工夫下在動(dòng)筆前

謝華

隨著中華民族的偉大復(fù)興，我國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)又迎來了一個(gè)生機(jī)盎然的春天。中小學(xué)書法教育要讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到規(guī)范書寫漢字的基本要求。然而臨摹是學(xué)習(xí)書法的最基礎(chǔ)而且行之有效的方法。要想在書法臨摹教學(xué)中取得一定的成績(jī)，筆者認(rèn)為應(yīng)該注重從以下幾個(gè)方面入手。

一、針對(duì)學(xué)情，更新方法；創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1.利用表揚(yáng)鼓勵(lì)機(jī)制。在教學(xué)中注意針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓他們嘗到成功的喜悅，從而激起他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.創(chuàng)造幽雅宜人的環(huán)境。在學(xué)生練習(xí)書法的過程中播放一些輕柔優(yōu)美的傳統(tǒng)樂曲，讓學(xué)生在輕松的音樂聲中心情舒暢地練習(xí)，既可以給學(xué)生以美的享受，陶冶學(xué)生的情操，又能不斷提高他們的興趣。

3.將歷史上書法家的奇聞趣事引入教學(xué)中，像張芝臨池盡墨、羲之書成換白鵝、顏真卿一門忠烈、柳公權(quán)以筆喻人……讓學(xué)生從故事中受到熏陶與啟發(fā)，對(duì)書法產(chǎn)生深厚的興趣。

4.采用靈活多樣的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的書法教學(xué)，大都是教師講得多，示范多，雖然以教師為主導(dǎo)是對(duì)的，但由于沒有充分注重學(xué)生的主體地位，這就很容易形成教師舌燦蓮花，學(xué)生昏昏欲睡的局面。

再者，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，多媒體已被廣泛地運(yùn)用到教學(xué)中，成為重要的教學(xué)輔助手段。運(yùn)用多媒體進(jìn)行書法教學(xué)，它那色彩鮮艷的動(dòng)態(tài)畫面、生動(dòng)逼真的音響效果、靈活的教學(xué)手段，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，也便于教師示范，提高教學(xué)效率。

二、要教會(huì)學(xué)生臨摹，先要給學(xué)生選一本適合他學(xué)習(xí)的碑帖

從楷書入手既可以為以后深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，又能培養(yǎng)良好的心態(tài)。臨帖要求準(zhǔn)確認(rèn)真，要根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)和愛好，不搞“一刀切”，要因人而異，因材施教。

三、要教會(huì)學(xué)生臨摹，還要教會(huì)學(xué)生讀帖

所謂讀帖，這是書法的專門用語，即書法家在臨摹碑帖之前，或在平常工作的間隙，翻閱碑帖和泛覽墨跡，也就是仔細(xì)分析、研究、琢磨碑帖中每一個(gè)字的點(diǎn)畫、線條與結(jié)構(gòu)和整幅作品的章法、布局、氣勢(shì)及韻味，邊看邊記，時(shí)常會(huì)情不自禁地用手指畫起來，心追手摹，激動(dòng)不已。讀帖的過程也是培養(yǎng)“意在筆先”能力的一個(gè)最重要的階段。

四、臨摹教學(xué)中需要遵循的幾個(gè)原則

1.臨摹結(jié)合，一主一輔。究竟臨與摹誰主誰輔，應(yīng)該因人而異。對(duì)于年齡較大、基礎(chǔ)較好、水平較高的中老年人來說，可以以臨為主，以摹為輔。對(duì)于年齡較小、基礎(chǔ)較差、水平較低的中小學(xué)生來說，務(wù)必要以摹為主，以臨為輔。因?yàn)榕R摹是書法的基礎(chǔ)，而摹又是臨的基礎(chǔ)。

2.由近及遠(yuǎn)，先學(xué)今人，再學(xué)古人。中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷朝歷代名家輩出，優(yōu)秀碑帖層出不窮，燦若星河。一般學(xué)習(xí)書法的人們都是遵循“取法乎上，僅得其中”“取法乎中，僅得其下”原則，從古人入手。

3.要精選精練，舉一反三，觸類旁通。首先要選常用字，不要選生僻字。我們學(xué)習(xí)碑帖中的常用字，如，文言文中的“之乎者也矣焉哉”，又如，現(xiàn)代白話文中的“一三五七九，天水人口手”等等，因?yàn)檫@一類字用途廣泛，古人注入其中的法則也比較多，學(xué)生可以邊學(xué)、邊練、邊用，相對(duì)生僻字更容易掌握。

其次要選筆畫少的字，不選筆畫多的，比如“人大小日月，金木水火土”等等。因?yàn)楣P畫少，所以，筆畫較為粗重，長(zhǎng)大的筆畫更能鍛煉筆力。

再次選清晰的字，因?yàn)楣糯甏眠h(yuǎn)，由于歲月消磨，雨雪侵蝕，風(fēng)化剝落，所以，有些字往往看不清楚，這樣的字就不適合臨摹，必須選擇那些保存完好，能體現(xiàn)原帖神采的字去臨摹才能少走彎路，不走錯(cuò)路。

總之，通過小學(xué)書法課堂臨摹教學(xué)，培養(yǎng)他們“意在筆先”的意識(shí)，提高小學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞和審美能力，了解書法藝術(shù)對(duì)生活、社會(huì)等各領(lǐng)域的美化作用，獲得對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)藝術(shù)的審美愿望和創(chuàng)作動(dòng)力。

？誗編輯 王團(tuán)蘭