踩高蹺

韓永茹

正月初五的那天下午，姐姐踩著高蹺回來(lái)了。她一邊走，一邊哼著小曲，兩只胳膊還一甩一甩的，真神氣！我心里一動(dòng)，就央求姐姐要學(xué)踩高蹺。沒(méi)想到姐姐答應(yīng)了我。

兩條木腿綁好了。頓時(shí)，我的心怦怦直跳。要是出了丑，姐姐準(zhǔn)會(huì)說(shuō)我是大笨蛋。天氣像是專門和我作對(duì)似的，北風(fēng)呼呼地吹到臉上，像刀割一樣。兩條腿不知是凍的還是繩子勒的，有點(diǎn)兒不聽(tīng)使喚了。第一次站起來(lái)，慌得好像騰云駕霧一般。我扶著墻頭，小心翼翼地挪動(dòng)著兩條長(zhǎng)腿，兩眼死死地盯著腳下，生怕摔倒。姐姐看我這副模樣，想笑又沒(méi)笑。我硬著頭皮，壯壯膽，撒開(kāi)了扶著墻頭的手，學(xué)著姐姐踩高蹺的樣子，深一腳淺一腳地走了幾步。突然，兩條木腿別在一起，想站站不住，想坐坐不下，身子不由自主地向前跌去。糟了！還沒(méi)等我叫出聲來(lái)，已經(jīng)重重地?fù)湓诮憬銘牙?。原?lái)姐姐搶先抱住了我，雖然沒(méi)有摔著，卻羞得我滿臉通紅。

姐姐并沒(méi)取笑我，用頭把我頂了起來(lái)。她扶著我，用命令的口吻說(shuō)：“膽要大，挺起胸，向前看?！奔s莫走了三四個(gè)來(lái)回以后，姐姐松開(kāi)了我的手。我像小孩兒學(xué)走路一樣，一步、兩步、三步……搖搖晃晃地走起來(lái)。我一邊走一邊叮囑自己：“膽要大……向前看……”就這樣，我從道南走到道北，又從道北轉(zhuǎn)回到道南，越練心里越踏實(shí)，越走腳步越平穩(wěn)。一直跟在我身后的姐姐，高興地哼起秧歌調(diào)來(lái)。不知怎的，我的身子也隨著姐姐哼的曲子，一扭一扭地晃起來(lái)。小朋友圍著我蹦啊、跳哇，有的還進(jìn)一步退半步地學(xué)我踩高蹺呢。我甭提有多高興了。

以后，我又練了多次，每次都忘不了姐姐那句話：“膽要大，挺起胸，向前看。”

《踩高蹺》這篇作文，曾是一篇命題作文——寒假趣事。審題時(shí)，老師提出兩點(diǎn)要求：一是真實(shí)，能教育人；二要生動(dòng)有趣，能吸引人?？粗昂偃な隆边@個(gè)作文題目，我想：在愉快的寒假里，有趣的事很多。我曾和小朋友們一起為軍屬歐大爺貼過(guò)春聯(lián)，踩過(guò)高蹺，逛過(guò)朝陽(yáng)大街……究竟寫哪一件呢？比較來(lái)比較去，給我印象最深的還是踩高蹺。正月里踩高蹺，是農(nóng)村里男女老少的趣事，對(duì)于我這個(gè)初學(xué)踩高蹺的女孩子來(lái)說(shuō)，更是個(gè)樂(lè)趣。它不僅鍛煉了我的意志，還使我從中悟出了做事的道理：我們無(wú)論做什么事，一要膽大，不能怕苦；二要找竅門，不能蠻干。踩高蹺是一件既有趣又有意義的事，符合命題要求，所以我決定寫踩高蹺。

我確定了自己要寫的事件并擬訂了中心以后，便開(kāi)始圍繞中心嚴(yán)格選材。我有四篇日記曾記敘了有關(guān)踩高蹺的事。第一篇描述了我迫切希望踩高蹺的心情，第二篇寫了我如何央求姐姐要學(xué)踩高蹺，第三篇是寫學(xué)踩高蹺，第四篇寫了我學(xué)會(huì)踩高蹺的喜悅心情。我仔細(xì)地讀了這四篇日記，又想想我所要表達(dá)的意圖，覺(jué)得第一、四篇日記與我所表達(dá)的中心無(wú)關(guān)，于是我在作文中只字未提。說(shuō)真心話，開(kāi)始我還有些舍不得呢?？蓪懮线@兩部分，會(huì)大大地削弱中心，文章顯得啰唆，所以我就忍痛割愛(ài)了。第二篇日記與中心關(guān)系不太密切，但這是我擬訂好的寫作起點(diǎn)：要學(xué)踩高蹺——學(xué)踩高蹺——學(xué)會(huì)踩高蹺，又不能不提。于是我在文中第一段只用簡(jiǎn)短的四句話交代了一下，我要學(xué)踩高蹺。第三篇日記，也就是學(xué)踩高蹺這篇日記，真實(shí)地記錄了我第一次踩高蹺的經(jīng)過(guò)：扶著墻頭，小心翼翼地挪動(dòng)著兩條長(zhǎng)腿——深一腳淺一腳地走了幾步——隨著姐姐唱的秧歌調(diào)扭動(dòng)起來(lái)。它不僅真實(shí)地反映了我當(dāng)時(shí)的膽怯和興致勃勃的心情，同時(shí)也最能反映我的寫作意圖，所以我決定把學(xué)踩高蹺作為重點(diǎn)材料來(lái)寫。

經(jīng)過(guò)這樣嚴(yán)格的選材之后，我便開(kāi)始細(xì)心整理，又經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，就這樣寫成了《踩高蹺》一文。endprint