初中英語寫作教學(xué)方法的新探索

周紅珍

【摘 要】

英語作文一直是困擾初中生和英語教師的一個(gè)難題，嘗試了幾種寫作辦法并不適應(yīng)各種題材的作文。本研究在總結(jié)了幾種寫作方法的基礎(chǔ)上，提出了新的英語寫作的技巧，從構(gòu)思英語框架，靈活運(yùn)用句型，把握好開頭和結(jié)尾三大概念入手，對任何題目的作文都能起到輔助作用，教師在教學(xué)中能夠把握好以上三個(gè)方向去認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生分析總結(jié)寫作過程所遇到的問題，定能起到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】

英語寫作 句型 審題 閱讀

現(xiàn)在初中生學(xué)習(xí)英語都陷入困境，有的背單詞困難，有的學(xué)習(xí)語法吃力，有的閱讀理解能力差，方方面面的原因使得很多學(xué)優(yōu)生在英語成績上失分，據(jù)了解，最讓學(xué)生和老師都為難的莫過于英語作文的寫作，分值大，對學(xué)生語言能力，詞匯量的考察也很全面。本研究對于英語作文的寫作將有幾點(diǎn)新的探索和思考。

1.充實(shí)的作文來源于清晰的思路

1.1 構(gòu)思寫作框架，背誦典型句型

好的寫作思路是一篇成功作文的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)清晰的寫作框架整篇文章都會成為一盤散沙，英語作文亦是如此，這篇文章需要分成哪幾個(gè)層次，每一層要表達(dá)一個(gè)怎樣的意思，各層之間有著怎樣的聯(lián)系都是在寫作之前需要弄清楚的。設(shè)計(jì)出簡單清晰的寫作框架，切記語言要簡練，許多學(xué)生很容易出現(xiàn)“中文式英語”這是英語寫作的大忌。英語的表達(dá)形式不像中文作文那樣豐富，許多作文都有要點(diǎn)提示，初中生的作文只要把要點(diǎn)寫全了，分值就不會低的。比如，在初一上學(xué)期第四單元的作文《My day》中，學(xué)生可以借力于語文作文的技巧，把自己一天的活動按早，中，晚的時(shí)間順序，大致的框架構(gòu)思出來，里面的句式是可以填充的沒有異議的，就是一個(gè)成功的框架，不要求精，只求準(zhǔn)。

現(xiàn)在的英語教材每學(xué)期都是八個(gè)單元，每個(gè)單元都緊緊圍繞著一個(gè)topic.所以在每個(gè)單元task的教學(xué)中，一定要首先分析范文的結(jié)構(gòu)，然后學(xué)生在自己寫作時(shí)，就會先構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)。如九年級上冊unit7 Films，學(xué)生首先閱讀有關(guān)成龍的文章，此文章分成introduction，main body和conclusion三部分。后在他們自己的作文《My favourite film star》，大部分學(xué)生都寫得不錯。

1.2 靈活運(yùn)用句型，為作文添彩

中學(xué)生的詞匯量有限，所以在英語教學(xué)中，幾乎所有的教育工作者都會讓學(xué)生去熟悉一些固定句型，比如so，that，there be句型等，這些句型的準(zhǔn)確運(yùn)用無疑會展現(xiàn)出學(xué)生的基礎(chǔ)和寫作能力，這樣的句式能夠成為作文的骨干支架對于初中生來說是可以培養(yǎng)的，當(dāng)然因?yàn)閷W(xué)生的語言層次詫異各不相同，所掌握的句型詞匯量也不相同，需要分層進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，這將給一線教師帶來很大的工作量，既要掌握學(xué)情，又要制作有差異的教案。

英語寫作中很多學(xué)生會出現(xiàn)上下文不連貫的現(xiàn)象，這也是句式句型運(yùn)用中的一個(gè)惰性所在，靈活運(yùn)用所學(xué)習(xí)過的句型來讓文章更流暢，這對于中學(xué)生寫作來說是非常必要的。一般能夠起到連貫作用的句型大致有：（1）簡單的表示并列關(guān)系的表示并列關(guān)系的過渡詞：and， as well as， or … （2）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的過渡詞：but， yet， however … （3）表示時(shí)間關(guān)系的過渡詞：first， second， third， and then， finally， after， before， after a few days， at last， at that time， later， in the past， immediately， in the meanwhile， when， while， then， after that … 這些過渡詞如果能夠應(yīng)用到文章中，顯得文章是嚴(yán)謹(jǐn)而充實(shí)的。

2.精彩的作文需要夯實(shí)的基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

2.1 仔細(xì)閱讀題目，明確要求

審題對于英語作文的寫作來說也是至關(guān)重要的，不能夠讀懂出題人所要考察的主要意思，即使再精彩的作文也是無用之功，審題需要注意幾個(gè)問題，如，用第幾人稱來寫，寫作的時(shí)態(tài)，是正在進(jìn)行時(shí)還是一般過去式，事件發(fā)生的地點(diǎn)人物等，都要做明確的定位。在對一所學(xué)校不同班級的學(xué)生寫的同一個(gè)題目的作文進(jìn)行的抽樣調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)容易出現(xiàn)的比較普遍的問題就是，在開篇還在用過去式，幾句話之后就變成了進(jìn)行時(shí)，最后連主語都由第一人稱變成了第三人稱，詞不達(dá)意，這就是需要老師在講授時(shí)強(qiáng)調(diào)好審題的重要性，在落筆書寫作文時(shí)時(shí)刻記住這篇作文所要表達(dá)的各方面內(nèi)容。例如在2013年蘇州中考作文Life in the future 的作文中，是寫對未來的憧憬還是未來我的生活變化生活狀態(tài)，還是在作文中寫出我們應(yīng)該如何把握好現(xiàn)在，這都是審題中需要注意的問題，需要學(xué)生用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真端正的態(tài)度，而不能蒙混過關(guān)。2014年蘇州地區(qū)的作文題目為Think before you search online這樣的作文顯然偏向于議論文，考生的觀點(diǎn)要成為作文的主線，那么如何在作文中發(fā)表自己的觀點(diǎn)呢，有以下幾個(gè)辦法可以嘗試：第一段自己設(shè)置一個(gè)背景，在附加上自己的觀點(diǎn)，第二段則要在首句給你的論據(jù)，三四段的模式和第二段是一致的，都是在給出依據(jù)論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)，最后總結(jié)，或者你可以在主體段落里面先寫對方的觀點(diǎn)然后說出你對哪部分觀點(diǎn)是認(rèn)可的，哪部分可以接受但又有不同的想法，再聊上幾筆你自己的看法，把小的觀點(diǎn)放大擴(kuò)展，用自己熟悉句型句式構(gòu)造文章。

近兩年蘇州中考的作文都是有兩方觀點(diǎn)，并提出自己的觀點(diǎn)。但在批改時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生只寫了兩方的觀點(diǎn)，沒有提出自己的觀點(diǎn)。所以要求學(xué)生一定要在寫前仔細(xì)閱讀，審清題意。

2.2 句型句式準(zhǔn)確，揚(yáng)長避短

好的句式能夠?yàn)槲恼略龉馓聿剩坏┚涫綉?yīng)用的混亂也直接影響整篇文章的效果，在一次批閱學(xué)生作文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的出發(fā)點(diǎn)非常好，能夠應(yīng)用聯(lián)系到學(xué)過的句型句式，但卻在中間穿插內(nèi)容的時(shí)候出現(xiàn)了紕漏，如以下現(xiàn)象：I was so love sports，I don't write my homework to skip rope，ump rope I took the first place。不得不承認(rèn)這樣的寫作受到了網(wǎng)上一些工具詞典的影響，學(xué)生所要表達(dá)的意思非常好，卻不能很好的把握句型句式的用法，整篇文章看起來雜亂無章。語言是博大精深無窮盡的，即使是一個(gè)攻讀了牛津英語的博士可能也無法掌握英語的全部技巧，十幾歲的初中生寫作文更不可能把自己的思想表達(dá)的淋漓盡致，這時(shí)候一定要學(xué)會揚(yáng)長避短，一些平時(shí)學(xué)習(xí)中閱讀中經(jīng)常碰到的，用到的已經(jīng)被確定為無懈可擊的句子拿到作文中才能夠真正成為文章的主心骨，被讀者理解和認(rèn)可。

中考英語作文的命題也是與時(shí)俱進(jìn)的，所以對英語中考作文的命題有一個(gè)潛規(guī)則，就是同樣關(guān)注本土的身邊發(fā)生的實(shí)事，那些與中學(xué)生生活息息相關(guān)的政策或者新聞、熱點(diǎn)會成為素材，電視報(bào)紙微信雜志的內(nèi)容都可能成為命題組命題時(shí)所考慮的重要因素，押題講究技巧，當(dāng)然再搜集資料的時(shí)候我們更要做到揚(yáng)長避短，把已掌握的知識內(nèi)容發(fā)揮到極致。

3. 開頭結(jié)尾點(diǎn)睛之筆為文章潤色

3.1好的開頭是成功的一半

當(dāng)一個(gè)已經(jīng)被英語作文折磨得眼球都不會轉(zhuǎn)動的老師去看你的同樣題目的作文時(shí)，可能它的目光就被你的開頭所吸引，那么如何寫出一篇英語作文的精彩開頭也是現(xiàn)在老師和學(xué)生都在探索的一個(gè)領(lǐng)域。很多學(xué)校研發(fā)出英語開頭的一些萬能句子，比如說1. 關(guān)于……人們有不同的觀點(diǎn)。一些人認(rèn)為…… There are different opinions among people … .Some people think that ____. 關(guān)于……人們的觀點(diǎn)各不相同，一些人認(rèn)為（說）。它們在許多場合都適用。 這些做法自然是好的，學(xué)生通過死記硬背就能解決的開頭自然是萬無一失的，但是筆者更認(rèn)為，一個(gè)出其不意又能夠緊扣文章題目的開頭更能抓住讀者的眼球，如九年級上冊unit1Know yourself，寫一封推薦信： I would like to recommend David as our monitor.這樣的開頭簡單明了直接入題.再如八年級下冊unit4 A good read，寫My reading habits： I love reading.It can open up a new world to me，顯示出一定的文采，讓讀者或是閱卷老師讀起來身心輕松。

3.2精彩的結(jié)尾收住讀者的心靈

一篇英語作文總要有一個(gè)靈魂的所在，如果說好的開頭是成功的一半，那么精彩的結(jié)尾會讓整篇文章的靈魂升華，更能起到振奮人心，收住思想的作用，那么對于英語作文來說，怎樣的結(jié)尾會更加精彩呢？筆者認(rèn)為感嘆句，反問句，特殊疑問句在有效的潤色后更有做結(jié)尾的亮點(diǎn)，What a wonderful game！Have a nice trip！或者活學(xué)活用所學(xué)過的課文中的句子。如九年級上冊unit7 Films中的Task描述成龍的最后一段是：Jackie chen is considered by many people as a superstar，not only for his success in action films but also for his efforts in charity work..在他們自己的作文My favourite film star中，許多學(xué)生就活血活用了這個(gè)結(jié)構(gòu)。

【結(jié) 語】

總之，英語作文的寫作并不是沒有技巧和方法之談，只要用心鉆研，打牢基礎(chǔ)，都會更上一層樓。教師在講授寫作技巧的時(shí)候也不是無章可循，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，一定會讓學(xué)生逾越這條英語寫作的鴻溝。以上三種方法僅是筆者的個(gè)人拙見，在以后的實(shí)踐中還會不斷研修創(chuàng)新，相信成果也會在實(shí)踐中不斷累積為廣大師生服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

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