姚黨梅
【教學(xué)內(nèi)容】
Unit 1 How can we become good learners?
【教學(xué)目標(biāo)】
Talk about how to study,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1.在課上完成aloud,repeat,review等英語(yǔ)單詞的記憶;
2.熟悉listen to tapes,first of all,spoken English,later on,read loud等固定詞組的應(yīng)用,以及對(duì)重點(diǎn)詞組的把握;
3.熟練應(yīng)用英語(yǔ)對(duì)話(huà),課堂模擬,互動(dòng)練習(xí);
4.to,by的掌握,以及that way與which,this,that的結(jié)構(gòu)搭配。
【教學(xué)重點(diǎn)】
重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句子的背誦,介詞、副詞和固定結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
to和by之后do和doing的變換;that way的熟練掌握。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體;課件;幻燈片;錄音機(jī);學(xué)生互動(dòng)
【教學(xué)內(nèi)容】
一、激活課堂氣氛
激活課堂氣氛,我會(huì)這樣做,通過(guò)聊天的方式提問(wèn)學(xué)生。我:“同學(xué)們,你們平時(shí)學(xué)英語(yǔ),都會(huì)用到哪些方法?”“課前會(huì)預(yù)習(xí)下這節(jié)課要講的課堂內(nèi)容……”“上課的時(shí)候,認(rèn)真聽(tīng)講,并且做好筆記……”“當(dāng)然了還有很重要的一點(diǎn), 就是課后溫習(xí),多讀,多寫(xiě)……”這個(gè)時(shí)候一定要笑著跟學(xué)生說(shuō):“這些方法很對(duì),要堅(jiān)持下去,英語(yǔ)成績(jī)一直會(huì)提高?!?/p>
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很多:
“下面老師提問(wèn)幾位學(xué)生,這么多方法中,同學(xué)們最喜歡哪一種?最希望老師在課堂上用哪種教學(xué)?同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法。”A同學(xué):“課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)我感覺(jué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都很重要,老師放心吧,這三種方法我一直在用,將來(lái)還會(huì)一直堅(jiān)持”……
教師授課的時(shí)候一定要聯(lián)系實(shí)際生活,通過(guò)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的例子,讓學(xué)生爭(zhēng)相回答,在積極踴躍回答中調(diào)動(dòng)起課堂氣氛,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)和興趣點(diǎn),為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊。
二、教授新知識(shí)
(一)by的應(yīng)用
1.把學(xué)生所說(shuō)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)一下,播放幻燈片,而后英文展示。
老師展示出By working with friends,by making word cards,by reading the textbook,by studying with a group,待總結(jié)完畢之后,向?qū)W生提問(wèn):“同學(xué)們,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些句子有一個(gè)共同點(diǎn)?。俊薄鞍l(fā)現(xiàn)了,每個(gè)句子開(kāi)頭都用了by這個(gè)詞?!?(這時(shí)候我會(huì)引出by的用法)“而by之后呢,大家看,working,making,reading,asking,studying是不是這些動(dòng)詞都是加ing?這就是我們這節(jié)英語(yǔ)課的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),大家記住了,by后邊的動(dòng)詞,要用doing 的形式?!?/p>
有學(xué)生會(huì)提問(wèn)了:“除了我們說(shuō)的這幾種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法,大家還有沒(méi)有其他的?”
(學(xué)生回答)老師:“是不是除了這幾種,我們還有by taking notes,by reciting the texts等方式?”
設(shè)計(jì)意圖:在這一環(huán)節(jié),沒(méi)有直接講解by的用法,而是通過(guò)提問(wèn)、作答,引導(dǎo)學(xué)生自主思考,積極回答。學(xué)生的興趣被吸引過(guò)來(lái),而后把自己的回答翻譯成英文進(jìn)行教學(xué),在這樣一問(wèn)一答的師生互動(dòng)中,學(xué)生積極主動(dòng)參與。
(二)聽(tīng)力環(huán)節(jié)
對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力這個(gè)環(huán)節(jié),我會(huì)拿出錄音機(jī)播放錄音,進(jìn)行l(wèi)isten環(huán)節(jié)。一邊聽(tīng)錄音,一邊讓學(xué)生做課本上的題目。聽(tīng)完后,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生作答,邊讀題目,邊幫忙翻譯成中文,方便學(xué)生理解。
(三)重點(diǎn)語(yǔ)句的掌握和應(yīng)用
1.學(xué)生朗讀課文
通過(guò)課文中的對(duì)話(huà)以及其他內(nèi)容,我領(lǐng)讀單詞、詞組和句子,讓學(xué)生有正確的發(fā)音,并對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)句進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解。
2.讓學(xué)生之間模擬對(duì)話(huà)練習(xí)
通過(guò)模擬對(duì)話(huà),加深對(duì)課文內(nèi)容、詞語(yǔ)句子的理解和掌握。
在這一環(huán)節(jié),我對(duì)第一單元的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了概括、總結(jié)和傳授。學(xué)生在聽(tīng)我講課的過(guò)程中,不僅學(xué)會(huì)到了新知識(shí),而且在學(xué)生模擬互動(dòng)中,把所學(xué)新知識(shí)進(jìn)行了練習(xí)和鞏固。
【教學(xué)總結(jié)】
英語(yǔ)作為學(xué)生的第二語(yǔ)言,和母語(yǔ)有很大不同。在教學(xué)中,要適當(dāng)改變學(xué)生的思維模式,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。
1.創(chuàng)設(shè)生活情景,調(diào)動(dòng)氣氛
興趣是最好的老師。只有調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、聽(tīng)課興趣,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式把講課內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生,才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。
2.模擬對(duì)話(huà),合作學(xué)習(xí)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)際應(yīng)用。悶頭記單詞、記詞組、背課文是學(xué)不好英語(yǔ)的,只有讓學(xué)生在互動(dòng)練習(xí)、在不斷的對(duì)話(huà)應(yīng)用中,把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái),表達(dá)出來(lái),才是英語(yǔ)教學(xué)的正確做法。
3.聯(lián)系實(shí)際,案例備課
教師在日常生活中,要多注意學(xué)生發(fā)生的故事,并把故事作為案例融入教學(xué)中,這能為學(xué)生提供有趣、生動(dòng)又貼近自身實(shí)際的素材,學(xué)生樂(lè)于接受。這樣的案例也能幫助教師營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍,達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。
?誗編輯 李 姣