我該“出手”嗎

陳文娟

今天是自由座位選擇的第三天，其他的孩子好像都慢慢放開，學(xué)著主動(dòng)邀請(qǐng)明天的朋友，唯獨(dú)洲洲（化名）“無所謂”似的逛來逛去，但時(shí)不時(shí)眼睛向四處瞅著。洲洲是屬于嘴巴不承認(rèn)但心里挺在意的孩子，而前兩天他不主動(dòng)邀請(qǐng)，也沒有其他小孩過來邀請(qǐng)他，他應(yīng)該在意的，但他不說，我想我暫且先不“主動(dòng)”吧。

下午16：15，我請(qǐng)孩子們?nèi)鐜硪路?，孩子們排?duì)等待著，整理好的孩子坐在位置上和朋友一起聊天玩玩具。洲洲拖著他的書包在我的椅子邊蹭來蹭去，我?guī)屯ɑ┐┭澴愚D(zhuǎn)頭對(duì)洲洲笑了笑，他看見我笑了就不高興地“耍橫”：“我不要陳老師。”“哦，怎么了？不高興了嗎？”他撇著嘴：“我不要小朋友，不要小伙伴，我喜歡一個(gè)人玩?！蔽野迪玻核窃谝鉀]有伙伴的，他終于把自己的在意說出口了，不是發(fā)火，也不是憋著。于是我“挑釁”道：“這樣哦，那好吧，你明天就一個(gè)人坐吧。”他被我惹惱了：“我不要一個(gè)人坐，我不要?！薄澳悄憔腿パ?qǐng)伙伴呀。”“我……不要?！蔽抑懒耍核貏e想要?！澳顷惱蠋熍隳闳ズ脝?？”“嗯……”

他走到黃閩旭（化名）面前：“黃閩旭，我明天可以和你做朋友嗎，我明天和你一起坐好不好？”黃閩旭很直接地回答：“不好?！敝拗薜共弧皻怵H”：“為什么？”黃閩旭大聲地說：“我不喜歡和你一起坐?！边@下洲洲徹底生氣了：“哼，我不要交朋友。”

我跟在他后面，這下倒換我擔(dān)心了，真的怕傷他自尊了：“洲洲，我們可以去找找喜歡你的朋友，肯定有很多小朋友愿意和你一起坐的，好嗎？”“不要，我不要，我就要和黃閩旭坐。”“但是黃閩旭今天已經(jīng)提前約好他的好朋友，所以他沒辦法和你交朋友，我們明天早點(diǎn)約他好不好？”這時(shí)坐在他對(duì)面的惟少（化名）抬頭看我，我就鼓勵(lì)惟少：“惟少是個(gè)愛交朋友的好孩子，惟少你愿意明天和洲洲一起玩嗎？”惟少點(diǎn)了點(diǎn)頭，我讓惟少過來牽洲洲的手，洲洲這下才笑了笑。

在活動(dòng)中可以發(fā)現(xiàn)，孩子的個(gè)性鮮明，不僅有不愿改變自己想法的固執(zhí)，還有著主動(dòng)邀約克服自身膽怯的內(nèi)向，更有著像洲洲一樣內(nèi)心需要但嘴巴不說、被拒絕卻能學(xué)著自我解壓的孩子，孩子在活動(dòng)中越發(fā)的鮮明，在不斷交換朋友的過程中不斷促進(jìn)與同伴之間的相互交往。而作為老師的我們，更應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)心平氣和，“該出手時(shí)不出手”，慢慢看、慢慢想，靜待他的自然綻放。

編輯 韓 曉