如何搞好初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

李麗

初三學(xué)生面臨中考，如何在較短的時間內(nèi)進行高效的總復(fù)習(xí)，我經(jīng)過探索談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

通過聽課教研，我發(fā)現(xiàn)較為普遍的問題是：在目標定位和內(nèi)容的選取以及教師的歸納與提升方面存在一些問題，這將嚴重影響初三數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升。這些問題的解決必須依據(jù)對課標、考試說明的真正理解和掌握，需要教師扎實的基本功來作保證。

通過深入學(xué)習(xí)新課標，熟讀考試說明，我們對下一階段的復(fù)習(xí)定位、內(nèi)容選取有了方向。

復(fù)習(xí)備考中復(fù)習(xí)目標定位要切合學(xué)生的實際，按照考試說明確定復(fù)習(xí)目標，再結(jié)合自己學(xué)生實際進行適當調(diào)整，確保所有學(xué)生都能學(xué)有所得。復(fù)習(xí)內(nèi)容的選取一定要符合課程標準的要求，不要盲目增加復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度和要求，或降低相應(yīng)知識的要求。對于數(shù)學(xué)課程標準的要求，必須做到心中有數(shù)。抓基礎(chǔ)，關(guān)注能力。無論怎么復(fù)習(xí)，都必須以夯實基礎(chǔ)為前提，以提升能力為核心，同時要滲透各種解題策略。老師的歸納要及時到位。復(fù)習(xí)內(nèi)容要符合考試說明，如果說數(shù)學(xué)課程標準的要求過于寬泛，且較中考數(shù)學(xué)試卷較遠，那么，數(shù)學(xué)考試說明就是中考命題的直接依據(jù)，我們必須真正明確它的含義，切實落實它的要求。

我采用三輪復(fù)習(xí)法。一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)是套題復(fù)習(xí)，四輪復(fù)習(xí)查漏補缺。

首先進行一輪復(fù)習(xí)，即對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要以課程標準和考試說明為基本方向，把握各知識點的目標要求，熟悉考試范圍，考試內(nèi)容，試卷結(jié)構(gòu)，試卷難、中、易題的比例。在課程標準和考試說明的指導(dǎo)下，把基礎(chǔ)知識系統(tǒng)起來，進行梳理，然后再針對各知識點進行方法突破，并進行變式訓(xùn)練，最后進行當堂效果檢驗。這一個環(huán)節(jié)是非常重要的環(huán)節(jié)，所以分配時間長一些，一般在一個月到一個半月。一輪復(fù)習(xí)中要重視概念的教學(xué)復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)的核心知識就是概念，復(fù)習(xí)中要把它放在第一位，讓學(xué)生充分理解和掌握概念的前提和條件。一輪復(fù)習(xí)應(yīng)繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識掌握和基本技能提高。在幾何計算方面，要善于從復(fù)雜圖形中提取出基本圖形，建立模型思想，解決問題。在這輪復(fù)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的數(shù)學(xué)表達，解答題要培養(yǎng)學(xué)生善于抓住關(guān)鍵步驟，做到“麻雀雖小，五臟俱全”。在這輪復(fù)習(xí)中要重視對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，初中階段要培養(yǎng)的數(shù)學(xué)思想方法有：消元、降次、配方、換元、待定系數(shù)法、特殊—一般—特殊、未知—已知、用字母表示數(shù)、數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)與方程思想、把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題的化歸思想等，這些都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決數(shù)學(xué)問題的思維方式和指導(dǎo)原則。在這輪復(fù)習(xí)中要歸納提升，師生一起歸納概括，總結(jié)提升。我留出充分時間進行，圍繞本節(jié)課的重點問題，使得學(xué)生凌亂的知識得以梳理、發(fā)散的思維得以有效的回籠。

二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí)，要抓住主要知識和核心內(nèi)容，更要關(guān)注中考命題特點和方向，對某一重要的數(shù)學(xué)知識技能的內(nèi)在聯(lián)系和數(shù)學(xué)思想方法進行較為深入的剖析，選取近年各地典型試題進行集中訓(xùn)練，精講訓(xùn)練。專題復(fù)習(xí)選擇要準，安排時間在4周內(nèi)完成，要有代表性、針對性，圍繞近年中考試題熱點、難點，對重點下工夫，不惜一節(jié)課練一到兩道題。專題復(fù)習(xí)要注重總結(jié)，要鼓勵學(xué)生自我反思，提升分析總結(jié)能力。專題復(fù)習(xí)選擇專題要有一定難度，以提高學(xué)生解題能力，但難度要適當。專題復(fù)習(xí)重點是提示思維過程，揭示解題方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，更不能急于給學(xué)生答案。這輪復(fù)習(xí)遵循課程標準要求，整合全國各地的最新中考信息，對每一專題的考點進行細致劃分，展示最新中考動向、新理念、新思路、新信息、新題型。二輪復(fù)習(xí)分六個專題：新定義專題，函數(shù)應(yīng)用專題，函數(shù)幾何綜合專題，幾何探究平移，旋轉(zhuǎn)、圓的探究，動點專題。二輪復(fù)習(xí)注重總結(jié)規(guī)律技巧，用最短的時間、最有效的方法提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，遵循舉一反三、融會貫通的原則。

三輪復(fù)習(xí)是套題復(fù)習(xí)。進行一模以后每兩周進行一次套題訓(xùn)練，針對題目的難度、題型分布、試卷結(jié)構(gòu)、精心選題，全真模擬訓(xùn)練?？纪旰笠J真評閱試卷，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，收集學(xué)生模擬考試中出現(xiàn)的一些知識，一些存在不足的知識點，進行針對性強的知識彌補訓(xùn)練。

四輪復(fù)習(xí)是查漏補缺，這個階段很關(guān)鍵，要有計劃、有目標地復(fù)習(xí)，初三復(fù)習(xí)，各類試題要做多套，平時，由于各種原因，學(xué)生免不了出現(xiàn)知識點的學(xué)習(xí)漏洞，沒有真正理解或理解不到位，如果通過看筆記、錯題本把疑難問題解決了。我要求學(xué)生建立錯題本，把平時做錯的題系統(tǒng)整理好，在上面寫上評析和做錯原因，每過一段時間，拿出來復(fù)習(xí)。這個過程是反思的過程。同時我們還要注重心態(tài)，良好的心態(tài)是高效學(xué)習(xí)的基本保證。積極良好的學(xué)習(xí)心態(tài)能讓學(xué)生精神振奮，正視學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，并能充滿信心地克服。還能讓學(xué)生思路開闊，思維敏捷，積極、主動地參與學(xué)習(xí)活動。

初三復(fù)習(xí)是一個枯燥的過程，一個任務(wù)艱巨的過程。學(xué)生嘗試這個方法收到了很好的效果。

·編輯 馬燕萍