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    淺談自閉癥學生的教育

    2015-06-18 08:04:39焦德范
    黑河教育 2015年6期
    關鍵詞:自閉癥班級同學

    焦德范

    作為一名小學教師,我第一次接觸自閉癥的孩子。開學典禮時,大家在操場上集合,都很安靜,只有小A同學不耐煩起來,開始像打電話一樣說個不停,勸了幾次都不聽,我用雙手輕輕環(huán)住他的雙肩,想讓他不再躁動不安,誰知道他竟然哭起來:“媽媽,我要找媽媽?!鄙险n的第一天,他在課堂上說個不停,當我要求他不說的時候,他竟然慢吞吞地說:“你說什么?我不懂?!比缓筮B說帶唱,根本不顧別人的感受。小A同學是一個自閉癥患兒,他小的時候和大多數(shù)自閉癥孩子一樣不愛說話,后來他的母親帶他做康復治療,現(xiàn)在能與人溝通了,但是語言能力還是很弱,總是邊想邊說。得知這些情況以后,我開始上網(wǎng)查找資料,努力進行學習。既然小A同學來到我的班級,我就有教育小A同學的義務,所以我努力學習正確對待他的方法。

    一、寬容和理解孩子的行為

    在日常的工作中,教師親切的態(tài)度、幽默的語言、信任的眼神都會帶給孩子愉悅的感受,從而讓孩子在寬容、理解的氛圍里消除抵觸的心理,獲得被尊重、理解的感受,愉快地接受老師的正面教育。作為小A同學的班主任,首先應該接納小A同學。我先是讓一名自理能力很強的女生當小A同學的同桌,在學習和自理能力方面幫助他,并且號召全班學生正確對待小A同學,和他交朋友,并對幫助他的同學給予表揚。對于他每一次的錯誤都耐心、細致地說服教育。

    有一次,班級里犯錯誤的學生很多,我很生氣,于是很嚴厲地批評他們。小A同學突然站起來,指著我大聲說:“你這個壞老師?!弊寣W生這樣指責還是第一次,但他是一個特別的孩子,我一定要冷靜對待,課后我走到小A同學面前問:“你為什么這么說?”他不看我,慢吞吞地說:“大聲說話不對?!笔茄剑医?jīng)常教育學生不要在教室里大聲說話,他記住了,并用這一條要求和指責我。我略想了一下,對小A同學說:“知道我為什么大聲說話嗎?因為有些學生犯錯誤了,我要告訴他們,讓他們改正錯誤,我的語氣有些急躁,但我希望學生要記住這次錯誤,并不再犯類似的錯誤,你知道了嗎?”他點點頭,我摸摸他的頭:“你是一個有正義感的孩子,我很喜歡你?!彼吲d地走出了教室。

    二、加強對異常行為的矯正

    我時刻關注小A的行為,并運用適當?shù)姆椒ㄗ屗_地表達自己的情感,減少異常行為的發(fā)生。小A同學的行為有時沖動,有時又很天真,與他說話的時候他很少看我,目光總是向著別處,說話的時候很慢,好像是一邊講一邊思考,并且不和同學一起玩,喜歡自言自語,經(jīng)常像打電話的樣子,邊說邊玩……這些行為都與其他孩子不一樣。為了讓他減少這些行為,我的時時關注他,并在課間引導他走到同學中間與大家交談,教他說話的時候要看著對方。小A同學雖然還是和其他孩子不完全一樣,但課堂上不再打擾老師上課,并且變得愛發(fā)言了,在活動中也表現(xiàn)得很積極,進步非常大。

    三、注重特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉化

    多數(shù)自閉癥的孩子存在著對某些學科或某些知識的強烈興趣和優(yōu)異能力,家長和教師應該盡早發(fā)現(xiàn)這些興趣和能力,在全面培養(yǎng)的同時,注意對特殊能力的培養(yǎng),并盡可能將這種特殊能力轉化到更廣泛的學科和知識領域。我很關注小A同學,希望能發(fā)現(xiàn)小A同學的特別能力。我發(fā)現(xiàn)小A同學喜歡畫腸、胃等人體器官的畫,并且對藥品的盒子情有獨鐘,我就找來一些藥品的盒子,讓他學著畫,并希望他能開一家藥店,這樣他就能和自己喜歡的事物在一起了。一次,在語文課上我發(fā)現(xiàn)他讀課文中人物的對話時很有感情,于是開始培養(yǎng)他的朗讀能力,讓他組織大家成立了班級的朗讀小組,開班會的時候也讓他主持,他的表現(xiàn)讓我很震驚,他不僅在講臺上有模有樣,與同學互動有序,而且找的內(nèi)容也非常好,例如一次性筷子有毒、上海世博會各個國家館的特點、我們的交通……三年級的時候,他參加了學校組織的演講比賽,獲得了三等獎。他不喜歡勞動,勞動的時候總是躲開。我就偷偷告訴他,如果他這學期幫助我下課擺好桌椅的話,我就給他頒發(fā)“獎章隊員”的證書,他真的開始有意識地幫我擺桌椅,期末的時候我也把“獎章隊員”的證書頒發(fā)給了他。

    雖然小A同學在多方面都有很大進步,但我還是會一直關注他。到了四年級,我發(fā)現(xiàn)他又有新的變化,不愛學習,不喜歡回答問題,以前養(yǎng)成的好習慣少了很多。對這樣的學生時刻不能放松,對他們的教育與關愛要伴隨整個學習過程。小A同學的到來,讓我重新認識了教師的責任,我們不僅要教好課,更要育好人,讓小A同學這樣的孩子也能健康幸福地成長。讓我們教師成為他們的翅膀,讓他們也能和我們一樣,在同一片藍天下自由自在,健康成長,讓愛成為他們心中的一縷陽光。

    (責任編輯 馮 璐)

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