淺談閔惠芬改編的《洪湖人民的心愿》的音樂影響

孫祈月

【摘要】二胡音樂家閔慧芬是當代二胡演奏家，她所創(chuàng)作的《洪湖人民的心愿》根據(jù)根據(jù)張敬安和歐陽謙叔作曲的歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中《看天下勞苦人民都解放》的聲樂唱段改編的二胡獨奏曲，原唱段訴說了洪湖人民在舊社會遭受苦難，展現(xiàn)閔了赤衛(wèi)隊對敵斗爭的畫面和對未來的暢想，表達了女英雄韓英大義凜然，為人民解放事業(yè)奉獻自己的決心。

【關(guān)鍵詞】二胡；閔惠芬；《洪湖人民的心愿》；音樂影響

一、二胡的由來

二胡又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱“奚琴”，宋代稱“嵇琴”。一般認為今之胡琴由奚琴發(fā)展而來，現(xiàn)已成為我國獨具魅力的拉弦樂器之一。它既適宜表現(xiàn)深沉、悲凄的內(nèi)容，也能描寫氣勢壯觀的意境。半個多世紀以來，二胡演奏水平已進入旺盛時期。劉天華先生是現(xiàn)代派的始祖，他借鑒了西方樂器的演奏手法和技巧，大膽、科學地將二胡定位為五個把位，從而充擴了二胡的音域范圍，豐富了表現(xiàn)力，確立了新的藝術(shù)內(nèi)涵。由此，二胡從民間伴奏中脫穎出來，成為獨特的獨奏樂器，也為以后走進大雅之堂的音樂廳和音樂院校奠定了基礎(chǔ)。新中國成立以后，民族、民間音樂發(fā)展很快，為了大力發(fā)掘民間藝人的藝術(shù)珍寶，華彥鈞、劉北茂等民間藝人的二胡樂曲經(jīng)過整理被灌成唱片，使二胡演奏藝術(shù)如雨后春筍迅猛發(fā)展起來。

二、閔惠芬的生平簡介

閔惠芬，1945年12月23日生于江蘇宜興。父親閔季騫是著名二胡演奏家劉天華的再傳弟子。受到家庭的薰陶，閔惠芬自幼酷愛音樂。8歲時便隨其父閔季騫學習二胡，并在音樂方面表現(xiàn)出不凡的天賦。11歲那年，她跟隨父親工作調(diào)動來到文化古都南京，進入南京市鼓樓區(qū)少年之家“紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”擔任二胡獨奏小演員，任該團管弦樂隊指揮。兩年后，閔惠芬進入上海音樂學院附中專修二胡，師從于二胡教育家王乙和陸修棠。進修期間，閔惠芬參加了第四屆上海之春音樂會全國二胡比賽，她以一曲《病中吟》征服了觀眾和評委，獲得大賽第一名。自1979年起，她先后在美國、加拿大、法國等十多個國家和地區(qū)演出。然而好景不長，1981年，藝術(shù)正處于盛年的閔惠芬，不幸身患癌癥，五年間曾做過六次大手術(shù)和十五次化療，但她頑強樂觀，為早日重返舞臺而拼搏。1987年9月，她重返舞臺，應(yīng)邀參加首屆“中國藝術(shù)節(jié)”，與中央民族樂團合作演出《長城隨想》。1988年1月，應(yīng)邀參加“龍樂音樂周”，與上海民族樂團合作首演《洪湖主題隨想》協(xié)奏曲，受到了二胡音樂家們的一致好評。隨后她又在上海、新加坡作了成功的演出?；字甑拈h惠芬除了創(chuàng)作演出外，還將許多精力放在了民樂的普及和新人的培養(yǎng)上，每年她都要舉行二十多場民樂普及音樂會。2006年7月，閔惠芬?guī)е牧ψ鳌短煜摇烦鱿瘡V州高級音響展。然而最終還是沒有戰(zhàn)勝病魔，今年5月12日，閔慧芬在上海仁濟醫(yī)院病逝，享年69歲。

三、《洪湖人民的心愿》與音樂影響

二胡演奏家閔惠芬是新中國高等專業(yè)音樂院校培養(yǎng)出來的首批民樂演奏家，五十多的藝術(shù)之旅，計演奏作品一百多首，其中有30多首成為經(jīng)典。這些作品上至20世紀初由當代二胡學派先驅(qū)劉天華先生創(chuàng)作的十首二胡曲，下至20世紀未由當代作曲家用新技法創(chuàng)作的二胡新曲，橫貫當代二胡藝術(shù)的發(fā)展史。在當代二胡史上，閔惠芬以其成就、精神、人格已成為一面旗幟、一座豐碑。閔惠芬的成就主要在二度創(chuàng)作上，但做為一位表演藝術(shù)家，閔惠芬的二胡演奏藝術(shù)走的不是炫技之路（閔惠芬的演奏技術(shù)非常棒，因為實現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)的前提是技術(shù)過關(guān)。），也不是為藝術(shù)而藝術(shù)之路，而是為人生而藝術(shù)的重在藝術(shù)表現(xiàn)之路。

《洪湖人民的心愿》是根據(jù)根據(jù)張敬安和歐陽謙叔作曲的歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中《看天下勞苦人民都解放》的聲樂唱段改編的二胡獨奏曲，原唱段訴說了洪湖人民在舊社會遭受苦難，展現(xiàn)了赤衛(wèi)隊對敵斗爭的畫面和對未來的暢想，表達了女英雄韓英大義凜然，為人民解放事業(yè)奉獻自己的決心。閔惠芬在改編上尊崇并保留了《看天下勞苦人民都解放》原聲樂音調(diào)和特點，經(jīng)過藝術(shù)再加工，更添技術(shù)精髓，在創(chuàng)作風格上充分發(fā)揮了二胡擬人化音色及其多種多樣的演奏特點，完美地表現(xiàn)了樂曲的內(nèi)涵與意境。

《洪湖主題隨想曲》根據(jù)歌劇中唱詞的敘事經(jīng)過，將主人公的故事一步一步呈現(xiàn)出來。在引子后面，二胡音樂展現(xiàn)出的是第一個主題：韓英在敵人的監(jiān)獄里面對母親“深情話別”，“娘的眼淚。似水淌，點點灑在兒心上。”深情委婉的旋律唱出了韓英母女在生死別離的時候內(nèi)心的依依不舍。可是怕讓母親傷心，也怕挫敗自己在敵人面前的銳氣，韓英強忍著內(nèi)心的傷痛不讓眼淚流出來，這個畫面、這份柔和細膩的情感是女性所有的?！逗楹黝}隨想曲》通過二胡的各種滑音、揉弦、利用它近似人聲的音色、運弓的力度等，將韓英在劇中的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。在劇中韓英是抱著必死之心與母親告別的，“滿腹的話兒，不知從何說?！贝藭r韓英的內(nèi)心是糾結(jié)的，臨死之前有很多的話想對母親說，可是怕母親難過，她又不能說。第八小節(jié)對應(yīng)的唱詞“滿腹的話兒”在休止了兩拍半以后才接上下一句，韓英這種“欲言又止”的糾結(jié)心理在二胡音樂的切分音節(jié)奏上和休止上得以體現(xiàn)。滿腹的話想說又沒說，最后變成對娘親一聲聲深情的呼喚“娘??！”二胡通過纏綿的運弓、慢速的呼吸、夸張的揉弦和滑音將這份深情“呼喚”出來。接下來，是韓英對過去生活的回憶?！澳镎f過那二十六年前..”在唱這一句的時候，韓英的內(nèi)心有著無盡的辛酸和痛苦，此處，二胡運弓的速度慢、使用的弓段短、運弓力度也稍輕，這樣奏出來的聲音顯得遙遠，這遙遠的音色就把“回憶性”的場面描寫得很到位。隨即這個樂段的情緒從辛酸轉(zhuǎn)化為憤怒：“彭霸天，喪天良，霸走田地，搶占茅房，把我的爹娘趕到那洪湖上……”韓英積壓在內(nèi)心的仇恨一時涌上心頭，此時的速度也加快了起來，力度也由弱變強了。二胡運用急促的運弓剛健有力的音色將這份“憤怒”迸發(fā)出來。唱到爹爹喪命這一情景時，韓英是咬牙切齒的，內(nèi)心無比的恨意，二胡也通過四個十六分音符的重音把這“咬牙切齒的恨”表現(xiàn)了出來。隨后音樂速度慢了下來，又回到了悲痛又無奈的心情。在這里，二胡運用顫弓的形式模仿人的哭泣聲，很好的表達了韓英悲痛的內(nèi)心。從49小節(jié)開始，出現(xiàn)了幾個連續(xù)的切分音節(jié)奏，這里從回憶回到了現(xiàn)實，二胡通過大幅度的運弓和重音斬釘截鐵地將主人公不畏犧牲的英雄氣概表現(xiàn)出來。接下來是快板部分，歌劇中“自從來了共產(chǎn)黨，洪湖的人們見了太陽”韓英的心情如雨過天晴，想到了共產(chǎn)黨，她看到了希望，在唱這一段的時候，她是滿懷欣喜滿懷希望的，內(nèi)心非常激動。二胡利用寬快弓奏出了韓英這份激動和她與敵人血戰(zhàn)到底的決心。接著是一個歌唱性的樂段，這一段描寫的是主任公韓英對未來生活的暢想，此時她的內(nèi)心是熱情的，她堅信“不久就會大天亮?！倍\用它瀟灑自如的運弓通過演奏者均勻的呼吸，將這份信念和熱情推到極致。樂曲的尾聲是一個華彩性樂段，“兒要看天下勞苦的人們都解放”此處，音樂激昂，字字有力，體現(xiàn)了韓英寧愿用自己生命換取革命勝利的崇高品質(zhì)。為加強音樂的戲劇性，二胡多處采用由弱到強的處理。結(jié)束句上的“2”用強有力的音頭帶出來，并且逐漸加快，在“4”上稍作停頓，然后用密集的顫弓在豪邁的情緒中結(jié)束此曲。尾聲將一位心系群眾的偉大女英雄形象表現(xiàn)得淋漓盡致。

《洪湖人民的心愿》對后輩有著重要的影響，就20世紀70年代初而言，二胡音樂作品正處在一個承上啟下的后半段繁榮時期，出現(xiàn)了大批二胡作曲家、演奏家，如劉明源、閔惠芬、王國潼，劉長福等。他們傳承和發(fā)揚二胡鼻祖劉天華“中西合璧”的創(chuàng)作理念，引進西方曲式特點、結(jié)合中國民族調(diào)式旋法作為創(chuàng)作依據(jù)，對二胡技法進行展現(xiàn)和挖掘，在創(chuàng)作手法、創(chuàng)作數(shù)量、質(zhì)量等方面取得了一系列令人矚目的成績，《洪湖隨想曲》正是在這個時代背景應(yīng)運而生的。和前人的二胡作品比較，《洪湖隨想曲》不僅發(fā)揚了當時二胡的創(chuàng)作特色，在作曲技術(shù)上形成起承轉(zhuǎn)合的完整循環(huán)，而且旋法進行更加豐滿復(fù)雜，長線條的復(fù)雜旋律和細致入微的高難度技巧使音樂更加器樂化。樂曲以傳統(tǒng)民族調(diào)式調(diào)性作為根基，在尊重原作的基礎(chǔ)上，將二胡的民族風韻以倚音、加花等傳統(tǒng)創(chuàng)作技法與中國本土音樂語言相應(yīng)，加上閔惠芬對音樂的理解融入了現(xiàn)代人的審美意識，對音樂的處理更加細致入微，使《洪湖隨想曲》在原作的基礎(chǔ)上升華，音樂表現(xiàn)更具多面性，至今仍被傳誦，并被編入音樂院校教材和全國考級曲目。

參考文獻

[1]張麗.閔慧芬二度創(chuàng)作初探[D].

[2]宋薇.淺談閔慧芬藝術(shù)人生軌跡[J].

[3]百度百科[N/OL].