以美達(dá)善 以善求真——天津市小孫莊中心小學(xué)文化建設(shè)初探

■天津市西青區(qū)小孫莊中心小學(xué)校長(zhǎng) 張東軍

校長(zhǎng) 張東軍

我們學(xué)校是一所鎮(zhèn)屬的農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，共有在校學(xué)生698人，國(guó)辦教師33人，18個(gè)教學(xué)班。

近年來(lái)，我校在各級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，踐行 “美的教育”理念，追求文化管理，努力打造特色學(xué)校。

辦學(xué)思想——美的教育

我校通過(guò)“美的教育”，讓師生享受幸福美麗的人生，達(dá)到人生的至善至真之境。

1.核心理念：以美達(dá)善，以善求真。

2.辦學(xué)理念：讓學(xué)生快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓教師幸福地工作

3.辦學(xué)目標(biāo)：以 “美的教育，擁有美麗童年”特色文化引領(lǐng)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展，把小孫莊中心小學(xué)建設(shè)成為立美求善、立人求真的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)。

4.辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為民族的興旺發(fā)達(dá)育人。

5.一訓(xùn)三風(fēng)：

校訓(xùn)：融美于心，化美于行

校風(fēng)：求真求善，崇和尚美

教風(fēng)：有教無(wú)類，玉成其美

學(xué)風(fēng)：善學(xué)樂(lè)學(xué)，德美行美

6.誓言：做善教的最美老師

做樂(lè)學(xué)的最美學(xué)生

7.校歌： 《美麗童年》

8.校徽：

9.校旗：

形成具體的操作層次

我校實(shí)施的 “美的教育”分為4個(gè)方面：以美育德、以美啟智、以美健體、以美怡情。

（一）以美育德

塑造學(xué)生健全人格，讓學(xué)生的私德成為立身之源，公德成為服務(wù)社會(huì)國(guó)家之本。

1.環(huán)境的熏陶

（1）創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化，形成了“四三一一”格局，即：

四走廊：一樓 （弟子規(guī)）、二樓（國(guó)學(xué)經(jīng)典古詩(shī)）、三樓 （中國(guó)文學(xué)常識(shí)）、四樓 （藝術(shù)欣賞）

三專欄：理念文化專欄、教師風(fēng)采專欄、櫥窗展示專欄

二樓梯：追尋偉人的足跡、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日

一景觀石：勵(lì)志石 （篤志好學(xué)）

（2）創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境文化，設(shè)立“一一二四”板塊，即：

一園地：自主園地 （后黑板學(xué)生自主設(shè)計(jì)園地）

一班牌：班級(jí)展示牌

二區(qū)角：生態(tài)角和圖書角

四欄目：班務(wù)欄、我行我show、班級(jí)每周星、中隊(duì)角

2.活動(dòng)滲透

開展主題教育活動(dòng)，形成 “一二三”的校本模式，即：

（1）每周一次升旗儀式

（2）每月兩次主題活動(dòng)：

①班級(jí)主題活動(dòng)：班級(jí)各類活動(dòng)

②學(xué)校德育校本活動(dòng)：愛國(guó)主義、環(huán)保、安全、科技、社會(huì)實(shí)踐、榜樣教育、德育達(dá)標(biāo)活動(dòng)等。

（3）每學(xué)期三次展示活動(dòng)：

一是美讀美寫展示活動(dòng) （開學(xué)初）

二是四美學(xué)生展示活動(dòng) （學(xué)期中）

三是藝術(shù)特色展示活動(dòng) （每學(xué)期）

3.制度保障 （每學(xué)期兩次學(xué)查糾活動(dòng)）

（1）教師理念學(xué)查 （學(xué)期初集中教育活動(dòng)）

（2）學(xué)生規(guī)范達(dá)標(biāo) （學(xué)期中）

（二）以美啟智

熏陶師生的文化氣韻，浸潤(rùn)人生所必需之知識(shí)技能。

1.塑造教師美的形象。

（1）組織教師開展 “美己之美”活動(dòng)，塑造教師美好形象

對(duì)高職學(xué)生而言，文化自信是其社會(huì)責(zé)任感與使命感的集中體現(xiàn)，是正確價(jià)值觀形成的基礎(chǔ)，是養(yǎng)成文明行為，提高道德水準(zhǔn)的重要源泉。高校輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育、價(jià)值引領(lǐng)、日常管理的重要力量，在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中扮演十分重要的角色。高職輔導(dǎo)員理應(yīng)在學(xué)生文化自信培育中發(fā)揮重要作用。

①制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確自身發(fā)展目標(biāo)

②開展讀書成長(zhǎng)活動(dòng)，豐富自身精神世界

③組織各層次教師展示活動(dòng)，促成教師不斷發(fā)展

④學(xué)校為教師建立 “學(xué)習(xí)——培訓(xùn)——展示”為一體的機(jī)制

⑤實(shí)施名師工程，評(píng)選 “美教教師”

⑥重點(diǎn)實(shí)施培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)工程

（2）組織教師開展 “美教”研究，追求課程改革的審美化

①落實(shí)集體備課制度。

②以課堂質(zhì)量為核心，確立 “多元自主式”的課堂教學(xué)策略。

（3）開展主題教學(xué)研討活動(dòng)。

①借助課題研究，開展教學(xué)研究

②聚焦課堂教學(xué)，開展教學(xué)研究

2.借助課題，開展教學(xué)研究

我校承擔(dān)了3項(xiàng)十二五課題，校內(nèi)45歲以下教師建立小課題，各教研組、備課組積極開展特色學(xué)科建設(shè)，取得了良好的成效。

我們定期召開課題組成員會(huì)，組織課題培訓(xùn)，配合課題搞階段成果交流，保護(hù)學(xué)生興趣系列活動(dòng)，語(yǔ)文成語(yǔ)接龍賽、寫字比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等；數(shù)學(xué)口算賽、趣味數(shù)學(xué)賽；英語(yǔ)百詞競(jìng)賽等等，收到良好的效果。

3.特色校本課程——美讀美寫

（1）合理設(shè)置課程

①一、二年級(jí)屬于啟蒙階段，所以我們進(jìn)行 《三字經(jīng)》的誦讀學(xué)習(xí)。

②三、四年級(jí)注重行為規(guī)范的養(yǎng)成，所以我們進(jìn)行 《弟子規(guī)》的誦讀和學(xué)習(xí)。

③五、六年級(jí)要形成正確的人生觀，價(jià)值觀，所以我們精心挑選了包括 《論語(yǔ)》在內(nèi)的諸多古代文學(xué)經(jīng)典中名句100句對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

這樣，我們的校本教材形成了階梯式的，有層次的，有步驟地進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。

（2）合理的安排時(shí)間。

本著既不增加課時(shí)，也不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，結(jié)合我校實(shí)際情況，充分利用早讀和午讀的時(shí)間，合理安排。

（3）系列的古詩(shī)文活動(dòng)促進(jìn)。

①舉辦了背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生

②吟詩(shī)健身。自行編排了古詩(shī)文健身操，利用大課間時(shí)間讓學(xué)生吟唱。

③爭(zhēng)當(dāng)背誦小老師。

④古詩(shī)文書法展。

（4）充實(shí)鄉(xiāng)土教材 《可愛的家鄉(xiāng)》的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4.創(chuàng)新管理機(jī)制是建設(shè) “以美啟智”的基礎(chǔ)

（1）理論培訓(xùn)：教師培訓(xùn)：研究（對(duì)相關(guān)資料文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、研究）借鑒 （借鑒開展美教較為成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)）調(diào)研 （組織教師外出學(xué)習(xí)調(diào)研）討論 （組織教師開展相關(guān)的教研討論活動(dòng)）

（2）整體規(guī)劃：學(xué)校制訂了 《小孫莊小學(xué) “以美啟智”發(fā)展規(guī)劃》。總體要求：一年啟動(dòng)、三年見成效、五年出特色。

（3）制度建設(shè)：為保障切實(shí)可行，學(xué)校在制度更新上嚴(yán)格按照 “創(chuàng)新+特色”的要求，制定出符合 “以美啟智”特色文化的規(guī)章制度，讓制度為學(xué)校特色實(shí)施運(yùn)作提供依據(jù)。

（三）以美健體

強(qiáng)壯學(xué)生活潑之體格，養(yǎng)成堅(jiān)毅樂(lè)觀之性格。

1.體育課教學(xué)感受美

體育運(yùn)動(dòng)中矯健的體態(tài)、敏捷的動(dòng)作、優(yōu)美的造型、高雅的風(fēng)度和整齊的隊(duì)形，無(wú)不蘊(yùn)含著美，同時(shí)也是一種美的創(chuàng)造。

2.體育活動(dòng)中滲透美

每學(xué)年學(xué)校都要舉行長(zhǎng)跑、課間操、足球等比賽，尤其高度重視冬季體育鍛煉活動(dòng)，開展跳繩、呼啦圈、拔河、踢毽等活動(dòng)。

3.對(duì)學(xué)生健康教育常抓不懈

除定期開展健康教育知識(shí)講座外，還通過(guò)兩操評(píng)比、體檢等促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.經(jīng)常進(jìn)行師生心理健康教育和咨詢

學(xué)校設(shè)置 “心語(yǔ)小屋”等；以班級(jí)為單位開設(shè)心理健康課，各班設(shè)立“開心園”、 “心愿墻”等。建立學(xué)生咨詢心理檔案，開設(shè)心理健康教育宣傳欄，深化師生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，從而保持健康心態(tài)。

（四）以美怡情

就是求真、尚美，彰顯學(xué)生的生命活力，凝聚其優(yōu)美和樂(lè)之感情。

1.注重藝術(shù)類校本課程的開發(fā)，做到普及與提高相結(jié)合

（1）開設(shè)了書法、剪紙等校本課程。

（2）成立了 “小天鵝” 藝術(shù)團(tuán)，下設(shè)合唱、舞蹈、書法、繪畫、泥塑等多個(gè)社團(tuán)，把水平高有興趣的學(xué)生吸引進(jìn)來(lái)，定期開展活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。

2.搭建平臺(tái)展示美

（1）每學(xué)年，學(xué)校都會(huì)舉辦藝術(shù)節(jié)文藝匯演和課外文體活動(dòng)的展示。營(yíng)造學(xué)校濃厚的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（2）學(xué)校圍繞學(xué)生成長(zhǎng)的多元需求，還構(gòu)建了獨(dú)具的學(xué)生活動(dòng)校歷，形成了節(jié)日慶典類、主題活動(dòng)類、儀式體驗(yàn)類三大體系。

涉及藝術(shù)、科技、體育、社會(huì)實(shí)踐等的經(jīng)典活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生在活動(dòng)中的得到了充分鍛煉，個(gè)性特長(zhǎng)也得到充分展現(xiàn)。

3.為充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，近年來(lái)，學(xué)校加大了校園美化綠化建設(shè)的力度，做到了有小景，有鮮花，有草坪，有樹木，有果實(shí)。走進(jìn)校園，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。

所有這些都呈現(xiàn)著我校師生 “感悟美、鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”的杰出才華和神奇魅力，呈現(xiàn)著我校師生的活力美、激情美、藝術(shù)美。

隨著學(xué)校特色文化建設(shè)的深入，我們實(shí)施的 “美的教育”，必將給學(xué)生留下美好的回憶，把美深深駐守在學(xué)生靈魂的最深處，并將伴隨他們前程似錦的美麗一生。