。

【真題解析】

例.（2015年山東省德州市）名著閱讀

那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動，卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的是甚么？”沙僧道：“ ?！卑私涞溃骸吧趺次兜溃俊毙姓叩溃骸拔騼?，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細嚼細咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細地吃吃。”

①以上文段節(jié)選自古典名著《西游記》，文中沙僧回答應(yīng)是 。事情是在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng) 時發(fā)生的，后來事情敗露，兩個童子不依不饒，悟空一怒之下把樹推到。 知道此事后把唐僧一行人抓了起來，逼悟空醫(yī)好果樹，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百計把 請到那里，用玉凈瓶里的神水把樹救活。

②下面與豬八戒有關(guān)的選項是（ ）

A.高老莊 B.五行山

C.戲嫦娥 D.鬧天宮

E.金身羅漢 F.凈壇使者

G.貪吃懶做 H.慈悲堅韌

【試題解析】

本題所給的圖片是豬八戒吃人參果的圖片，考生一看豬八戒在吃的水果是“小孩”形的，就會想到五莊觀的人參果，然后調(diào)動自己有關(guān)《西游記》的知識貯備，仔細閱讀下面的題目去完成。針對以插圖為素材的名著閱讀題的備考，考生們必須注意兩點：一是結(jié)合插圖了解作者寫作背景和寫作目的。二是解決閱讀原著的問題。一定要深入地閱讀作品，閱讀時必須促進自身的思維發(fā)展，因為這類題越來越傾向于考查考生的思維過程，主要是考查思維過程中的理解力、分析力、推斷能力，而不是考查你僅僅停留在記憶層面上的內(nèi)容。具體而言，還要從下面著手：

1.觀察插圖。首先明確該題的構(gòu)成要素，除了圖畫以外是否具有標題、文字等內(nèi)容，同時要確定圖畫內(nèi)容是人、物還是景。

2.觀察畫面。畫面是最核心的部分。因此在分析畫面時，需要注意每一個細節(jié)。尤其要注意圖畫的變化，需要思考圖畫變化的原因。也要明白大多數(shù)的圖畫其指向的應(yīng)是相關(guān)的社會現(xiàn)實，不可一味沉浸在圖畫的世界之中。

3.分析理解。這一步需要結(jié)合圖畫中的文字來理解。文字在一幅幅圖畫中，往往能夠起到穿針引線、畫龍點睛的作用。文字在此通常能夠提示答題方向以及點撥思路，在文字的指引下思考畫外之意。

4.概括歸納。實際上就是最后形成答案的過程。需注意文字表達，以最佳角度切入回答，將語言梳理得既涵蓋所有內(nèi)容，同時又能表達出內(nèi)在深意。

【參考答案】

示例：①人參果 五莊觀 鎮(zhèn)元大仙 觀音菩薩②A C F G。

【備考策略】

目前考生們把名著閱讀落到實處的最有效途徑，就是將名著閱讀與中考考點聯(lián)系起來，有針對性地閱讀，從而實現(xiàn)閱讀積累和應(yīng)對考試的“雙贏”。

1.熟悉名著中的開篇詞和詩詞。中國有著幾千年的悠久歷史，古典名著中有許多流傳千古的詩、詞、文。這些詩、詞、文往往成為中考命題的載體。因此，同學(xué)們在閱讀時，要有重點地熟記有關(guān)內(nèi)容；其次，還要把收錄進教材里的和這些名著有關(guān)的詩文進行歸類，內(nèi)外聯(lián)系，理解記憶。

2.熟悉名著中的主要故事情節(jié)。近年來，考查名著中和主要人物相關(guān)的主要情節(jié)也成了中考命題的重點。由于不少名著都是長篇巨制，故事情節(jié)復(fù)雜多變，再加作者創(chuàng)作手法的不同，所以同學(xué)們只有理清故事情節(jié)，才能把握全篇。如“煮酒論英雄”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“黛玉葬花”“三借芭蕉扇”等這些婦孺皆知的故事，在閱讀名著時需要重點掌握。對相關(guān)的人物和故事要能對號入座，切忌張冠李戴。

3.熟悉名著中人物性格和典型語言?？疾槊腥宋锏木b號、性格或典型語言亦是中考命題的熱點。閱讀名著，考生們需要仔細閱讀主要情節(jié)，對人物的性格經(jīng)歷、故事情節(jié)的展開、作者的思想傾向等，做到心中有數(shù)，熟記于心。要多關(guān)注人物，品味人物的外貌及言行舉止，把握人物的形象特點，并和其相關(guān)的精彩故事結(jié)合起來，能熟悉其典型語言。

4.熟悉名著中主要的插圖。插圖的設(shè)計不僅能增添名著的可讀性，更能直觀地了解名著的人物以及故事的情節(jié)。因此我們在閱讀名著時一定要注意文章中的插圖，了解圖中的人物、情節(jié)以及主要內(nèi)容，平時在看插圖時，養(yǎng)成在插圖旁邊做批注的習(xí)慣，這樣能增強對人物、故事情節(jié)的印象。

【模擬演練】

1.名著閱讀。

⑴讀下圖《三國演義》第四十三回：諸葛亮 魯子敬力排眾議。

⑵諸葛亮此次行動與魯子敬共同的目標是：蜀與 （國名）聯(lián)盟，挑戰(zhàn) （人名）

⑶以下事件與諸葛亮沒有直接關(guān)系的項是（ ）

A.空城計 B.借東風(fēng)

C.走麥城 D.鞭督郵

E.隆中對 F.群英會

2.名著閱讀。

下邊是某名著的插圖，請認真觀察，完成下面的填空。插圖出自中國古代小說“四大名著”中的《 》。本書通過 、 等情節(jié)事件（不含插圖中表現(xiàn)的內(nèi)容）塑造了畫面中的主人公 這一俠義英雄的形象。

3.記者根據(jù)教科書中“名著推薦與閱讀”作品《水滸傳》現(xiàn)場出了測試題。請你完成。

⑴寫出上圖故事名稱：

⑵簡述該故事情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果）：

4.請任選一張圖，回答問題。

我選圖（ ）

⑴該圖所描繪的故事是： ，故事的主人公是： 。

⑵請寫出這個精彩故事的結(jié)果。

結(jié)果：

【參考答案】

1. ⑴舌戰(zhàn)群儒 ⑵吳、曹操 ⑶CDF

2.《水滸》（或《水滸傳》《水滸全傳》）；拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧桃花村、大鬧五臺山等）魯智深（魯達）。

3.⑴示例：魯智深大鬧野豬林 ⑵示例：林沖遭高俅陷害，被刺配滄州。魯智深一路暗中保護。差役于野豬林想殺害林沖時，魯智深突然殺出救了林沖，（之后，魯智深一路護送林沖到滄州。）

4.我選圖一，①刮骨療毒，關(guān)羽。②華佗刮毒后關(guān)公大笑而起，華佗稱贊其真天神也。我選圖二，①誤入白虎堂，林沖。②林沖被定罪，發(fā)配滄州。