基于微信公眾平臺的計算機教學(xué)輔助系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

吳紅剛

（云南財經(jīng)大學(xué) 信息學(xué)院，昆明 650221）

用了4年不到的時間，微信的用戶數(shù)超過8億，實際活躍用戶接近4億。屋內(nèi)屋外、車上車下，到處都可以見到在使用微信的人。睡前最后一件事，醒來第一件事是微信，菜端上來了要先讓微信“吃”。現(xiàn)代人爭分奪秒地刷著“朋友圈”，利用各種時間碎片暢游在各個微信群中。微信已經(jīng)很大程度上改變了我們的生活習(xí)慣，我們高校的計算機教學(xué)也得引入微信元素，把學(xué)生從宿舍、QQ和網(wǎng)游拉回到傳統(tǒng)的教學(xué)中來。為此我們開發(fā)了一個基于微信公眾平臺的計算機教學(xué)輔助系統(tǒng)。

1 微信公眾平臺類型

微信公眾平臺有訂閱號和服務(wù)號兩種類型。可以給關(guān)注了該平臺的用戶交流信息和主動發(fā)送信息。兩者區(qū)別在于服務(wù)號一個月內(nèi)僅可以主動發(fā)送4條群發(fā)消息，但用戶查看了信息之后24小時內(nèi)，可以給該用戶不限次數(shù)地發(fā)送信息。服務(wù)號發(fā)給用戶的消息，用戶將收到即時的消息提醒，同時會顯示在用戶的聊天列表中。訂閱號每天都可以發(fā)送一條群發(fā)消息，訂閱號發(fā)給用戶的消息，將會顯示在用戶的訂閱號文件夾中，只是在發(fā)送消息給用戶時，用戶不會收到即時消息提醒。由于兩者都可以進行聲音、文字、圖片和視頻等基本教學(xué)要素的收發(fā)，因而在本項目中可以任意選擇一種申請。

2 開發(fā)系統(tǒng)具備的基礎(chǔ)條件

在自己的服務(wù)器上構(gòu)建一套常規(guī)的，可以包含多門課程的計算機教學(xué)輔助系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。當(dāng)然數(shù)據(jù)庫包含的基本元素就是文字信息、圖片信息、聲音信息和視頻信息4類。數(shù)據(jù)庫里的課程要和老師注冊的微信公眾賬號一一對應(yīng)。

3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

圖1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

微信公眾平臺建立后，所有教學(xué)數(shù)據(jù)均放在自己的服務(wù)器上，騰訊微信服務(wù)器的主要功能是對用戶使用微信與公眾平臺交互進行驗證。用戶通過微信給我們的教學(xué)輔助系統(tǒng)發(fā)送文字、語音發(fā)出請求，針對不同要求，對用戶進行相應(yīng)自動回復(fù)，文字、圖片或是教學(xué)視頻，如圖1所示。

4 微信公眾平臺開發(fā)要點

4.1 公眾平臺驗證函數(shù)：

Token是指一個由開發(fā)者任意設(shè)定的字符串，但建議不要添加特殊符號如引號、括號之類。Token要在微信公眾平臺管理界面設(shè)定，也就是說與本公眾賬號對應(yīng)的字符串只有微信后臺和我們自己的后臺數(shù)據(jù)服務(wù)器知道，token可以說是兩臺服務(wù)器之間的密鑰，它主要讓兩臺服務(wù)器都知曉信息是否真實來自對方。

4.2 語音識別轉(zhuǎn)換

Recognition為語音識別結(jié)果，UTF8編碼，經(jīng)測試，只要普通話水平不是太過分的差，基本均可以識別。主要用于學(xué)生按照規(guī)則說出需求后，由后臺識別學(xué)生所說內(nèi)容，在數(shù)據(jù)庫中匹配相關(guān)教學(xué)資料回復(fù)給學(xué)生。

4.3 微信記錄保存

注冊過微信公眾平臺賬戶的程序員都知道，公眾平臺只保存5天的收發(fā)信息記錄。一套完整的學(xué)習(xí)平臺必須記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，因而我們得自己建立一個數(shù)據(jù)庫來專門存放微信記錄。同時由于針對某個公眾平臺的用戶，其ID是唯一的，但不同平臺的同一微信用戶ID卻是不同的。例如微信用戶李四，在訂閱號“吳老師 1”是“oIV2Mt1SHFvNPe2Drl-no87g”，在訂閱號“吳老師 2”卻是“KcGIVrqbsbr6hg699719094d”。由于課程和公眾號對應(yīng)，我們根據(jù)不同的ID，就可以個性化地給用戶推送相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如圖2所示。

圖2 微信記錄數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)

4.4 回復(fù)教學(xué)視頻信息

教學(xué)視頻的回復(fù)，其實只是給用戶發(fā)送了一個視頻鏈接而已，因而也比較容易實現(xiàn)。

5 系統(tǒng)運行效果

根據(jù)老師的教學(xué)習(xí)慣，可以選擇在上課前或課后把相關(guān)學(xué)習(xí)的文字資料或視頻資料上傳到微信公眾平臺服務(wù)器，學(xué)生按照我們約定的規(guī)則輸入“1”“2”“3”等關(guān)鍵字，可以查閱相關(guān)圖文資料，輸入“視頻”可以觀看最新教學(xué)視頻資料。同時也可以直接說出“視頻”兩個字，由微信后臺識別后給學(xué)生推送最新教學(xué)視頻資料，如圖3所示。

圖3 系統(tǒng)運行效果圖

［1］鐘志勇.微信公眾平臺應(yīng)用開發(fā)實戰(zhàn)［M］.北京：機械工業(yè)出版社，2013.

［2］李亮懷.基于微信的電子商務(wù)教學(xué)實踐探討［J］.中國信息技術(shù)教育，2014（9）.