知識(shí)性和趣味性結(jié)合下的體育教學(xué)探討

鄭新龍

【關(guān)鍵詞】 初中;體育教學(xué);知識(shí)性;趣味性;結(jié)合;意義;方法

【中圖分類號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）12—0071—01

初中學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、精力旺盛的時(shí)期，大部分學(xué)生都會(huì)對(duì)體育課表現(xiàn)出一定的興趣。然而由于受生活條件水平的限制和家庭環(huán)境的影響，很多學(xué)生形成了怕苦怕累的思想，降低了對(duì)體育課學(xué)習(xí)的積極性。此外，一些學(xué)生認(rèn)為文化課的學(xué)習(xí)才是最重要的，從而將大部分精力和時(shí)間投入到語(yǔ)文及數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)中，而忽視對(duì)體育的學(xué)習(xí)。在這樣的情形下，初中體育教師應(yīng)當(dāng)在掌握學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地結(jié)合知識(shí)性和趣味性開展體育教學(xué)工作。

一、開展體育教學(xué)的意義

1. 提高學(xué)生的身體素質(zhì)。提高學(xué)生的身體素質(zhì)是體育課最根本的作用和目的。從各項(xiàng)活動(dòng)（如大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)等）的舉辦可以看出，人們一直都很重視體育鍛煉。身體強(qiáng)健是人們進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的前提，人們只有具備健康的體魄，才能為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而投入足夠的精力。作為未來(lái)國(guó)之棟梁的初中生，為能更好實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，為建設(shè)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，就要增強(qiáng)體質(zhì)，積極參加體育課的學(xué)習(xí)。

2. 鍛煉學(xué)生的意志。初中體育課能有效鍛煉學(xué)生的意志。學(xué)生在參加體育課的過(guò)程中，只有不斷堅(jiān)持，不斷挑戰(zhàn)自己，才能完成任務(wù)。這些運(yùn)動(dòng)很大程度上鍛煉了學(xué)生不怕困難、積極進(jìn)取的決心和頑強(qiáng)的意志力，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供了有力的保障。

3. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在參加體育課的過(guò)程中，不但學(xué)習(xí)到了有關(guān)體育的各項(xiàng)知識(shí)及技能，而且對(duì)體育精神也有了系統(tǒng)的了解。初中體育課教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)養(yǎng)成的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

二、知識(shí)性和趣味性相結(jié)合開展體育教學(xué)

1. 加強(qiáng)體育教學(xué)的知識(shí)性

（1）教師在體育教學(xué)過(guò)程中，需向?qū)W生灌輸一些基本的體育文化知識(shí)。初中生缺乏一定的體育文化素養(yǎng)，認(rèn)為體育僅僅只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)。為糾正學(xué)生這種錯(cuò)誤的想法，體育教師在第一次上課的時(shí)候，就要給學(xué)生講解基礎(chǔ)的體育文化，可從經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展、我們每個(gè)人的身體情況及生活質(zhì)量等方面出發(fā)，讓學(xué)生充分明白體育所發(fā)揮的巨大作用。體育教師還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)體育文化知識(shí)的宣傳和講解力度，讓學(xué)生充分明白體育既是專業(yè)學(xué)科，更是具備巨大發(fā)展?jié)摿Φ倪吘墝W(xué)科。學(xué)生在對(duì)體育文化知識(shí)及其重要性有了大致的了解后，就會(huì)具備上好體育課的決心。

（2）有的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化知識(shí)才是關(guān)鍵。體育教師可以針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象向?qū)W生講解強(qiáng)健體質(zhì)在文化學(xué)習(xí)中的重要意義，使學(xué)生明白要想學(xué)好各項(xiàng)文化知識(shí)，就必須具備強(qiáng)健的體魄。現(xiàn)在的學(xué)生功課作業(yè)日益繁重，具備健康的體質(zhì)就變得更加重要。學(xué)生要想提高文化知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，就必須積極參加體育課的學(xué)習(xí)。在鍛煉身體的基礎(chǔ)上，勞逸結(jié)合，調(diào)節(jié)身體，才能為接下來(lái)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)投入更為充沛的精力。

2. 加強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性

（1）改變教學(xué)形式。很多學(xué)生都比較喜歡聽(tīng)音樂(lè)，教師就可以抓住這個(gè)特點(diǎn)將體育教學(xué)與音樂(lè)、舞蹈相融合，使每個(gè)學(xué)生都能跟著音樂(lè)進(jìn)行體育練習(xí)，增強(qiáng)其韻律感和節(jié)奏感。這種教學(xué)方式在活躍課堂氣氛的同時(shí)，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣和潛力。此外，由于體育教學(xué)中的長(zhǎng)跑項(xiàng)目單調(diào)枯燥，教師可以讓學(xué)生一邊跑步，一邊聽(tīng)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《我相信》等高昂、勵(lì)志的音樂(lè)，充分激發(fā)學(xué)生的毅力和斗志。

（2）更新教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校體育課的內(nèi)容過(guò)于單一也是導(dǎo)致學(xué)生興趣缺乏的重要原因之一。教師可以將新穎有趣的活動(dòng)加入到傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，將多種運(yùn)動(dòng)形式重組為一項(xiàng)內(nèi)容，從而形成一項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)形式。例如，教師在開展“花樣跳繩”之前，準(zhǔn)備好毽子、籃球等，讓學(xué)生在具備原有的花樣跳繩的基礎(chǔ)上，利用毽子及籃球等進(jìn)行創(chuàng)新。將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新能讓學(xué)生對(duì)體育課充滿新鮮感，并積極加入到各項(xiàng)體育活動(dòng)中去。

綜上所述，體育教學(xué)在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，有效鍛煉了學(xué)生的意志，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。因此，學(xué)校及體育教師應(yīng)當(dāng)重視體育課教學(xué)。體育教師應(yīng)該在了解學(xué)生性格和心理的基礎(chǔ)上，讓知識(shí)性和趣味性相結(jié)合開展體育教學(xué)，才能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

編輯：王金梅