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      游戲,讓數(shù)學(xué)課更精彩

      2015-06-17 05:14任洪新
      新課程·上旬 2015年4期
      關(guān)鍵詞:動(dòng)手題目游戲

      任洪新

      作為一名教師,不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:教師在臺上講得天花亂墜,學(xué)生卻聽得昏昏欲睡,究其原因是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,沒有學(xué)習(xí)熱情,加之小學(xué)生活潑好動(dòng),約束力差,他們很容易分散精力??墒牵跀?shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法則能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。

      一、游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      長期以來,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)沿用:“教師講、學(xué)生聽”的模式,這種“填鴨式”的教學(xué)方式嚴(yán)重制約著學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生貪玩好動(dòng),對游戲有強(qiáng)烈的興趣,如果在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法,應(yīng)該能改變這一現(xiàn)狀。因此,在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材時(shí),我常常將游戲與教學(xué)結(jié)合起來,讓學(xué)生一邊“玩”一邊學(xué),這樣不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在學(xué)習(xí)《100以內(nèi)的加法和減法》時(shí),我采用了“抽簽”的方式,首先我把準(zhǔn)備好的題目事先寫在紙條上,然后讓每一排派一個(gè)代表抽取試題,這個(gè)學(xué)生抽到什么樣的題目,這一排的學(xué)生就做什么樣的題目,完成后,再以此類推。學(xué)生正是在游戲中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣,他們的學(xué)習(xí)熱情異常高漲。

      二、游戲培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神

      新世紀(jì)是全球一體化的世紀(jì),每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)和身邊的社會(huì)、團(tuán)隊(duì)、同伴共同合作,可是現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,他們是家中的“小公主”“小皇帝”,已經(jīng)習(xí)慣了唯“我”獨(dú)尊,在生活中缺乏團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì),沒有集體榮譽(yù)感。在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和合作意識,可是目前我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的致命弱點(diǎn)是過于注重傳授知識,而忽略了學(xué)生的合作意識,如果在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)法則能很好地改變這一現(xiàn)狀。例如,在學(xué)習(xí)《認(rèn)識鐘表》時(shí),我這樣安排:全班分成8個(gè)小組,每個(gè)小組完成這樣的任務(wù),一名學(xué)生表演起床、刷牙、上課、吃飯、看電視等動(dòng)作,一名學(xué)生拿著鐘表撥時(shí)間,一名學(xué)生報(bào)時(shí)間、一名學(xué)生記錄,看哪個(gè)小組用的時(shí)間最短,做的最準(zhǔn)確,哪個(gè)小組就是優(yōu)勝組。這樣的游戲?qū)W生不合作是完不成的,因此說,游戲培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

      三、游戲培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力

      實(shí)踐出真知,知識是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上得來的,今天我們學(xué)的知識就是前人實(shí)踐的結(jié)果,所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,可是,現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),什么事情也不愿意自己動(dòng)手,如果運(yùn)用游戲教學(xué)法則能改變這一現(xiàn)狀。例如,在學(xué)習(xí)《找規(guī)律》時(shí),我給學(xué)生提供了很多圖形讓他們找規(guī)律,學(xué)生要想完成這個(gè)任務(wù),就必須動(dòng)手操作,把有規(guī)律的東西放在一塊,這樣就很好地培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。

      運(yùn)用游戲教學(xué),可以讓學(xué)生輕松愉快地接受新知識,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)研究游戲教學(xué)法,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂因游戲的加入而更加精彩。

      ·編輯 薛直艷

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